【總結(jié)】第1課時(shí)主題一:國(guó)家的產(chǎn)生和社會(huì)變革考點(diǎn)聚焦針對(duì)演練重難解讀應(yīng)用示例考點(diǎn)1:知道西周分封制的主要內(nèi)容1.夏、商、西周三代的更替夏朝商朝西周起止時(shí)間約公元前21世紀(jì)—約公元前16世紀(jì)約公元前16世紀(jì)—前1046年前1046—前
2025-01-15 05:01
【總結(jié)】*國(guó)家的產(chǎn)生:夏、商、西周、東周*社會(huì)變革:政治—商鞅變法思想—百家爭(zhēng)鳴*突出成就:甲骨文青銅器
2024-11-27 23:27
【總結(jié)】第三章電子政務(wù)對(duì)社會(huì)變革的影響第一節(jié)電子政務(wù)對(duì)政府管理變革的影響一、電子政務(wù)需要全新的管理理念(一)“政府管理就是服務(wù)”電子政務(wù)的推行,要求我們?nèi)鏀P棄那些已經(jīng)陳舊過(guò)時(shí)的管理理念,樹立起反映時(shí)代要求的全新管理理念:從把政府管理管理看作是一種絕對(duì)的管制,轉(zhuǎn)變到“政府管理就是服務(wù)”;從把行政效率視
2025-02-23 13:01
【總結(jié)】第三單元中國(guó)近代史上的甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng),中國(guó)敗給曾經(jīng)跟自己命運(yùn)相似的國(guó)家,它是如何崛起的呢?讓我們一起來(lái)探究日本的崛起,揭示歷史的真諦。講授新課一、幕府統(tǒng)治的危機(jī)讀課文回答:19世紀(jì)中期日本面臨著怎樣的狀況?“內(nèi)憂外患”一、幕府統(tǒng)治的危機(jī):國(guó)內(nèi)階級(jí)矛盾尖銳(手工場(chǎng)場(chǎng)主、商人、
2025-01-22 00:10
【總結(jié)】第二單元·夏商周時(shí)期:早期國(guó)家的產(chǎn)生與社會(huì)變革早期國(guó)家的產(chǎn)生和發(fā)展禪讓制是禪始未善終大禹防風(fēng)氏人民主人人民公仆?殺掉約公元前2070年前,禹結(jié)束部落聯(lián)盟局面,建立了夏王朝。這是中國(guó)歷史上第一個(gè)王朝,標(biāo)志著中國(guó)早期國(guó)家的產(chǎn)生。演變歷程炎帝皇帝堯舜禹啟
2025-06-19 20:13
【總結(jié)】第一單元中國(guó)境內(nèi)人類的活動(dòng)及早期國(guó)家的產(chǎn)生與社會(huì)變革命題點(diǎn)一河姆渡聚落與半坡聚落之比較?早在六七千年前,生活在黃河和長(zhǎng)江流域的半坡氏族和河姆渡氏族就已經(jīng)進(jìn)入到農(nóng)耕時(shí)代,下列表述符合這兩個(gè)氏族農(nóng)耕文化特征的是()A.開始使用鐵制農(nóng)具B.逐步推廣牛耕技術(shù)C.種植粟和水稻D.確立土地私有
2025-06-21 05:19
【總結(jié)】第16課武士領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)變革北師大版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書歷史九年級(jí)上冊(cè)講義【內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)】【內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)】簡(jiǎn)述明治維新的主要內(nèi)容,簡(jiǎn)述明治維新的主要內(nèi)容,探討明治維新在促進(jìn)日本向資本探討明治維新在促進(jìn)日本向資本主義社會(huì)轉(zhuǎn)變中所起的作用。主義社會(huì)轉(zhuǎn)變中所起的作用。一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力19世紀(jì)中期中日兩國(guó)的社會(huì)狀況,再現(xiàn)歷史事件
