生產(chǎn)管理改善培訓(xùn)教程(編輯修改稿)
2025-02-24 21:48 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 產(chǎn)能設(shè)定。（根據(jù)員工個(gè)性和能力的差異安排崗位）⑥ 物料、設(shè)備、工藝、資料異常的發(fā)現(xiàn)和反饋。二、現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)改善? 問(wèn)題的把握與改善 問(wèn)題意識(shí) ① 只有已經(jīng)倒閉的企業(yè)中才沒(méi)有問(wèn)題。 ② 管理人員最大的任務(wù)是解決問(wèn)題。 ③ 問(wèn)題是指 “ 應(yīng)有狀態(tài) ” 與 “ 實(shí)際狀態(tài) ” 的差異，其中 “ 應(yīng)有狀態(tài) ” 并非理想狀態(tài)，而是“ 應(yīng)該如此 ” ，是作為某種工作的結(jié)果所能預(yù)測(cè)的狀態(tài)。 二、現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)改善④ 問(wèn)題結(jié)構(gòu)示意圖。 應(yīng)該變成如何 應(yīng)有狀態(tài)實(shí)際狀態(tài)此差異就是問(wèn)題實(shí)際變成如何做什么二、現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)改善⑤ 問(wèn)題意識(shí)的定義是指把現(xiàn)在開(kāi)始可能會(huì)發(fā)生的或已經(jīng)成為問(wèn)題的作為問(wèn)題來(lái)認(rèn)識(shí)；這種對(duì)待問(wèn)題的心理活動(dòng)就是問(wèn)題意識(shí)。⑥ 問(wèn)題意識(shí)產(chǎn)生的因素： A：否定現(xiàn)狀的精神（意識(shí)到不能維持現(xiàn)狀） a：使自己陷入困境，為之煩惱的，覺(jué)得有 疑問(wèn)的事情。 b：有浪費(fèi)，勉強(qiáng)和不合理。 c：故障、投訴、索賠事件。二、現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)改善B：更高的追求（想做得更好） a: 理想、展望、責(zé)任感。 b：使命感、責(zé)任感。 c：成就感、正義感。 問(wèn)題的種類① 人員的問(wèn)題還是工作問(wèn)題；② 組織的問(wèn)題還是目標(biāo)問(wèn)題；③ 內(nèi)部的問(wèn)題還是對(duì)外問(wèn)題；④ 表象的問(wèn)題還是本質(zhì)問(wèn)題；二、現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)改善 問(wèn)題解決的步驟 問(wèn)題明確化 問(wèn)題現(xiàn)狀掌握 目標(biāo)設(shè)定 界定問(wèn)題發(fā)生的原因 原因分析、證據(jù)的調(diào)查 針對(duì)原因的對(duì)策 方案的擬定 對(duì)象與可行性分析 對(duì)策的實(shí)施 效果的掌握 標(biāo)準(zhǔn)化 ? 有效對(duì)策與無(wú)效對(duì)策二、現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)改善二、現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)改善? 有效對(duì)策與無(wú)效對(duì)策二、現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)改善改善① 改善基本思想A：拋棄固定觀念B：不說(shuō)不行的理由，尋找可行的方法C：能做的先做，不要等到萬(wàn)事俱備D：發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，立即改正E：改善，不花錢也可以做到F：多問(wèn)幾個(gè)為什么，尋找真正原因G：發(fā)揮眾人智慧，團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)二、現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)改善H：實(shí)際去做，而非夸夸其談I：沒(méi)有想法就是沒(méi)有能力J：改善永無(wú)止境② 現(xiàn)場(chǎng)改善的內(nèi)容見(jiàn)下表：二、現(xiàn)場(chǎng)
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1