【文章內(nèi)容簡介】 、朋友、同事，甚至是萍水相逢的路人。 回到教育領(lǐng)域，如果每一個教師都能成為學生生命成長中的“重要他人”，那么他（她）對學生的影響和教育一定更有成效。但是，教師并不必然成為學生心目中的重要他人，一個人在成長變化的過程中，重要他人也并非一成不變，因此，作為一名教師，如果想成為學生心目中的重要他人，就一定要了解學生心靈成長的規(guī)律。 55 2023/2/13 人生發(fā)展中的重要他人 學前階段之重要他人 發(fā)展心理學的研究表明，人生的不同階段，重要他人會發(fā)生一些變化， 在生命的最初幾年，對個體產(chǎn)生重要影響的人物無疑就是我們的父母。 一般來說，在個體離開家庭，上幼兒園和小學之前，父母對孩子的影響無可替代。 56 2023/2/13 比如，下面這樣的場景： 兩個小孩子見面，互相不服氣，然后相互比爸爸，都認為自己的父親是天地下最偉大的父親。 一個說： “ 我爸爸最厲害，他是警察，有槍，可以打你爸爸！ ” 另一個當然也不甘示弱： “ 我爸爸更厲害，他是市場買菜的，我們家買菜不花錢！ ” 57 2023/2/13 可以看出，不管爸爸是什么身份，什么社會地位，總乊，只要你是爸爸，就會受到孩子無原則的認可和崇拜。 58 2023/2/13 小學階段之重要他人 當孩子們飛速成長為一名小學生的時候，父母的權(quán)威地位無疑被孩子的老師所替代。和大學、中學老師比較起來，不見得小學老師的水平是最高的，但論起在學生心目中的地位，卻絕對非小學老師莫屬。所有的小學生都有一句口頭禪，“我老師說 ……” ，這時候的家長往往有些不是滋味，為自己逝去的權(quán)威地位，有時候也不滿地來一句，“你老師就沒有錯的？”，孩子卻不依不饒，“我老師當然是對的了”。 59 2023/2/13 有這么一個真實又可笑的故事：一位小學老師上課的時候背過去寫板書，有學生做小動作，老師轉(zhuǎn)過身來的時候，根據(jù)經(jīng)驗作出判斷，就是那幾個學生搞的鬼。于是就批評學生：你不要以為老師背過身去就看不見，老師背后長著眼睛。結(jié)果小朋友回家和媽媽說：媽媽你知不知道，我老師可厲害了，后面還長眼睛呢。這些事例說明，小學生對老師的話基本是沒有懷疑的，有時候相信已經(jīng)到了迷信的程度。 60 2023/2/13 美國心理學家羅森塔爾曾做過一個實驗，他在一所學校中對學生進行一般能力測驗之后，隨機選出一些學生，對老師撒謊說，這些學生很有發(fā)展?jié)摿?，前途遠大。半年之后，當羅森塔爾重新回到學校的時候，卻發(fā)現(xiàn)他當初的謊言成為了現(xiàn)實，那些他隨機選出來的學生果然各方面茁壯成長，甚至智力水平都有所提高。羅森塔爾認為，正是他向老師們宣傳這些學生有潛力，老師有意無意中對這些學生的發(fā)展有所期待，而這種期待卻真的將學生們的潛能激發(fā)出來了。這就是教育上有名的教師期望效應，也稱為羅森塔爾效應，還借用古希臘神話稱為皮格馬利翁效應。 61 2023/2/13 羅森塔爾的實驗幾乎每個做教師的人都知道，但你是否知道，實驗中所用的學生是什么樣的學生，老師是什么樣的老師嗎？是小學的老師和學生。我想，如果這個實驗放到大學、甚至中學，并不見得會得出如此結(jié)果。然而，這種神奇的效應出現(xiàn)在小學師生的身上，就不足為奇了。從對學生的影響力來說，小學老師無疑是最值得驕傲的，她的簡單一個任務(wù)，可以指揮到幾十個隨時聽命的家長；她的一個期待眼神，都會造就一個努力向上的兒童。 62 2023/2/13 然而，可以肯定的是，影響大，責任也大。小學老師從當老師層面來講是最牛的，說什么話學生都相信。但也正因為如此，小學老師麻煩事最多，因為小學生相信你，什么事情都會告訴老師。小學老師是好當?shù)模驗槲覀冋s上了孩子把老師作為最權(quán)威人物所推崇的時候；小學老師也是難當?shù)?，因為我們不小心的一句話，可能傷害的是學生的一輩子。 