【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 蘇 軾 軟草平莎 ① 過(guò)雨新，輕沙走馬路無(wú)塵。 何時(shí)收拾耦耕 ② 身。 日暖桑麻光似潑，風(fēng)來(lái)蒿艾氣如薰。 使君 ③ 元是此中人。 [注 ] ① 莎：指莎草，多年生草本。 ② 耦耕：兩人各持一耜 (s236。，古時(shí)農(nóng)具 )并肩而耕。③ 使君：指詞人自己。 8． 這首詞表達(dá)了詞人什么樣的思想感情？請(qǐng)結(jié)合詞句簡(jiǎn)要分析。 (5 分 ) 答： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析： 上片前兩句寫(xiě)景，寫(xiě)雨后清新怡人的環(huán)境，詞人縱馬馳騁，從 “ 新 ”“ 輕沙 ”“ 無(wú)塵 ” 等可以看出此時(shí)詞人內(nèi)心的愉悅和愜意。從 “ 何時(shí)收拾耦耕身 ” 可知他對(duì)田園生活的熱愛(ài)之情，詞的最后一句更是把這種情感進(jìn)一步深化。 參考答案： ① 雨后置身于清新怡人環(huán)境之中的愉悅、愜意。一場(chǎng)雨后， “ 軟草平莎 ”油綠水靈，格外清新，路面上，凈而無(wú)塵，詞人縱馬馳騁，自是十分愜意。 (2分 )② 對(duì)農(nóng)村田園生活的熱愛(ài)和希冀歸耕田園的愿望。 “ 收拾耦耕身 ” ，表現(xiàn)出詞人對(duì)田園生活的熱愛(ài)，雨后桑麻蓬勃生長(zhǎng)，蒿艾香氣如薰，詞人自然是熱愛(ài)這樣的景色和生活的，最后一句又將這樣的情感進(jìn)一步深化。 (3 分 ) 9．詞的下片用了哪些表現(xiàn)手法？請(qǐng)結(jié)合詞句簡(jiǎn)要分析。 (6 分 ) 答： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析： 解答此類(lèi)試題，需要對(duì)常見(jiàn)的表現(xiàn)手法能夠準(zhǔn)確辨識(shí)，并且能夠結(jié)合詞句進(jìn)行分析。如本詞中 “ 光似潑 ”“ 氣如薰 ” 明顯就是比喻，且下片的前兩句還使用了對(duì)偶的表現(xiàn)手法。另外，下片前兩句主要是寫(xiě)景，而詞人的喜悅之情正融于其中，使用了情景交融的表現(xiàn)手法。 參考答案： ① 比喻。 “ 光似潑 ”“ 氣如薰 ” 運(yùn)用了比喻的修辭手法，寫(xiě)出雨后天晴田野里的蓬勃景象。 ② 對(duì)偶。 “ 日暖桑麻光似潑，風(fēng)來(lái)蒿艾氣如薰 ” 兩句形成工整的對(duì)仗，讀起來(lái)朗朗上口。 ③ 情景交融。清新、蓬勃的田野景色蘊(yùn)蓄著詞人的喜悅之情。 (每點(diǎn) 2分，表現(xiàn)手法 1分，分析 1 分。另外答夸張、視覺(jué)嗅覺(jué)結(jié)合，分析合理也可以得分 ) (三 )名篇名句默寫(xiě) (6 分 ) 10．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。 (1)辛棄疾在《永遇樂(lè) 京口北固亭懷古》中，借 “ 佛貍祠下 ， 一片神鴉社鼓 ” 的景象，表達(dá)了自己對(duì)百姓忘卻國(guó)恥，安于異族統(tǒng)治的沉痛之情。 (2)蘇軾《念奴嬌 赤壁懷古》中，運(yùn)用比喻修辭描寫(xiě)赤壁古戰(zhàn)場(chǎng)的險(xiǎn)要形勢(shì)的一句： 亂石穿空 ， 驚濤拍岸 ，卷起千堆雪。 (3)《論語(yǔ)》中強(qiáng)調(diào)要向賢者學(xué)習(xí)，看到不好的現(xiàn)象應(yīng)該自我對(duì)照的名句是： “ 見(jiàn)賢思齊焉 ， 見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也 。 ” 三、文學(xué)類(lèi)文本閱讀 (25分 ) 11． 閱讀下面的文字 ， 完成 (1)～ (4)題 。 雪 夜 [日本 ]星新一 雪花像無(wú)數(shù)白色的小精靈，悠悠然從夜空中飛落到地球的脊背上。整個(gè)大地很快鋪上了一條銀色的地毯。 在遠(yuǎn)離熱鬧街道的一幢舊房子里，冬夜的靜謐和淡淡的溫馨籠罩著這一片小小的空間?