【總結(jié)】《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》?1、子曰:“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說乎?有朋自遠(yuǎn)方來,不亦樂乎?人不知而不慍,不亦君子乎?”?【譯文】孔子說:“學(xué)習(xí)并且不斷溫習(xí),不是很愉快的事嗎?有朋友從遠(yuǎn)方來,不是很高興嗎?人家不了解我,我也不怨恨,這樣的人不是君子嗎?”?2、子曰:“己所不欲,勿施于人?!?【譯文】孔子說:
2024-11-16 22:58
【總結(jié)】《子路、曾皙、冉有公西華侍坐》賞析【作品介紹】《論(lún)語》是孔子弟子及后學(xué)記錄有關(guān)孔子言行的著作,共20篇。內(nèi)容涉及政治主張、教育理論、倫理觀念、品德修養(yǎng)等,是有關(guān)孔子思想的重要著作,也是儒家學(xué)派的經(jīng)典著作?!墩撜Z》是語錄體,文字簡練質(zhì)樸,含義很深,也有描寫比較生動(dòng)具有文學(xué)價(jià)值的片段。孔子(前551一前479),名丘,字仲尼,春秋時(shí)魯國陬(zōu)邑(今山東省曲阜市
2025-08-05 01:10
【總結(jié)】一、教材分析:(一)大綱要求:《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》是高中語文第一冊閱讀部分第六單元的第一篇文章。本書第六單元是一個(gè)文言文閱讀單元。關(guān)于文言文閱讀,新課標(biāo)中的要求為:“學(xué)習(xí)中國古代優(yōu)秀作品,體會(huì)其中蘊(yùn)涵的中華民族精神,為形成一定的傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)奠定基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)從歷史發(fā)展的角度理解古代作品的內(nèi)容價(jià)值,從中汲取民族智慧;用現(xiàn)代觀念審視作品,評價(jià)其積極意義與
2024-11-20 02:58
【總結(jié)】子路、曾皙、冉有、公西華侍坐——《論語》百代馨香德配天地萬世師表道貫古今孔子(前551-前479)韓國孔子廟中國的孔廟英國的孔子學(xué)院論語:“論”,是編纂的意思,“語”,是語言的意思;“論語”就是語言的編纂。
2024-10-17 17:36
【總結(jié)】《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》教案 《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》教案1教學(xué)目標(biāo): (即散文發(fā)展初期)中洋溢生活氣息、富有生活情趣的小散文。 ,明白古代散文寫作的不拘一格的特點(diǎn)。...
2024-12-06 00:52
【總結(jié)】《論語》孔子,名,字,家學(xué)派創(chuàng)始人,思想核心是,政治上主張,鼓勵(lì)人們,即“出來做事”。丘仲尼儒仁禮治入仕刪詩書,定禮樂,創(chuàng)儒學(xué),傳經(jīng)藝,師表萬世贊周禮,寫春秋,立杏壇,育才德,桃李三千
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo):1、探索文章內(nèi)在的線索,提高自己的理解能力.2、了解和孔子.3、從人物對話中來分析人物性格特點(diǎn).4、注意字的讀音.重點(diǎn)難點(diǎn):從人物對話中來分析人物性格特點(diǎn)課時(shí)安排:第一課時(shí)教學(xué)方法:誦讀法、討論法
2024-12-09 07:06
【總結(jié)】《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》選自《論語·先進(jìn)》,題目是編者所加的春秋末期魯國人名丘,字仲尼,儒家學(xué)派創(chuàng)始人,被尊稱為圣人晚年整理了?六經(jīng)?《詩》、《書》、《禮》、《樂》、《易》、《春秋》孔子的學(xué)說成為兩千余年封建社會(huì)的統(tǒng)治思想
2025-08-15 22:03
【總結(jié)】孔子像(臺(tái)灣故宮博物院藏品)如果人類要在21世紀(jì)繼續(xù)生存下去,必須回頭兩千五百多年,去吸取孔子的智慧?!?998年1月全世界諾貝爾獲得者集會(huì)巴黎時(shí)的宣言2022/8/22《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》?1、子曰:“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說乎?有朋自遠(yuǎn)方來,不亦樂
2025-08-04 23:21
【總結(jié)】階段檢測一(詩歌部分一、二單元)(時(shí)間:120分鐘滿分:120分)一、基礎(chǔ)知識(shí)(15分,每小題3分),每對的讀音都不相同的一項(xiàng)是()度./以己度.人拾.級/拾.人牙慧復(fù)辟./另辟.蹊徑率./率.性而為識(shí).見/博聞強(qiáng)識(shí).降.格/降.龍伏虎
2024-11-16 03:12
【總結(jié)】?子路、曾皙、冉有、公西華侍坐?——————————————————————————?□《論語》知識(shí)與能力理解掌握常見文言詞語“方”“如”“與”的意義及用法,了解古漢語中常見的一種特殊文言句式,對孔子及《論語》再認(rèn)識(shí)過程與方法在反復(fù)誦讀的前提下,探索文中的內(nèi)在線索,從
2024-11-12 18:14
【總結(jié)】《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》?1、子曰:?學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說乎?有朋自遠(yuǎn)方來,不亦樂乎?人不知而不慍,不亦君子乎???【譯文】孔子說:?學(xué)習(xí)并且不斷溫習(xí),不是很愉快的事嗎?有朋友從遠(yuǎn)方來,不是很高興嗎?人家不了解我,我也不怨恨,這樣的人不是君子嗎???2、子曰:?己所不欲,勿施于人。??【譯文】孔子說:
2025-08-05 01:13
【總結(jié)】第周第單元授課時(shí)間2020年4月28日年級高二《子路曾皙冉有公西華侍坐》教學(xué)設(shè)計(jì)(自己)一、教學(xué)目標(biāo):1、領(lǐng)會(huì)本文通過對話表現(xiàn)人物性格的特點(diǎn)。2、體會(huì)孔子的思想3、掌握“如、方、作、撰、傷、與、讓、乎、爾”在文中的含義。二、教學(xué)重難點(diǎn):把握文中的人物形象,理解孔子“
2024-11-19 15:46
【總結(jié)】《子路、曾晳、冉有、公西華侍坐》導(dǎo)學(xué)案 一、教學(xué)目標(biāo) 1.了解《論語》的有關(guān)知識(shí)。 2.歸納文中的文言現(xiàn)象,疏通文章大意。 3.體味文中通過語言、動(dòng)作展現(xiàn)人物性格的寫法。 二、教學(xué)重難點(diǎn)...
2025-04-05 06:14
【總結(jié)】《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》春秋末期魯國人名丘,字仲尼,儒家學(xué)派創(chuàng)始人我國著名的思想家、教育家、政治家,被尊稱為圣人。思想核心是仁,政治上主張禮治,鼓勵(lì)人們積極入仕。漢代以后,其學(xué)說成為兩千余年封建社會(huì)的統(tǒng)治思想晚年整理了?六經(jīng)?《詩》、《書》、《禮》、《樂》、
2025-08-15 21:18