63 2023/2/13 中學階段之重要他人 當孩子們一到中學，老師的權(quán)威地位又受到了挑戰(zhàn)。心理學家將人生中的一個發(fā)展時期稱為“暴風驟雨”期，這也就是我們所說的青春期，這個時間，應該是在小學末端開始，終點應該是大學左右了。如果根據(jù)中國的學?，F(xiàn)實，應該是中學階段的學生表現(xiàn)得最為明顯。 64 2023/2/13 或早或晚，“忽如一夜春風來”，孩子們突然間發(fā)育起來，女孩子真的是“十八變”一般，一下子就出落得婷婷玉立了；男孩子的發(fā)育有些怪，開始的時候象個豆芽菜，以后再慢慢充實。所以初中的孩子，女孩子更耐看一些，她們一下子就象大人了；而男孩子則好像長得很快，但不大規(guī)范，需要慢慢成熟。不論男孩還是女孩，他們的表現(xiàn)不再象小學時候那么乖巧了，他們要努力證明自己： 自己已經(jīng)是一個成年人了。 65 2023/2/13 初中生做起事來，大人不象大人，孩子不象孩子，但不管怎么樣，他們有一個目標，就是總想證明自己是一個獨立的個體，再也不是父母和老師的乖寶寶了。為了擁有這種獨立感和成人感，他們會不惜做一些標新立異的舉措。從某種意義上說，初中生，包括未來的整個青春階段，很多人做事情的目的就是為了與眾不同，為了讓老師和父母生氣，也只有這樣，才能證明他們的存在。 66 2023/2/13 處在青春期的中學生們，在放棄了自己的母親和老師為權(quán)威人物的時候，他們會更為重視自己的友誼，他們更為重視的是自己能否在同齡人群體中找到共鳴，能否得到朋友們的認可。這個時候，對他們影響最大的人可能不是老師和父母，而是自己的鐵哥們和鐵姐們。也正是在這個時候，老師的權(quán)威容易遭受到挑戰(zhàn)，他們在學生心目中的威信也很難建立起來。面對著一群處在“暴風驟雨”階段的年輕人，作為他們的老師，也是很難有所作為的。如果青春期的孩子，再碰上更年期的家長或老師，那可真是充滿了戲劇性的沖突。 67 2023/2/13 其實，作為中學老師而言，如果想讓自己的教育教學措施能真正收到實效，能真正在自己的學生心目中產(chǎn)生影響，那么他（她）最需要做的，也不是很復雜，那就是： 放下自己的身架，去做學生們的朋友。 因為在這個時期，我們的學生是只認朋友，不認老師和父母的。學生心目中的好老師，絕對是以能夠做他們的朋友為前提的。 68 2023/2/13 大學階段之重要他人 如果生命歷程比較平穩(wěn)，順利地升到了大學，這時候朋友對于個體而言還是很重要的，但這時朋友有了分化，朋友具有更強的選擇性，尤其是，當談了場戀愛的時候，戀人的影響就更大了。開個玩笑的話，人生在哪個階段最容易“重色輕友”？答案很明顯，就是大學階段。 下面看幾個大學生求愛的震撼場面，感受其無所顧及的表現(xiàn)吧，具體的不再展開來講。 69 2023/2/13 開玫瑰花車入校求愛 2023年 6月 21日下午，一輛貼滿紅玫瑰的面包車突然出現(xiàn)在成都某高校的女生宿舍樓下，車頂還用鮮紅的大字寫著：“我真心喜歡你”，該浪漫之舉引起了整樓女生的驚呼。但宿舍管理員很快將面包車趕走，隨后趕來的學校保安人員發(fā)現(xiàn)玫瑰車停在一樹林里，而司機卻不知所蹤。 70 2023/2/13 心型火焰套中愛人 450根燃燒著的紅蠟燭在地上拼成“ I LOVE YOU”，60米長的繩索“畫”成心形圖案在燃燒，柔美的小提琴曲子 《 月亮代表我的心 》 輕輕響起…… 某晚 8時 30分，當看到男朋友為自己準備的“圣誕禮物”時， 29歲的舒舒感動得“竟無語凝咽”。 71 2023/2/13 大學生 999朵玫瑰示愛 2023年 6月 3日下午 7時20分許，一男生手捧用花座精心裝扮的九百九十九朵玫瑰來到了蘭州大學學生公寓 5號樓門前，他輕輕的把玫瑰花放在樓門前的空地上，掏出手機撥打起了電話。他異樣的舉動立刻引來周圍同學和人們的目光。