【文章內(nèi)容簡介】 講師說：“開始”，1 分鐘以后，讓學(xué)員將看到的結(jié)果寫在紙上。 講師提問：我們看到這副畫上畫的是什么？ 兩種結(jié)果： 一位年輕的女士 一位年老的女士 講師總結(jié)：我們經(jīng)常習(xí)慣于一種思考方式，按一個 角度看問題，往往就會局于片面，同樣一個問題我們換不同的角度與方法去看待我們就會獲得的結(jié)果卻是不一樣的。 那一年，黃永玉帶一著顆飽經(jīng)滄桑的心來到北京，住進(jìn)了京新巷的“芥末”故居。房子擱置了很多年頭，很破舊。最糟糕的是這間房子沒有窗戶，一走進(jìn)去，立即就會有種壓抑的憋悶感。但是，黃永玉既不埋怨也不失意。他并不討厭這間沒有窗戶的小屋。他笑呵呵地拿出一張潔白的畫紙，認(rèn)真地將畫紙貼在墻壁上。隨后他拿起畫筆在畫紙上畫了一扇窗戶。頓時，他使感到屋外的陽光投射進(jìn)小屋，而小屋內(nèi)的一切也立刻顯得無比生動。 畫一扇窗戶給自已，這是 一種怎樣豁達(dá)超脫的人生。世界的問題是一個角度的問題，因角度不同而看法各異。半杯水有人說：“只有半杯，而還有人說：”還有半杯。天下著大雨，有的業(yè)務(wù)員說：“下大雨保戶一定沒有時間，去也沒用，但有的業(yè)務(wù)員卻想：“下大雨，保戶一定沒事做，這時候正好去和他聊保險。所以說你看問題取決于你的視角，我的視角又決定于你的心態(tài)，你的心態(tài)決定你的行動，你的行動決定你的命運與人生。 今天我們參加成功學(xué)訓(xùn)練首先打破自已固有的觀念與習(xí)慣，換一個角度，換一種心態(tài)，掙脫出過去的舊殼，改變觀念就能改變命運，背著太陽走你永遠(yuǎn)只能看到自已 的背影。 ☉ 助教給每一位學(xué)員發(fā)一個圖； 提示 活動 /過程 /重點 注意要點 /教具 ? 感恩 操作感恩課程前，講師要引領(lǐng)學(xué)員自由的躺在地上，不要說話。 講師繼續(xù)指導(dǎo)，我們都非常熟悉這首曲子《感因的心》，每每聽到這首歌時，心里總是無法平靜與激動，是呀！一個人應(yīng)該有一顆感恩的心，我們感謝陽光，它給我們帶來了光明與希望；我們感謝生命，它給我們帶來快樂與幸福；我們感謝黑夜，它讓我們看到燦爛的星辰；我們感謝朋友，他給我們支持與理解；可是我們更應(yīng)感恩我們的父母，他們給予我們生命 和偉大的愛。 講師講一段故事引入忽視父母的愛，喚起學(xué)員對父母愧疚之情。 結(jié)束后，讓每位學(xué)員座起來，將燈光調(diào)明，讓學(xué)員談自已對父母情的感受。 講師做總結(jié)：讓我們將眼淚擦掉，共同為我們的低母許下一個心愿。 ☉ 助教將燈光調(diào)暗； ☉ 助教播放《時光倒流七十年》； ☉ 續(xù)放《感恩》《嬰兒啼哭》《燭光里的媽媽》； ☉ 《燭光里的媽媽》一直播放到課程結(jié)束。 ☉ 講師引導(dǎo)時要充滿激情。 ☉ 助教準(zhǔn)備面巾紙，給學(xué)員發(fā)放。 第 二 天 上午 8： 00 – 12： 00 下午 14： 00 – 18： 00 晚間 19： 00 – 22： 00 提示 活動 /過程 /重點 注意要點 /教具 ? 分享，家呼 以家庭為單位，大聲呼三遍家呼 ? 祝福問候 各位我們都喜歡快樂嗎？我們都喜歡生活在快 樂的氛圍中嗎？下面送給大家兩句話： 祝你今天有個好心情， 相信一定有很棒的事發(fā)生在你身上！ 