20xx屆九年級語文上學期期中試題(新人教版第18套(編輯修改稿)
2024-12-22 15:12 本頁面
【文章內容簡介】 堆禮物。“你找誰？”她疑惑地問著，但 女孩卻激動地一句話也說不出來。好不容易，她才從那陌生的女孩的敘述中，恍然明 白，原來她就是當年的那個偷書的小女孩，剛從某名牌大學畢業(yè)，已找了份令人羨慕 的工作，現(xiàn)在特意來看望自己。女孩眼睛泛著淚光，輕聲說道：“當年情急之下的那 個電話，幸虧打到您的家里。雖然我至今都不明白，您為什么愿意充當我的媽媽，解 脫了我，但這么 多年來，我一直想了一樁心愿：喊您一聲‘媽媽’。”話音剛落，女孩 已淚流滿面。老師的眼睛也開始模糊起來，她有些好奇地問道：“如果我不幫你，會 發(fā)生怎樣的結果呢？”女孩的臉上立即變得憂郁起來，輕輕搖著頭說：“我說不清楚， 也許就會去做傻事，甚至去死?！? 老師的心猛地一顫。 望著女孩臉上幸福的笑容，她也笑了。 “心中立即明白是怎么回事了”中的“怎么回事”是指什么事情？（ 2分） 小女孩臨走時，老師“特意叮囑”她來家里看書的用意是什么？（ 4分） “喊您一聲‘媽媽’ ” 中的“媽媽”一詞表達了 女孩怎樣的情感？（ 4分） “望著女孩臉上幸福的笑容，她也笑了?！崩蠋煹摹靶Α庇泻魏x？（ 2分） 標題“改變一生的閃念”中 ,“閃念”指的是誰的“閃念”？文中“老師”的行為又告訴我們一個什么做人的道理？（ 4分） 當“老師”把小女孩帶回家后，她“什么都沒有問，就讓小女孩離開了”，如果當時“老師”對其批評教育后再讓她走，其教育效果是否更好？請簡述理由。（ 4分 ） [二 ] （ 20分） 小議讀書 劉熙武 ①書籍是人類智慧的結晶。讀書，從本質上講，就是讀者的心靈和古今中外的偉大智者的心靈進行對 話。但真正把書讀好，需搞明白三個問題。 ②一是為什么讀書。這是讀書“入口處”第一個必須解決的問題?？v觀天下讀書人，一般有兩種讀書心態(tài)：出于實用和出于興趣。實用性讀書把讀書當做 一種手段，以適應工作、職務需要和追求財富等。興趣性讀書則是出于愛好，豐富自己的精神和知識世界，提高個人素質?，F(xiàn)在的許多學生不知道為何讀書，只是為了考個好學校，將來找個好工作，屬于被動地學習，這是對讀書目的嚴重扭曲，在一定程度上成為學生“高分低能”的原因之一。 ③二是讀什么書。在信息爆炸的時代，我們人的精力是有限的，而書籍是無法窮盡的。莊子有言：“吾生有涯而知無涯，以有涯逐無涯，殆矣?！币獪p少讀書的盲目性與隨意性，增強針對性，最好的辦法就是讀經典。什么是經典？經典就是有生命力的，經得起實踐、歷史和人民檢驗，可以穿越時空的東西。反復讀經典，每次心得和收獲都不一樣。毛主席讀《紅樓夢》讀了 5 遍，圈點閱讀《資治 通鑒》 17 遍；溫家寶總理讀《沉思錄》近 100 遍，天天都在讀，這就是經典。有些東西當時看來是經典，過一段時間再看，還是經典。如馬克思主義的世界觀和方法論，我黨的解放 思想、實事求是、調查研究 等等都具有永恒的真理價值。 ④三是如何讀書?！皩W而不思則罔，思而不學則殆?！弊x一百本書而不思考，不如思考著讀一本書。前人也不是完人，也有認識偏頗的地方，甚至錯誤的地方。有些觀點或論 斷，在當時的歷史條件下是正確的，用新的視角來審視，可能是不合時宜的；也有些觀點或論斷，結合新的實踐或新的元素是可以創(chuàng)新發(fā)展的。所以，我們讀書要邊讀邊思，于不疑處有疑，善于存疑，敢于存疑，然后進行深度思考，形成自己的學問。不僅要思考其中的思想內容，更重要的是掌握蘊涵其中的思維方法，掌握了先 進的思想和科學的方法，人就有了力量。 ⑤最后，要善于活化知識。通過讀書，我們可以獲取知識，但零碎的、沒有系統(tǒng)的知識是沒有多大價值的，這就需要活化知識，建立起自己的認知系統(tǒng)。 人的大腦好比電腦，腦子里存儲了大量的零碎的知識，如果不去消化、理解和運用，無非是在腦容量里多占了點空間而已，這樣的知識越多，你的內存越小，反
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