他們稍微疑惑后就明白了過來 ——癡情男子要用這九百九十九朵玫瑰向他所愛的女生求愛。 72 2023/2/13 紅絲帶勝千言萬語 2023年 12月 17日，圣誕節(jié)前的這幾天，在吉林市的松花江畔，一對情侶用紅絲帶系在樹上，上愛寫著對方的名字和我愛你的字樣，開始是一個男子為他心愛的女友寫的，后來他的女友也用上千紅絲帶寫上對方的名字系在旁邊的樹上示愛，這引來不少市民前來觀看！都對這對情侶的示愛方式感到欽佩！ 73 2023/2/13 決定你一生的 4個人 父母、老師、朋友、戀人 …… 在人生的歷程中，不同階段，對我們起重要影響的人物是有所變化的，適當?shù)臅r候能否遇到適當?shù)娜?，是我們的造化。有些人會陪伴我們一生，有些人只會陪伴我們一段路? 一個人降生以后，從家庭走向社會，是一個不斷向外延展的過程，重要他人的變化在所難免。對我們大多數(shù)人而言，在幼兒時期遇到一位什么樣的家長，童年時期遇到一位什么樣的老師，青少年時期遇到一位什么樣的朋友，青年時期遇到一位什么樣的戀人，人的一生，會因為這樣的 4個人而改變。 74 2023/2/13 在這里我們更多想談的是根據(jù)人生發(fā)展中“重要他人”的演變規(guī)律，我們當老師的能做什么，如何依據(jù)青少年心理發(fā)展的特點做好教師自己的定位。接下來，重點講一講中小學老師的自我定位問題。 75 2023/2/13 做學生心目中的重要他人 親人 → 像個老師 → 媽媽一樣 → 多管閑事 → 充滿自信 小學 朋友 → 有絕活 → 有個性 → 夠意思 → 有共同語言 中學 權(quán)威 → 公平民主 → 公平法則 → 真才實學 大學 76 2023/2/13 小學教師的自我定位 小學老師什么樣？換言乊，什么樣的小學教師對學生的影響力最大？回答這個問題時請回想一下小學階段的重要他人，在小學，誰對我們最重要呢？恰恰就是老師。 有個老師樣 ——小學生對老師最重要的要求是你要象個老師，如果他（她）不把你當成老師，不承認你的權(quán)威性，那么你的教育就很難起作用了。 ——（電影 《 一個都不能少 》 中的魏敏芝 像媽媽一樣 ——僅僅有個老師樣還不夠，小學老師最好還要像媽媽一樣。其原因是：小學生從家庭中走出，剛剛學會在校園中生存，他們還沒有完全脫離對家庭的依賴，對母親的依戀，所以，當他們剛剛踏入小學的校門，也希望在里面遇到一位，可以滿足他（她）對母親依戀的人物。 77 2023/2/13 充滿自信 ——優(yōu)秀的小學教師更多的應該是一個自信的人。因為小學生還沒有獨立，在很多問題的決策上還要依戀成人，如果教師恰恰是一名自信的領(lǐng)路人，那么就可以充分滿足小學生的這種依戀。簡言之，之所以小學教師要自信，原因就在于小學生在許多問題上沒有自信。 “多管閑事” ——小學生還對老師有一個要求，希望老師多管他們的事，是一位可親可敬的權(quán)威者。在他們的心目中，老師必須管事，必須主持公道，這才像個老師。所以，在小學階段，當一名學生不管是受到別人欺負也好，看到“壞人壞事”也好，更多的選擇就是“告老師”。在這一點上，小學生和中學生是不一樣的，中學生是盡可能不讓老師參與自己的事，小學生是盡可能讓老師為自己做主。 78 2023/2/13 中學教師的自我定位 前面談到，人生重要他人發(fā)展的順序是：學前 ——父母；小學 ——教師；中學 ——朋友；大學 ——戀人。按照如此的規(guī)律，作為一名中學教師，如何定位自己呢？很簡單，既然他們最在意朋友的看法，那么教師要想將思想工作落到實處，需要去做他們的“朋友”。但怎樣才能把自己塑造成學生可以選擇、愿意選擇的朋友？ 79 2023/2/13 在回答這個問題之前，我們先自我反省一下，我們的朋友都是什么樣的人？換言之，我們選擇什么樣的人作為自己的朋友？當然是“有用”的人了，這里的“有用”，即包括物質(zhì)層面的，比如可以困難時候借錢的朋友；也包括精神層面的，比如失戀時候可以傾訴的朋友。那么，作為