【總結(jié)】常記溪亭日暮,沉醉不知歸路。興盡晚回舟,誤入藕花深處。爭渡,爭渡,驚起一灘鷗鷺如夢令【宋】李清照“婉約派”代表詞人易安居士易安體一代詞宗創(chuàng)作以南渡為界分為前后兩個時期內(nèi)容:懷舊悼亡詞風(fēng):凄婉哀怨南渡前南渡后
2024-11-16 22:46
【總結(jié)】創(chuàng)新教案【教學(xué)目標(biāo)】一、知識教育目標(biāo)1.繼續(xù)感受、品賞詞的意境、詞的情韻。2.了解不同時期詞作者的創(chuàng)作風(fēng)格。二、能力培養(yǎng)目標(biāo)1.初步了解豪放派的藝術(shù)特點。2.從詞句入手,體會煉字煉句的妙處,進(jìn)而把握作品的意境。三、德育滲透目標(biāo)體會詞人豐富的思想感情和曠達(dá)豪放的意境,在詞的藝術(shù)境界中提升自己的人格,凈
2024-12-09 09:21
【總結(jié)】曹禺三維目標(biāo)過程與方法:了解封建階級和資產(chǎn)階級兩重特點的周樸園在家庭和社會中的罪惡情感態(tài)度價值觀:知識與能力1、了解戲劇知識,作家曹禺及雷雨》的相關(guān)劇情。2、理清周、魯兩家人物之間的關(guān)系,并列出圖表。
2024-11-17 08:21
【總結(jié)】教學(xué)目的:《雷雨》。,理解舞臺說明的作用?!独子辍罚ü?jié)選)的戲劇沖突,結(jié)構(gòu)布局特點。。。教學(xué)重點:戲劇沖突;個性化的語言。教學(xué)難點:個性化的語言(人物思想性格)。教學(xué)課時:2課時。教學(xué)方法:賞析法和練習(xí)思考法。第一課時一.導(dǎo)入新課在二十世紀(jì)的三
2024-11-19 07:36
【總結(jié)】人教版必修4模塊測試(時間:90分鐘分值:100分)一.本大題共5小題,每小題3分,共15分。1.下列詞語中加點的字,讀音有.錯誤的一組是()A.角.色(jué)楔.子(xiē)本分.(fèn)敲詐.(zhà)B.堤
2024-11-28 14:21
【總結(jié)】《廉頗藺相如列傳》教案一、教學(xué)目標(biāo)(一)認(rèn)識藺相如機(jī)智勇敢、不畏強(qiáng)暴和顧全大局的精神;認(rèn)識廉頗公忠體國和勇于改過的精神。(二)了解史傳作品在選材和布局上的特點。(三)學(xué)習(xí)文言詞詞義辨析的方法。二、難點、重點分析(一)有人說,第2段”藺相如者,趙人也,為宦者令繆賢舍人”一句可刪。理由有二:①刪去此段則第1段和第3
2024-11-19 02:13
【總結(jié)】高中語文第四冊《雷雨》同步練習(xí)九、雷雨班級姓名學(xué)號一、選擇題1、下列各組詞語中加點的字字音完全正確的一組是()A:無錫.(xī)大堤(tī)賜.福(chì)B:涔涔.(cén)遙岑.(cén)?。?/span>
【總結(jié)】雷雨·教案【教學(xué)目的】;。【教學(xué)重點、難點】:周樸園的性格特點和話劇的特點。:通過劇情對資產(chǎn)階級虛偽、自私、冷酷、殘忍的階級本質(zhì)的揭露?!窘虒W(xué)時數(shù)】三課時【教學(xué)步驟】第一課時詞語補(bǔ)釋:*拜望:原是敬辭,指探望。文中含諷刺的意味。*涔涔:形容汗水不斷地下流。P92
【總結(jié)】《哈姆萊特(節(jié)選)》學(xué)案【目標(biāo)】、理解人物對白概括人物性格。?!净A(chǔ)?積累】、作品(1)莎士比亞:歐洲文藝復(fù)興時期英國最偉大的戲劇家和詩人。一生共寫了37個劇本,兩首長詩和154首十四行詩。代表作有歷史劇《亨利四世》、《理查三世》等,喜劇有《仲夏夜之夢》、《威尼斯商人》、《第十二夜》等,悲劇有《哈姆萊特》、《奧賽羅》、《李
2024-11-28 19:48
【總結(jié)】哈姆萊特·教案[教學(xué)目標(biāo)]1、閱讀整個劇本,在了解全劇內(nèi)容基礎(chǔ)上、品味本文詩化的語言、理解人物語言對表現(xiàn)人物性格的作用。2、揣摩人物語言個性化特征,體會人物內(nèi)心情感。3、通過配音和排課本劇,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,提高藝術(shù)審美能力。[教學(xué)設(shè)想]
【總結(jié)】哈姆雷特(節(jié)選)一、基礎(chǔ)知識、請補(bǔ)全下列成語神魂舉世()損落懦夫紊亂消遣難堪鄙視匍匐嫁奩矚望延碭恍惚關(guān)禁于其它三項的是:()的言辭后面的我的行為更可惡。()①。②迄今為止,人們越來越清楚地意識到,入世對我國教育的影響是多方面
【總結(jié)】1、詞的起源:興起于隋唐,盛行于宋,并在宋代發(fā)展到高峰。詞即歌詞,指可以和樂歌唱的詩體,即詞是詩的一種,所以又稱“長短句”、“詩余”、“曲子詞”、“歌詞”等。2、詞牌和標(biāo)題:詞牌是一首詞的詞調(diào)的名稱,詞的標(biāo)題是詞的主要內(nèi)容的集中體現(xiàn)。3、詞的分類:按字?jǐn)?shù)可分為小令(58字以內(nèi))
2024-11-16 22:38
【總結(jié)】范曄(公元398年—公元445年),字蔚宗,南朝宋順陽(今河南淅川東)人。官至左衛(wèi)將軍,太子詹事。宋文帝元嘉九年(432年),范曄因為“左遷宣城太守,不得志,乃刪眾家《后漢書》為一家之作”,開始撰寫《后漢書》,至元嘉二十二年(445年)以謀反罪被殺止,寫成了十紀(jì),八十列傳。原計劃作的十志,未及完成。今本《后漢書
2024-11-16 22:47
【總結(jié)】字孟堅,扶風(fēng)安陵(今陜西咸陽東北)人,東漢著名史學(xué)家,文學(xué)家。少年時就能作文誦詩賦,長大后博覽群書。和帝永元元年(89)初,班固隨大將軍竇憲出征匈奴,為中護(hù)軍。后來,班固因竇憲專權(quán)受到株連。死于獄中。班固家族父
2024-11-17 08:20
【總結(jié)】談?wù)勛约簩τH情的理解親情就是親人之間的感情,她的本質(zhì)是關(guān)愛,是母愛、父愛、手足之情、血脈之親、長者對幼者的疼愛……親情,它是風(fēng)雨中的一把傘,它是冰天雪地的一堆篝火,它是荊棘荒途上的一朵玫瑰。它是一種力量,能夠給予人們戰(zhàn)勝困難的勇氣,能夠凈化人們的心靈,能夠提升人們的
2024-11-16 22:40