；鹋柚腥紵哪咎颗紶柊l(fā)出的響動(dòng)，更增濃了這種氣氛。 “ ??！外面下雪了。 ” 坐在火盆邊烤火的房間主人自言自語(yǔ)地嘟噥了一句。 “ 是啊，難怪這么靜呢！ ” 老伴兒靠他身邊坐著，將一雙干枯的手伸到火盆上。 “ 這樣安靜的夜晚，我們的兒子一定能多學(xué)一些東西。 ” 房間主人說(shuō)著，向樓上望了一眼。 “ 孩子大概累了，我上樓給他送杯熱茶去。整天悶在屋里學(xué)習(xí)，我真擔(dān)心他把身體搞壞了。 ” “ 算了，算了，別去打攪他了。他要是累了，或想喝點(diǎn)什么，自己會(huì)下樓來(lái)的。你就別操這份心了。父母的過(guò)分關(guān)心，往往容易使孩子頭腦負(fù)擔(dān)過(guò)重，反而不好。 ” “ 也許你說(shuō)得對(duì)。可我每時(shí)每刻都在想，這畢業(yè)考試不是件輕松事。我真盼望孩子能順利地通過(guò)這一關(guān)。 ” 老伴兒含糊不清地嘟噥著，往火盆里加了幾塊木炭。 突然，一陣急促的敲門(mén)聲打破了這寂靜的氣氛。 兩人同時(shí)抬起頭來(lái)，相互望著。 “ 有人來(lái)了。 ” 房間主人慢吞吞地站 了起來(lái)，蹣跚地向門(mén)口走去。隨著開(kāi)門(mén)聲，一股寒風(fēng)帶著雪花擠了進(jìn)來(lái)。 “ 誰(shuí)啊？ ” “ 別問(wèn)是誰(shuí)。老實(shí)點(diǎn)，不許出聲！ ” 門(mén)外一個(gè)陌生中年男子手里握著一把閃閃發(fā)光的匕首。聲音低沉，卻擲地有聲。 “ 你要干什么？ ” “ 少 啰 唆，快老老實(shí)實(shí)地進(jìn)去！不然 ??” 陌生人晃了晃手中的匕首。 房間主人只好轉(zhuǎn)身向屋子里走去。 老伴兒迎了上來(lái)： “ 誰(shuí)呀？是找我兒子 ??” 她周身一顫，后邊的話咽了回去。 “ 對(duì)不起，我是來(lái)取錢(qián)的。如果識(shí)相的話，我也不難為你們。 ” 陌生人手中的匕首在炭火的映照下，更加寒光閃閃。 “ 啊，啊，我和老伴兒都是上了年紀(jì)的人，不中用了。你想要什么就隨便拿吧。但請(qǐng)您千萬(wàn)不要到樓上去。 ” 房間主人哆哆嗦嗦地說(shuō)。 “ 噢？樓上是不是有更貴重的東西？ ” 陌生人眼睛頓時(shí)一亮，露出一股貪婪的神色。 “ 不，不，是我兒子在上面學(xué)習(xí)呢。 ” 房間主人慌忙解釋。 “ 如此說(shuō)來(lái)，我更得小心點(diǎn)。動(dòng)手之前，必須先把他捆起來(lái)。 ” “ 別，別這樣。懇求您別傷害我們的兒子。 ” “ 滾開(kāi)！ ” 陌生人三步兩步躥上樓梯。陳舊的樓梯發(fā)出吱吱呀呀的聲音。 兩位老人無(wú)可奈何，呆呆地站在那里。 突然，咔嚓一聲，隨著一聲慘叫，一個(gè)沉重的物體從樓梯上滾落下來(lái) 。 房間主人從呆愣中醒了過(guò)來(lái)，慌忙對(duì)老伴兒說(shuō)： “ 一定是我們的兒子把這家伙打倒的?？旖o警察掛電話 ??” 很快，警察們趕來(lái)了。在樓梯口，警察發(fā)現(xiàn)了摔傷了腿躺在那里的陌生人。 “ 哪有這樣的人，學(xué)習(xí)也不點(diǎn)燈。害得我一腳踩空。真晦氣。 ” 陌生人一副懊喪的樣子。上樓搜查的警察很快下來(lái)了。 “ 警長(zhǎng)，整個(gè)樓上全搜遍了，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)第二個(gè)人，可房間主人明明在電話中說(shuō)是他兒子打倒了強(qiáng)盜，是不是房間主人神經(jīng)不正常？ ”“ 不是的。他們唯一在上學(xué)的兒子早在數(shù)年前的一個(gè)冬天死了。可他們始終不愿承認(rèn)這一事實(shí)。總是說(shuō)，兒子在樓上學(xué)習(xí)呢。 ” 誰(shuí)也沒(méi) 有再說(shuō)話。屋里很靜，屋外也很靜。那白色的小精靈依然悠悠然地飛落下來(lái) ?? (有刪改 ) (1)下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是 (5 分 )( ) A．小說(shuō)中的夫婦在兒子死后多年，深信兒子仍在身邊，一家人一直幸福美滿地生活在一