以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)醫(yī)學(xué)科研創(chuàng)新和醫(yī)學(xué)繼續(xù)教育工作,為全面建設(shè)小(編輯修改稿)
2025-02-12 19:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 of hospitalized patients with different kinds of CVD from 1986 to 2023科研創(chuàng)新 提高對(duì)科研工作的認(rèn)識(shí)，突出科研的重要地位 了解醫(yī)學(xué)人才成才規(guī)律 ,大力加強(qiáng)醫(yī)學(xué)科研素質(zhì)培養(yǎng) 圍繞重點(diǎn)、抓住特色、質(zhì)量取勝 創(chuàng)新科研體制，構(gòu)件新型的科研評(píng)估體系 加大科研投入，擴(kuò)大資助范圍 加大國際科研合作與交流 高度重視我區(qū)獨(dú)特的基因資源 ,提高資源保護(hù)意識(shí) , 從戰(zhàn)略上把利用資源優(yōu)勢(shì)與我區(qū)科研管理、學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)結(jié)合相結(jié)合科研創(chuàng)新 20世世 紀(jì)紀(jì) 生命科生命科 學(xué)學(xué) 取得了革命性取得了革命性 進(jìn)進(jìn) 展展 孟孟德爾德爾 遺傳遺傳 定律的再定律的再 發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn) ,沃森和克里沃森和克里克的克的 DNA雙雙 螺旋模型螺旋模型 ,當(dāng)當(dāng) 前人前人 類類 基因基因 組組計(jì)計(jì) 劃劃 的完成的完成 ,后基因后基因 時(shí)時(shí) 代的到代的到 來來 ,將將 給給 醫(yī)醫(yī)學(xué)學(xué) 科科 研研 帶帶 來來 新的巨大的機(jī)遇和挑新的巨大的機(jī)遇和挑 戰(zhàn)戰(zhàn) 。167。 “大科學(xué)大科學(xué) ”特征日益明顯特征日益明顯167。 學(xué)科交叉成為推動(dòng)生物醫(yī)學(xué)發(fā)學(xué)科交叉成為推動(dòng)生物醫(yī)學(xué)發(fā)展的重要?jiǎng)恿φ沟闹匾獎(jiǎng)恿?67。 生物醫(yī)學(xué)研究的組織形式發(fā)生生物醫(yī)學(xué)研究的組織形式發(fā)生了重大變化了重大變化167。 整合的思維方式日益受到重視整合的思維方式日益受到重視167。 研究模式逐漸由研究模式逐漸由 “結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu) 功能功能 ”過度到過度到 “物質(zhì)物質(zhì) 信息信息 ”科研創(chuàng)新? 創(chuàng)新必須依靠高素質(zhì)創(chuàng)新必須依靠高素質(zhì) 的科研人員和高水平的的科研人員和高水平的科學(xué)技術(shù)，人才的培養(yǎng)是極為重要的。科學(xué)技術(shù)，人才的培養(yǎng)是極為重要的。? 人才問題是目前制約我區(qū)衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展最重要人才問題是目前制約我區(qū)衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展最重要因素。數(shù)量不足，素質(zhì)偏低，不能滿足廣大人因素。數(shù)量不足，素質(zhì)偏低，不能滿足廣大人民群眾日益增長(zhǎng)的醫(yī)療服務(wù)需求。大專以上僅民群眾日益增長(zhǎng)的醫(yī)療服務(wù)需求。大專以上僅占占 %, 中專中專 %, 無專業(yè)學(xué)歷者無專業(yè)學(xué)歷者%醫(yī)學(xué)繼續(xù)教育突出問題 :? 醫(yī)學(xué)繼續(xù)教育是醫(yī)學(xué)教育的重要組成部分，是醫(yī)學(xué)繼續(xù)教育是醫(yī)學(xué)教育的重要組成部分，是培養(yǎng)和造就一大批掌握現(xiàn)代化醫(yī)學(xué)知識(shí)和專業(yè)培養(yǎng)和造就一大批掌握現(xiàn)代化醫(yī)學(xué)知識(shí)和專業(yè)技術(shù)人才的關(guān)鍵。技術(shù)人才的關(guān)鍵。? 現(xiàn)代生物醫(yī)學(xué)學(xué)科的新理論、新知識(shí)、新技術(shù)現(xiàn)代生物醫(yī)學(xué)學(xué)科的新理論、新知識(shí)、新技術(shù)和新方法不斷涌現(xiàn)，知識(shí)更新周期縮短。和新方法不斷涌現(xiàn)，知識(shí)更新周期縮短。? 醫(yī)學(xué)繼續(xù)教育是繼院校學(xué)生畢業(yè)走上工作崗位醫(yī)學(xué)繼續(xù)教育是繼院校學(xué)生畢業(yè)走上工作崗位后終生醫(yī)學(xué)教育，是醫(yī)學(xué)成才規(guī)律的必然要求后終生醫(yī)學(xué)教育，是醫(yī)學(xué)成才規(guī)律的必然要求，也是醫(yī)學(xué)發(fā)展的必然要求。，也是醫(yī)學(xué)發(fā)展的必然要求。醫(yī)學(xué)繼續(xù)教育大力加強(qiáng)醫(yī)學(xué)繼續(xù)教育的重要性和必要性醫(yī)學(xué)人才醫(yī)學(xué)人才–指具有良好的科學(xué)文化素養(yǎng)，掌握現(xiàn)代指具有良好的科學(xué)文化素養(yǎng)，掌握現(xiàn)代 醫(yī)醫(yī)學(xué)知識(shí)，有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)專長(zhǎng)，在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域以學(xué)知識(shí)，有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)專長(zhǎng)，在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域以其創(chuàng)造性勞動(dòng)
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