【總結】第二單元細胞的自我保護一、選擇題(每小題3分,共60分)1.下列各項與蛋白質結構多樣性無關的是()A.氨基酸的數(shù)目、種類和排列順序B.構成蛋白質的多肽鏈的數(shù)目C.構成蛋白質的多肽鏈的空間結構D.氨基酸至少含一個氨基和一個羧基【解析】構成蛋白質的氨基酸的數(shù)目、種類、排列順序不同,蛋白
2024-11-15 03:03
【總結】第1章種群的穩(wěn)態(tài)與調節(jié)一、選擇題1.某個稻田的所有昆蟲可稱為()2.下列各項中屬于種群的是()、水草、魚、蝦及其他生物、有翅和無翅的成熟蚜3.生活在日本的一種金龜甲蟲,進入美國后,在美國比在日本危害更為嚴重,其原因是(
2024-11-29 04:27
【總結】專題二《細胞的結構和功能》針對性訓練一、選擇題1、細胞學說指出:一切動植物都由細胞發(fā)育而來。這個學說的科學價值主要是()A.告訴人們所有的生物均由細胞構成B.證明了生物彼此間存在著親源關系C.說明了動植物的細胞是一樣的D.使人們對生物體的認識進入分子水平2、對硝化細菌的敘述正確的是()①
【總結】必修一綜合11.細胞衰老是一種正常生命現(xiàn)象。人的細胞在衰老過程中會出現(xiàn)的變化是()A.細胞內線粒體數(shù)目增多B.細胞內有些酶的活性降低C.細胞膜通透性功能改變,使物質運輸功能加快D.細胞能無限增殖2、下列不屬于細胞核功能的是()A、遺傳物質儲存和復制的場所B、控制生物遺傳的中心C、控制細胞
2024-12-03 11:53
【總結】生物科學的學習過程(先自讀課本5—6頁,后依次完成下列問題)1、關于生命起源的假說有:神創(chuàng)論、____________、化學起源說、特創(chuàng)論等?,F(xiàn)得到公認的是化學起源說2、雷迪的實驗就是一塊肉不接觸蒼蠅,一塊肉_____________.結果:與蒼蠅接觸的肉上出現(xiàn)了______,不與蒼蠅接
2024-12-05 03:16
【總結】第1節(jié)種群的特征一、選擇題l.某個稻田的所有昆蟲可稱為()A.一個種群B.多個種群C.一個群落D.一個生態(tài)系統(tǒng)2.在一塊草原上,有8戶牧民。每戶牧民各養(yǎng)了l群羊,其中,有6戶養(yǎng)的是綿羊,有2戶養(yǎng)的是山羊,這8群羊是()A.1個群落B.1個種群C.
2024-11-15 21:09
【總結】第四章第二節(jié)第二課時蛋白質和核酸的結構和功能(本欄目內容,在學生用書中以活頁形式分冊裝訂!)一、選擇題1.光合作用暗反應階段中直接利用的物質是()A.O2和C3化合物B.葉綠體色素、[H]和ATPC.H2O和O2D.
2024-12-04 18:45
【總結】高考資源網第3節(jié)人腦的高級功能[聚焦高考]1.某病人上肢的感覺和運動功能正常,但下肢的感覺和運動功能喪失,最有可能受損的部位是()A.大腦皮層B.腦干C.小腦D.脊髓胸段2.運動員在長跑比賽中,會出現(xiàn)呼吸困難.腿酸痛,甚至有不想再跑得念頭,但是當聽到振耳的加油聲后,卻能加速沖刺,其主要
【總結】血糖調節(jié)【考點透視】一、考綱指要1.血糖的調節(jié):血糖平衡及其意義;血糖平衡的調節(jié);糖尿病及其防治。2.體溫的調節(jié):人的體溫及其相對恒定的意義;體溫的調節(jié)。二、命題落點1.血糖平衡(來源與去路)。2.胰島、腎上腺及腎小管對血糖平衡的調節(jié)(包括相關激素間的關系)。3.糖尿病的癥狀及原因、糖尿的測定、糖尿病的藥物及飲食治療。
2024-11-18 16:59
【總結】第四節(jié)體溫調節(jié)[自我測評]一、選擇題()發(fā)()平衡()、性別等不同而在狹小范圍內波動[影響了消化酶的活性產熱的途徑60℃和10℃的水中一段時間后,把兩只手同時插入40℃的水中,這時左右手皮膚的溫度感
2024-12-03 05:07
【總結】第五章第二節(jié)細胞的分化、衰老和凋亡(本欄目內容,在學生用書中以活頁形式分冊裝訂!)一、選擇題1.細胞分化是生物界普遍存在的一種生理現(xiàn)象,下列說法不正確的是()A.分化發(fā)生在生物體的整個生命過程中B.分化是基因在特定的時間和空間條件下選擇性表達的結果C.未離體的細胞不會表現(xiàn)全能性D.分化過程中遺傳物
【總結】第3節(jié)水鹽調節(jié),有的運動員會出現(xiàn)血壓下降、心率加快、四肢發(fā)冷等癥狀,這是由于隨著人體大量出汗而向外排出過程的()①水②Ca2+③Mg2+④Na+⑤尿素⑥K+A.①⑥B.②③C.③④D.①④答案:D(),則抗利尿激素分泌增加,則抗利尿激素分泌減少
2024-11-16 01:03
【總結】第四章第二節(jié)第一課時光合色素與光能的捕獲(本欄目內容,在學生用書中以活頁形式分冊裝訂!)一、選擇題1.右圖為水綿結構模式圖。恩吉爾曼進行光合作用實驗時,把載有水綿和好氧細菌的臨時裝片放在沒有空氣的黑暗環(huán)境里,然后用白光束對水綿細胞的不同部分(如a處)做點狀投射,發(fā)現(xiàn)水中的好氧細菌明顯聚集在
2024-12-05 03:17
【總結】第三節(jié)開花和結果同步練習一、選擇題1.(2021豐南區(qū))人們常用“麻屋子、紅帳子,里面住個白胖子”的謎語猜花生,在植物的個體發(fā)育中,“白胖子”是由()發(fā)育而來。A.珠被B.受精卵C.受精極核D.子房壁2.(2021福州)一朵花中,與繁殖后代直接相關的結構是()
2024-12-03 09:34
【總結】第一章種群的特征和數(shù)量變化本節(jié)復習目標1、種群的概念和特征2、調查種群密度的方法及其適用對象3、年齡組成的類型及特點4、種群特征之間的關系5、種群數(shù)量增長的類型及其條件、特點一、種群的特征1、種群的概念在一定時間內,生活在一個特定區(qū)域內的同一種生物的全部個體。2、種群的特征(1)種
2025-05-13 21:54