在競(jìng)爭(zhēng)中和平發(fā)展2(編輯修改稿)
2025-02-26 10:28 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 資源來(lái)發(fā)展自己 某些西方大國(guó)動(dòng)輒以經(jīng)濟(jì)制裁相威脅，對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展會(huì)造成困難 從新科技革命的發(fā)展看 為我國(guó)經(jīng)濟(jì)的跨越式發(fā)展提供了基本條件 我國(guó)的科技水平總體上與發(fā)達(dá)國(guó)家相比還有較大差距，在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中處于劣勢(shì) 從我國(guó)國(guó)內(nèi)情況看 我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)和改革開放的巨大成就為我們實(shí)現(xiàn)新的更大發(fā)展奠定基礎(chǔ) 目前國(guó)內(nèi)還存在種種矛盾和不容忽視的問(wèn)題 ? ？ ? 認(rèn)識(shí)。 ? ？ ? ？ ? ，并做一演示？ ? ？ 知識(shí)搶答賽 針對(duì)面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn) ， 我們應(yīng)怎樣應(yīng)對(duì) ？ ， 集中精力 ， 加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展； ， 增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難和風(fēng)險(xiǎn)的能力； ； 。 第一次戰(zhàn)略機(jī)遇期： 是公元 15世紀(jì)明朝中葉，航海家鄭和受命七下西洋，表明那時(shí)中國(guó)有著比歐洲更強(qiáng)大的航海能力，但中國(guó)沒(méi)有把它轉(zhuǎn)化為顯示力量，喪失了一次重大的發(fā)展機(jī)遇。 第二次戰(zhàn)略機(jī)遇期： 出現(xiàn)在 19世紀(jì)末，中國(guó)沒(méi)有像日本那樣一開局全面革新，而是在傳統(tǒng)的以自我為中心的心態(tài)下緩 慢推進(jìn)，最終淪為半殖民地半封建社會(huì)。 第三次戰(zhàn)略機(jī)遇期： 發(fā)生在美蘇爭(zhēng)霸的冷戰(zhàn)時(shí)期以及科技革命的第三次浪潮時(shí)代。在 20世紀(jì)六七十年代世界經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展的時(shí)期，中國(guó)卻把大量精力浪費(fèi)在內(nèi)亂上。 結(jié)論 美國(guó) 美國(guó) 英國(guó) 世界經(jīng)濟(jì)霸主 公元 15世紀(jì)明朝中葉，航海家鄭和七次下西洋，中國(guó)有著比歐洲更強(qiáng)大的航海能力，但沒(méi)有轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)力量。此后歐洲進(jìn)入工業(yè)革命、文藝復(fù)興的活躍時(shí)期，緊緊抓住這次機(jī)遇，第一次領(lǐng)先東方。 對(duì)中國(guó)的影響 信息化 電氣化 機(jī)器化 工業(yè)化程度 20世紀(jì)中葉 19世紀(jì) 70年代 18世紀(jì)中葉 時(shí)間 第三次科技革命 第二次科技革命 第一次科技革命 中國(guó)和日本意識(shí)到遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于歐洲，必須向西方學(xué)習(xí)。這次日本成為唯一搭上西方工業(yè)革命快車的幸運(yùn)者，成為與西方列強(qiáng)平起平坐的世界大國(guó)。而中國(guó)最后淪為半殖民地半封建社會(huì) 。 世界經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展，中國(guó)卻把大量精力浪費(fèi)在內(nèi)亂上，搞自我封閉，錯(cuò)失了這一重要機(jī)遇。 抓住機(jī)遇，應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)；趨利避害，快速發(fā)展 歷史的教訓(xùn)給我們什么啟示？ ，就意味著落后，落后就要挨打。 ，關(guān)系到國(guó)家和民族的興衰存亡。 新世紀(jì)的路上沒(méi)有謙讓： 歷史告訴我們： ①我們青少年要樹立遠(yuǎn)大的理想，立志報(bào)國(guó)； ②努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，積極投身社會(huì)實(shí)踐，不斷提高自己的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力； ③勇于承擔(dān)歷史責(zé)任。 ④要樹立全球意識(shí)和國(guó)家觀念，提高自身的素質(zhì)，更好地為國(guó)家服務(wù)； 需要用 世界的眼光 看問(wèn)題；（ 途徑 ） 需要具有 平等意識(shí) ； —— 需要具有 參與意識(shí) ； —— （ 做法 ） 需要具有開放意識(shí)； —— 要 善于學(xué)習(xí) 。把自己培養(yǎng)成為祖國(guó)需要的人才。（ 弘揚(yáng)民族文化與學(xué)習(xí)外來(lái)文化相輔相成 ） 面對(duì)走向世界的開放的中國(guó)，我們青少年應(yīng)該怎么辦？ 在 競(jìng) 爭(zhēng) 中 和 平 發(fā) 展 抓住機(jī)遇，應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn) 開放的中國(guó)期盼著我 我國(guó)面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn) 抓住機(jī)遇，應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)（國(guó)家和個(gè)人） 需要用世界的眼光看問(wèn)題 需要有平等意識(shí)和參與意識(shí) 需要善于學(xué)習(xí) 走向世界的中國(guó)，在世界旋轉(zhuǎn)的舞臺(tái)上，正在和平崛起。開放的中國(guó)期盼著我們，讓我們胸懷祖國(guó)，放眼世界，為了祖國(guó)的明天而努力！ 我國(guó)外交政策的新變化。 以前： 革命者、旁觀者。（批判舊秩序，韜光隱晦、埋頭建設(shè)。） 現(xiàn)在： 世界體系的建設(shè)性參與者、國(guó)際矛盾的積極協(xié)調(diào)者、周邊秩序的務(wù)實(shí)塑造者 。（ 積極主動(dòng)的和平外交，做負(fù)責(zé)任的大國(guó)。積極參與、承擔(dān)責(zé)任，為世界和平發(fā)展作出貢獻(xiàn) 。） （亞洲金融危機(jī)、朝鮮半島
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