【總結(jié)】第二單元夏商西周時(shí)期:早期國(guó)家的產(chǎn)生與社會(huì)變革第4課早期國(guó)家的產(chǎn)生和發(fā)展新課導(dǎo)入三字經(jīng)夏傳子,家天下。四百載,遷夏社。湯伐夏,國(guó)號(hào)商。六百載,至紂亡。周武王,始誅紂。八百載,最長(zhǎng)久。學(xué)習(xí)目標(biāo)、商、西周的更替的脈絡(luò),對(duì)每個(gè)朝代的建立時(shí)間、建立者、滅亡時(shí)間、亡國(guó)者等有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí),掌握西周分封制。
2025-06-20 23:55
2025-03-09 12:59
【總結(jié)】第1課時(shí)中華文明的起源、國(guó)家的產(chǎn)生與社會(huì)變革第2課時(shí)統(tǒng)一國(guó)家的建立、政權(quán)分立與民族融合第3課時(shí)繁榮與開放的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)重心的南移和,民族關(guān)系的發(fā)展第4課時(shí)統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固和社會(huì)的危機(jī)第5課時(shí)中國(guó)古代的科學(xué)技術(shù)和思想文化第1課時(shí)中華文明的起源、國(guó)家的產(chǎn)生與社會(huì)變革第1課時(shí)┃
2024-10-07 18:37
【總結(jié)】第1講中華文明的起源、第2講國(guó)家的產(chǎn)生和社會(huì)變革第3講大一統(tǒng)的秦漢帝國(guó)第4講政權(quán)分立和民族匯聚第5講繁榮與開放的社會(huì)第6講多元文化碰撞交融與社會(huì)經(jīng)濟(jì)高度發(fā)展第7講明清帝國(guó)的繁盛與近代前夜的危機(jī)中國(guó)古代史一、中華大地的遠(yuǎn)古人類名稱發(fā)展階段生活地
2024-09-29 21:14
【總結(jié)】主題一中國(guó)境內(nèi)早期人類與文明的起源、早期國(guó)家與社會(huì)變革考綱明細(xì)清單時(shí)間軸知識(shí)網(wǎng)絡(luò)考點(diǎn)精講精練考點(diǎn)1北京人:北京人遺址位于北京西南上。經(jīng)測(cè)定,北京人生活在距今約。周口店龍骨山70萬(wàn)—20萬(wàn)年:(1)北京人能夠
2025-06-21 01:22
【總結(jié)】中國(guó)社會(huì)變革路線圖?2014-04-14字號(hào):小中大 一、社會(huì)變革首先應(yīng)避免最壞的結(jié)果 蘇聯(lián)解體是蘇共主導(dǎo)的社會(huì)變革失控的結(jié)果。蘇聯(lián)的主體民族俄羅斯族痛心疾首,當(dāng)年蘇軍總參謀長(zhǎng)奧加爾科夫元帥聞?dòng)嵶詺ⅲ簧鸀橹畩^斗的事業(yè)破滅了。邊疆的加盟共和國(guó)人民欣喜若狂,幾代人的夙愿終于實(shí)現(xiàn),夢(mèng)想成真?! √K聯(lián)社會(huì)變革的結(jié)果可能有多種,失控解體是主體民族心中最壞的一種
2025-05-27 22:55
【總結(jié)】社會(huì)變革之中權(quán)利的司法保護(hù):自決隱私權(quán)更多請(qǐng)登錄【出處】《比較法研究》2011年第3期【關(guān)鍵詞】社會(huì)變革;司法保護(hù)【寫作年份】2011年【正文】 20世紀(jì)中葉,黑人對(duì)自身平等公民權(quán)的爭(zhēng)取引發(fā)了美國(guó)的民權(quán)運(yùn)動(dòng),將美國(guó)社會(huì)帶入到繼南北戰(zhàn)爭(zhēng)之后最劇烈的社會(huì)變革時(shí)期。此后,無(wú)論在觀念層面還是在實(shí)踐領(lǐng)域,美國(guó)公民權(quán)利的概念及其司法保障的內(nèi)容都發(fā)生了深刻變化。
2025-06-23 06:15