各位相信嗎？快樂是可以傳染的，我們要做一個快樂的使者，將快樂灑下人間，讓我們的親人與朋友因有我們而快樂。上帝給權(quán)利讓每一個人來到這個世界上，不要因為我們在下降的過程中，碰到一點 障礙與挫折就開始抱怨、失去信心，千萬不要忘記我們的初衷，我們來到這個世界上是創(chuàng)造人間天堂的。 我們現(xiàn)在已經(jīng)組成了我們的家庭，讓我們在這三天里共同來營造我們每個家庭的快樂、幸福氛圍。下面給大家提供一個“快樂家庭食譜” 3 杯關(guān)愛 2 勺信任 4 杯忠誠 3 勺溫柔 5 杯寬容 4 勺理解 1 杯友誼 1 桶希望 取關(guān)愛和忠誠與信任充分?jǐn)嚢杈鶆? 然后再將溫柔、善良和希望加入 再添入友誼和信任 然后撒上充足的歡笑 同陽光一起烘烤 每日每人食用一份 拍手唱：當(dāng)我們同在一起，在一起，在一起， 當(dāng)我們同 一起，其快樂無比。你對著我笑嘻嘻，我對著你笑哈哈，當(dāng)我們同在一起，其快樂無比！ ☉ 助教將《快樂家庭食譜》發(fā)放給每一位學(xué)員 提示 活動 /過程 /重點 注意要點 /教具 ? 性格整合 首先，讓學(xué)員寫出你認(rèn)為自已性格最好的一面與性硌不好的一面，你想成為怎樣性格的一個人？ 寫完后，將寫好的三句話套在下面的公式中。 我是一個（ ）的人； 我知道！ 我是一個（ ）的人； 我理解！ 我想成為一個（ ）的人； 我祝福你！ 講師說明： 請每個家庭的領(lǐng)導(dǎo)人首先蹲在家庭中間，與每一個家庭成員分享自已的性格，說出上面的三句話，對方只要說：“我知道、我理解、我祝福你！ 每個人必須做一次。 助教與講師監(jiān)督。 結(jié)束后講師總結(jié)：我們都會找到自已喜歡與不喜歡的性格，我喜歡自已開朗、豁達(dá)的人生觀，但我討厭自已惰性與被動。人總是很少審視、評估自已，一般的人總是看不到自已的缺點。加洲有 位女士養(yǎng)了一只鸚鵡，這只鸚鵡非常美麗可愛，可是鸚鵡有一個毛病，總是咳嗽并發(fā)出重濁難聽的聲音，喉嚨里象塞滿了令人作嘔的痰，女主人怕它得了呼吸系統(tǒng)疾病，于是帶它去看醫(yī)生，不料檢查結(jié)果鸚鵡一點毛病都沒有，問題出在女主人的身上，因為女主人吸煙，所以經(jīng)?？人裕@只鸚鵡只不過是惟妙惟肖的把女主人的聲 ☉ 在操作中，播放《讓世界充滿愛》 提示 活動 /過程 /重點 注意要點 /教具 音模仿以假亂真了，那女主人若有所悟，立即戒了煙。人的通病總覺得別人不對，只有自已是正確的，殊不知大家 都是來自社會的不同層面，所以所看的角度與程度是不一樣的，加上個性、知識的差異，便形成觀念上的分歧，產(chǎn)生矛盾與摩擦。如果我們能認(rèn)請自已的性格，將自已不好的性格用心去改變，那我們在改變自已的同時，也迎得別人對你的尊重與認(rèn)可，成功的人都會讓自已性格的缺點通過自我暗示變成優(yōu)點。所以，你不喜歡一個人是因為你在他身上看到我的缺點，你喜歡一個人是因為你在他身上看到你的優(yōu)點。 最后，讓大家一起來唱《讓世界充滿愛》 ? 特質(zhì)訓(xùn)練 首先，講師引導(dǎo)，什么是特質(zhì)？提問學(xué)員 并讓幾個學(xué)員起立，讓其它人說出他的特質(zhì)是什么？ 說明我們做保險的業(yè)務(wù)員應(yīng)該具有什么特質(zhì)？