測量的概念、特征與層次(ppt67頁)(編輯修改稿)
2025-02-26 21:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的定序以上的層次測量，通常使用的指標(biāo)和量表都是變量的復(fù)合測量（posite measure of variables），即基于二項(xiàng)以上的測量。 167。 指標(biāo)（ Index），往往通過單個(gè)屬性的分值計(jì)算來建立，而量表（ scale）則是通過對某一問題的不同反應(yīng)模式賦予相應(yīng)的分值，使不同選項(xiàng)反映變量變異程度的強(qiáng)弱。因此，量表利用了任何存在于各種屬性之間的 強(qiáng)度結(jié)構(gòu) 。量表能通過指標(biāo)之間的結(jié)構(gòu)，提供更有保證的排序。 167。 指標(biāo)和量表的差異：舉例說明 假設(shè)我們要建立起由管政治參與狂熱程度的測量工具，以區(qū)別那些積極參與政治活動(dòng)、完全不參與政治活動(dòng)的以及介于兩者之間的人。建構(gòu)指標(biāo)的邏輯167。 這是人們可能采取的幾種政治行動(dòng)的類型。大體來說，不同的行動(dòng)可以代表相似的政治狂熱程度，為了建立一個(gè)全面反映政治狂熱程度的指標(biāo)，人們給每個(gè)行為賦予一定的分值。給當(dāng)?shù)卣賳T寫信在政治請?jiān)笗虾灻栀Y給某項(xiàng)政治活動(dòng)捐資給某位政治候選人給報(bào)紙寫具有政治意味的信件說服別人改變投票對象建構(gòu)量表的邏輯167。 這里的一些政治行動(dòng)代表了十分不同的狂熱程度：如參與競選公職比簡單地參與投票代表了更高的政治狂熱程度。而且，政治活動(dòng)更狂熱的人也會(huì)參與一般的政治活動(dòng)。為了建立政治狂熱程度的量表，我們可以根據(jù)下圖中的理想模式近似地描述每個(gè)人的政治狂熱程度，并給予分值。競選公職為政治運(yùn)動(dòng)出力為政治運(yùn)動(dòng)捐款參與投票返回總加量表167。 總加量表： 它由一組反映人們對事物的態(tài)度或看法的陳述構(gòu)成，回答者分別對這些陳述發(fā)表意見，根據(jù)回答者同意或不同意分別計(jì)分，然后將回答者在全部陳述上的得分加起來，就得到了該回答者對這一事物或現(xiàn)象的態(tài)度的得分。167。 整個(gè)態(tài)度量表測量方向要具有一致性。167。 每一個(gè)態(tài)度陳述都具有同等的效果。167。 李克特量表 （ Likert Scaling）： 它是一種總加量表，一般用在態(tài)度、價(jià)值取向等測量中。它們建立在這樣的觀點(diǎn)基礎(chǔ)上，一個(gè)人對某事的感情強(qiáng)度或價(jià)值取向是可以測量的。它是用 5分的量表來評估他們的贊同程度：167。 非常不同意 不同意 不確定 同意 非常同意 1 2 3 4 5167。 清楚地順序回答形式167。 分辨力的計(jì)算量表的制作和使用過程 167。 第一步，根據(jù)所要測量的內(nèi)容或變量收集大量與這一內(nèi)容有關(guān)的問題，然后初步篩選出一組問題作為量表草案。 167。 第二步，規(guī)定評分標(biāo)準(zhǔn)。對上述每個(gè)問題，按正反兩個(gè)方向和不同程度分為３～５個(gè)評分等級。167。 第三步，進(jìn)行測量試驗(yàn)。 167。 第四步，評估測量試驗(yàn)的結(jié)果。 167。 第五步，制定量表。167。 第六步，進(jìn)行實(shí)際測量。 167。 主要優(yōu)點(diǎn)：使用比較簡便；適用比較廣泛； 通常情況下，利克特量表比同樣長度的量表具有更高的信度；利克特量表的五種答案形式使回答者能夠很方便的標(biāo)出自己的位置 。 167。 缺點(diǎn)：相同的態(tài)度得分者具有十分不同的態(tài)度形態(tài)。 例題：您對理想的生活條件滿意程度： 很不滿意 不太滿意 一般 還算滿意 很滿意167。 1 2 3 4 5167。 住房 □ □ □ □ □ 167。 工作 □ □ □ □ □ 167。 婚姻 □ □ □ □ □ 167。 家庭生活 □ □ □ □ □ 167。 政府 □ □ □ □ □ 167。 自然環(huán)境 □ □ □ □ □ 167。 社會(huì)風(fēng)氣 □ □ □ □ □ 167。 個(gè)人經(jīng)濟(jì)狀況 □ □ □ □ □ 167。 個(gè)人基本權(quán)益 □ □ □ □ □ 167。 社會(huì)地位 □ □ □ □ □ 167。 文化生活 □ □ □ □ □ 167。 朋友、友誼 □ □ □ □ □ 167。 時(shí)間分配狀況 □ □ □ □ □ 167。 根據(jù)以上的回答形式，還可以衍生出其他許多回答形式：167。 對 “社會(huì)調(diào)查方法 ”這門課的教學(xué)質(zhì)量，你的總體評價(jià)是：167。 A 優(yōu)秀 B 良好 C 一般 D 較差 E很差167。 總的說來，我經(jīng)常覺得自己是個(gè)失敗者。167。 A 總是這樣 B 常常這樣 C有時(shí)這樣 167。 D很少這樣 E從未這樣167。 你對飄柔洗發(fā)水的感覺是：167。 A 很不喜歡 B 比較不喜歡 C稍有不喜歡 D稍有喜歡
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