20xx魯教版五四化學八年級51化學反應中的質(zhì)量守恒練習題(編輯修改稿)
2024-12-22 01:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 簡單交流。 【動手實驗】 【匯報結(jié)果】大部分學生天平指針不偏轉(zhuǎn)，可能有個別小組指針偏轉(zhuǎn) 雖然學生對“化學反應過程中原子不會改變”已有了自己的推測，但又找不到證據(jù)，以此來激發(fā)學生興趣，引導其開展實驗探究。 本實驗是一個定量實驗，如果問題開放度太大，學生的思考找不到起點或者會偏離問題的正確方向。所以，教師先引導學生找到一個解決問題的基本思路，在此基礎上，再讓學生深入思考，自主選擇化學反應及實驗所需儀器、藥品，搭建實驗裝置，設計實驗步驟，反思實驗中（四）獲得結(jié)論 化學反應前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變 （五）實驗反思 【提問】為什么實驗測得過氧化氫分解后質(zhì)量會減小呢？為什么白磷燃燒后質(zhì)量會增加呢？ 【引導】怎么改進一下裝置呢？ 【總結(jié)實驗設計注意事項】 【視頻】測定密閉裝置內(nèi)白磷燃燒反應前后的總質(zhì)量 【獲得結(jié)論】 【學生思考】 【總結(jié)】（ 1）對于有氣體參加或生成的化學反應，裝置應密閉。（ 2）對于有氣體生成或者放熱的化學反應，為了防止密閉容器內(nèi)氣壓增大使橡皮塞彈出，常用 氣球作為緩沖裝置。 【觀看視頻】 注意事項。 （六）認識質(zhì)量守恒定律的涵義 【提問】反應中的總質(zhì)量包括哪些物質(zhì)的質(zhì)量呢？以“足量的白磷在空氣中燃燒實驗”為 例分析。 【小組討論】 【小組交流】 【引導】 反應前的白磷減去未參加的白磷質(zhì)量，就是參加反應的白磷質(zhì)量。 【總結(jié)】參加反應的白磷和氧氣質(zhì)量之和 =生成的五氧化二磷的質(zhì)量。 【質(zhì)量守恒定律涵義】 【 強調(diào)】 “參加”是指實際參加反
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