去吸引我們的客戶。 讓每個家庭選出一位代表，此人要自愿并愿意全力以赴。 讓選出的學(xué)員站到前面，接愛全體學(xué)員的贊美（說明特質(zhì)）。 讓前面的學(xué)員向后轉(zhuǎn)，準(zhǔn)備 1 分鐘的演講，時間到，轉(zhuǎn)回來開始。 再重復(fù)一次。 讓前面的學(xué)員走到全體學(xué)員中間做演講，看誰吸引的人最多。 ☉ 助教準(zhǔn)備椅子（按家庭） ☉ 助教協(xié)助講師分組 ☉ 在演講學(xué)員分享感受時助教播放《掌聲響起》 提示 活動 /過程 /重點 注意要點 /教具 讓前面的學(xué)員自已找到事前準(zhǔn)備好的椅子上站好，當(dāng)講師說開始時，每個人同時進(jìn)行演講。（時間 510 分鐘） 結(jié)束后，讓助教將椅子擺成橫排，讓參加演講的學(xué)員站上去，并轉(zhuǎn)過身。 講師讓所有的人站到你認(rèn)為演講最好的人身后。講師注意適當(dāng)調(diào)整。 讓演講的學(xué)員將身體轉(zhuǎn)過來，并讓每個人談感受。 注意：在結(jié)束時，講師要強(qiáng)調(diào)只有講師有權(quán)與演講者溝通，其它人不允許與演講者溝通。 ? 埋葬不可能 按家庭豎排站好，并席地而座。 講師事前做引導(dǎo) 讓學(xué)員將紙對折，并在其中一半上寫 出你認(rèn)為不可能的事。 寫畢后，讓學(xué)員將不可能辦到的事，再復(fù)制到另一半紙上。 講師講解：在我們每個人的世界中，我們經(jīng)常會認(rèn)為有一些不可能的事，但這都是來源于自我設(shè)限，這些自我設(shè)限限制了我們的思維與發(fā)展，讓我們固步自封。還記得我們第一天做的突圍活動嗎？其實并不是事情難了我們不去做，而是我們認(rèn)為難了才不做。大家都知道世界潛能開發(fā)大師，成功哲學(xué)公諸于世的暢銷書作家 拿破侖 .希爾， 在他幼年的時候就立下大志，將來一定成為一名作家。希爾的決心是非常堅定的。同時，他也 非常清楚，要成為一名作家，一定要先有嫻 ☉ 事前與各家庭領(lǐng)導(dǎo)人到戶外找一個安靜，土質(zhì)效松散的地方。 ☉ 助教準(zhǔn)備好鐵鍬。 ☉ 助教給每個人發(fā)一張A4 紙。 提示 活動 /過程 /重點 注意要點 /教具 熟運用文字的技巧，所以他必須先有一本好字典?？墒牵L在窮困的鄉(xiāng)間，要獲得足夠的零用錢去買一本好字典幾乎是不可能的。抱著積極思想的小希爾卻不接受這項事實，他竭盡所能去積攢所能獲得或賺得的每一分錢 ，終于有一天，他存夠了錢，買了一本字?jǐn)?shù)最多，內(nèi)容最詳盡的字典。希爾拿到字典后，第一件事是翻到“不可能“這個字，隨即將這個字剪下來丟棄。他說，他的字典里，絕不要有“不可能”這個字；我的一生中也永遠(yuǎn)不要有不可能完成的事。 他，經(jīng)歲月證明，確實成功了。你是否和拿破侖 .希爾一樣，也想立即找來字典，剪下“不可能”的字眼丟棄，也讓自已的人生中從此不再有不可能完成的事？其實，也不定象希爾一樣將“不可能”剪下來，只要您能在我與不可能之間加一個小撇，使之變成“我是可能的”便和希爾一樣，從此對凡事皆抱持可能的意念。而 加上這個小撇，正是你對自已的信心，如果你還是沒有信心，不妨用這個故事來作為加上的那個小撇，從此刻起，當(dāng)你想起來某些事情不可能完成的工作或