【總結】雨霖鈴?學習目標:?學會運用理論知識來鑒賞宋詞雨霖鈴柳永雨霖鈴離別是人生難免的傷痛,古道長亭,芳草斜陽,曾演繹過多少悲歡離合的故事。在這眾多的離別作品中,宋代詞人柳永的《雨霖鈴》堪稱離別詞中的絕唱。雨霖鈴一語脈暗接之藝術手法理論分析
2025-11-01 06:55
【總結】引出課文問:對于魯迅其人,初中階段我們已經(jīng)學了他不少精彩的文章了,你能分類列舉一些嗎?答:(1)小說:、、(2)散文:、(3)雜文:、“友
2025-11-07 22:46
【總結】地動儀張衡傳《后漢書》張衡,東漢科學家文學家。字平子。河南南陽西鄂人。曾兩度擔任執(zhí)管天文的太史令。精通天文歷算,創(chuàng)制世界上最早的利用水力轉動的渾天儀和測定地震的地動儀。文學作品《二京賦》,《四愁詩》了解傳主范曄(398—445),字蔚宗。南朝宋
2025-11-03 18:44
【總結】制作:廖穆明E-mail:.讓我們一同走進古典詩詞的藝術天地
【總結】蘇軾詞東營市一中bgy1234峨嵋共比高。一門三父子,都是大文豪。詩文傳千古,文藝全才散文:與歐陽修并稱“歐蘇”詩歌:與江西詩派的開創(chuàng)者黃庭堅并稱“蘇黃”詞:與辛棄疾并稱“蘇辛”書法:與蔡襄、黃庭堅、米芾并稱“宋四家”繪畫:善畫竹,論畫
2025-11-07 22:47
【總結】蘇軾念奴嬌赤壁懷古蘇東坡(1036——1101),名蘇軾,字子瞻,號東坡居士,北宋眉山人。文學家,書畫家。思想:蘇軾思想較復雜,雖以儒家思想為主,但老莊哲學和佛家思想也很濃厚。一門三父子,都是大文豪,詩賦傳千古,蛾眉共比高。
【總結】字孟堅,扶風安陵(今陜西咸陽東北)人,東漢著名史學家,文學家。少年時就能作文誦詩賦,長大后博覽群書。和帝永元元年(89)初,班固隨大將軍竇憲出征匈奴,為中護軍。后來,班固因竇憲專權受到株連。死于獄中。班固家族父
【總結】1《雨巷》戴望舒撐著油紙傘,獨自彷徨在悠長、悠長又寂寥的雨巷,我希望逢著一個丁香一樣地結著愁怨的姑娘。她是有丁香一樣的顏色,丁香一樣的芬芳,丁香一樣的憂愁,在雨中哀怨,哀怨又彷徨;她彷徨在這寂寥的雨巷,撐著油紙傘像我一
2025-11-07 22:35
【總結】蘇教版高一必修一雨巷作者簡介:戴望舒,浙江杭州人,中國現(xiàn)代派代表詩人.成名于三十年代.是繼徐志摩之后,我國詩壇上又一顆璀璨的明珠。前期的詩輕盈流麗,重象征,意象,追求詩意的朦朧含蓄。后期的詩,因受抗戰(zhàn)激發(fā),詩風變的厚重、剛健,語言也更為洗練純樸。《雨巷》是用象征手法寫的一首抒情詩,這首詩發(fā)表后,戴望舒獲得了“雨巷詩人”的美稱。
2025-11-08 18:09
【總結】第一篇:2015-2016高中語文第4課《柳永詞兩首》《雨霖鈴》教案新人教版必修4 《雨霖鈴》 教學目標 1、通過反復朗讀,感知作品內容和思想感情; 2、鑒賞意象,掌握婉約派的特點; 3、掌...
2025-10-16 04:00
【總結】教學目的通過學習宋詞婉約派代表詞人柳永的作品《雨霖鈴》,使學生對宋詞有進一步的了解。在誦讀、賞析的同時,把握詩作的景與情,運用聯(lián)想和想象,探究它的意境,并體會婉約的風格特色。課前準備一、每課一詩(詞)——《蝶戀花》(宋·晏殊);二、焦點訪談點評——“心比花紅”;三、使用PowerPo
2025-11-10 21:41
【總結】《雨霖鈴》柳永執(zhí)教:韋蘭素班級:高二(3)?寒蟬凄切,對長亭晚,驟雨初歇。以我觀物,故物皆著我之色彩?!鯂S長亭更短亭,何處是歸程?
2025-09-20 18:17
【總結】雨霖鈴柳永1.了解宋詞及婉約派的詞風特點;2.理解柳永詞作中融情于景及虛實相生的高超技巧。預習案·文學知識介紹?宋詞:詞是一種詩歌藝術形式,是中國古代詩體的一種,亦稱宋詞、曲子詞、詩余、長短句(如《稼軒長短句》。始于中國南北朝時期的南朝梁代,形成于唐代,在宋代達到其頂峰。一開始伴曲而唱,所以寫詞
2025-08-16 01:25
【總結】雨霖鈴(下闋)多情自古傷離別,更那堪、冷落清秋節(jié)。今宵酒醒何處?楊柳岸、曉風殘月。此去經(jīng)年,應是、良辰好景虛設。便縱有、千種風情,更與何人說!長亭外,古道邊,芳草碧連天,晚風拂柳笛聲殘,夕陽山外山。天之涯,地之角,知交半零落。一觚濁酒盡余歡,今宵別夢寒。送
2025-09-30 15:50