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正文內(nèi)容

精益生產(chǎn)快速換線管理(編輯修改稿)

2025-02-24 22:03 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 a c h i n e8 I n s e r t L a n e s a n d B o t t l e S t o p7 S t o w L a n e S e c t i o n s6 R e m o v e L a n e S e c t i o n s5 R e p o s i t i o n L i f t i n g A r m4 R e m o v e H e a d3 D i s c o n n e c t H e a d2 L i f t i n g A r m i n t o P o s i t i o n1 B o a r d t o M a c h i n e總時間 圖表的形式顯示目前的狀況 每一步時間 TeachTouch ?用文字描述目前的狀況,包括切換的時間長度、通常誰完成作業(yè)及在切換過程中發(fā)生的特殊事件 . ?包括人數(shù)、工具、部件等 . 描述目前狀況 TeachTouch ?寫出目標(biāo),包括切換時間的目標(biāo)值及需進(jìn)行改進(jìn)的時間段 ?這只是 SMED小組成員對切換時間減少的預(yù)測,但最后的結(jié)果通常更要優(yōu)于預(yù)測 目標(biāo) 通過實施 SMED研究中產(chǎn)生的想法,以及重新安排切換程序,我們的目標(biāo)是將切換時間由 13分鐘降為 4分鐘 設(shè)定改進(jìn)目標(biāo) TeachTouch ?在切換過程的每個步驟文件化后,要對其進(jìn)行細(xì)致的檢查和分析 . ?最主要的目標(biāo)是讓機(jī)器的停機(jī)時間盡量縮短,為達(dá)到此目的,我們必須: ?消除浪費的時間 ?通過 why why why ,5W+1H 分析方法分析所有行動 ?優(yōu)化所有行動 降低切換時間 TeachTouch ?我們?yōu)槭茬?(Why)要進(jìn)行該操作 是否真的需要 ? ?在什幺 (Where)地方進(jìn)行該操作 內(nèi)部還是外部 ? ?什幺時間進(jìn)行該操作 操作次序 ? ?誰應(yīng)進(jìn)行該步作業(yè) 技能要求及人數(shù) ? ?怎樣進(jìn)行該步作業(yè) 定義簡單的方法,是否有更好的方法 ? ?是否需要其它 (What)資源 工具、部件 ? 分析過程中的 5W1H TeachTouch 不需要工具 普通操作工就能進(jìn)行 沒有調(diào)試時間 清楚而精確的指導(dǎo)書 部件上清晰的色標(biāo)和標(biāo)記、設(shè)置點,并且文件化 配件儲存在現(xiàn)場,包括使用備件推車 快速切換的要求 TeachTouch ?將機(jī)器運行時即能做的工作與必須停機(jī)才能做的工作分開 ?浪費時間的實例 (內(nèi)部時間 外部時間 ) ?停機(jī)以后才將部件或工具移至機(jī)器處 ?在裝配時才發(fā)現(xiàn)工具或部件的缺陷 ?在部件安裝好后才發(fā)現(xiàn)部件的缺陷 ?在裝配過程中更換和維修部件 ?在裝配過程中尋找部件、螺釘、材料等 第一步:區(qū)分內(nèi)外部工作 TeachTouch ?列出切換工作中需要的所有東西 ?工具、部件、標(biāo)準(zhǔn)操作規(guī)程以及需要的人員 ?合適的操作條件 ?溫度、壓力、轉(zhuǎn)換開關(guān)設(shè)置、閥門等 . ?產(chǎn)品的規(guī)格和尺度 ?標(biāo)出已經(jīng)準(zhǔn)備好的項目 ?對于每一個操作過程均使用檢查表 準(zhǔn)備和使用檢查表 TeachTouch ?檢查在切換時所有要使用的配件、工具狀況是否良好、功能是否齊全 ?在切換開始前就要檢查,以便能及時進(jìn)行修理 進(jìn)行功能檢查 TeachTouch ?所有新的部件和工具必須在停車前運到現(xiàn)場 外部操作 ?所有換下的部件和工具應(yīng)在切換結(jié)束后才進(jìn)行清理和轉(zhuǎn)存 外部操作 ?將部件、工具存放于工作現(xiàn)場 . 切換時只動手不動腳! ?降低運輸?shù)臅r間和人力 (人數(shù) ) ?使工具和部件容易找到和存放 改進(jìn)部件和工具的運輸 TeachTouch 改進(jìn)前的程序 改進(jìn)后的程序 ,原有的模具被取出并放到活動臺板上 ,移至存儲區(qū)域并放下 ,并轉(zhuǎn)移到臺板上 ,啟動機(jī)器 該切換過程中涉及到兩次起吊作業(yè),然而此操作過程中機(jī)器是停機(jī)的 ,用吊車將新的模具移至機(jī)器的旁邊 ,原有的模具移到臺板上,用吊車將其吊到機(jī)器的旁邊 ,安裝模具并開機(jī) ,才將原來的模具送入存儲區(qū)域 該順序中盡管有多次起吊作業(yè),然而重要的一點是停機(jī)時間縮短了 實例 1 改進(jìn)部件和工具的運輸 TeachTouch 改進(jìn)前 改進(jìn)后 ?儲存在帶輪子的架子上 不需要推車 ?固定存放地點,并用彩線標(biāo)出 ?用彩色編碼和標(biāo)簽,標(biāo)識出各部件適應(yīng)于什么樣的產(chǎn)品 ?在部件運輸前必須先找到一部推車 ?因部件存儲地點不固定,需要尋找部件 ?很難區(qū)分各部件分別適合于什幺樣的產(chǎn)品 實例 2 改進(jìn)部件和工具的運輸 TeachTouch ?了解每一步內(nèi)部操作的真實目的和作用 ?找尋可將內(nèi)部操作轉(zhuǎn)化為外部操作的途徑 ?以陌生的眼光觀察目前的切換過程,只當(dāng)是第一次看到一樣 第二步:將內(nèi)部操作轉(zhuǎn)化為外部操作 TeachTouch ?在切換開始前,準(zhǔn)備好所需的材料、部件、工具和條件 (溫度、壓力 ) ?檢查儀表 ?將物品放在合適的位置 ?預(yù)熱 ?制作臨時支架 在機(jī)器上制作兩個標(biāo)簽架,以便在停車前將能將新的一卷標(biāo)簽準(zhǔn)備好 預(yù)先準(zhǔn)備操作條件 TeachTouch ?確定哪些功能可進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化 ?將外部尺寸、備件、設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)化,以便部件能很容易更換盡可能少地更換部件 (Zero ! ) 一個模具有兩個功能 : 1. 運用機(jī)械壓力 可進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化 2. 形成產(chǎn)品 對每一產(chǎn)品均不同 2 l 1 l 該瓶子定位盤將 1升和 2升的定位盤融合在一起 .零部件切換 ! 每次切換節(jié)約 功能標(biāo)準(zhǔn)化 TeachTouch 灌裝機(jī)的導(dǎo)軌和星形輪具有二個功能 : 1. 固定導(dǎo)軌 /星形輪于機(jī)器上 可以標(biāo)準(zhǔn)化 2. 導(dǎo)軌 /瓶支架 對每一產(chǎn)品均不同 以前 : 單色的 HDPE導(dǎo)軌和星
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