【總結】機械制圖精品課程機電工程系:郭艷艷機械制圖及計算機繪圖1第九章裝配圖的識讀與繪制2裝配圖——任何復雜的機器都是由若干個部件組成,而這些部件又是由若干個零件裝配而成。表示產品及其組成部分連接、裝配關系的圖樣,稱為裝配圖。裝配圖的作用:裝配圖是指導生產的重要技術文件。在工業(yè)生產中,無論是新產品的開發(fā),
2025-01-04 18:33
【總結】第十章成本核算系統(tǒng)第一節(jié)成本核算系統(tǒng)概述提問:手工方式下是為何進行成本核算的一、成本管理成本管理包含及其豐富的內容,有著多樣的計算方法和復雜的計算流程,它對于成本的預測、決策、計劃、控制、分析等都有著一定程度的要求。(一)成本包含的項目成本包含了企業(yè)在生產產品和提供勞務
2025-05-22 21:58
【總結】食品生物技術精品課程?主講:劉常金第一章蛋白質一級結構的測定?蛋白質氨基酸順序的測定是蛋白質化學研究的基礎。自從1953年島素的一級結構以來,現(xiàn)在已經有上千種不同蛋白質的一級結構被測定。x1,樣品必需純(97%以上);2,已知蛋白質的分子量;3,測定蛋白質由幾個亞基組成;4,測定蛋白質的氨基
2025-01-08 13:09
【總結】第1、2課時課題半導體特性、PN結、二極管課型教學目的了解半導體的特性和PN結的形成與特性掌握二極管、穩(wěn)壓管的特性重點難點PN結的形成與特性二極管的伏安特性教具掛圖教學方法授課班級授課日期月日月日月日月日月日月日月
2025-10-12 15:37
【總結】項目11:基于WindowsCEWeb服務器(2)本節(jié)課程主要知識點?WindowsCE服務程序重點和難點重點?WindowsCE服務難點?服務中的網絡服務WindowsCE服務程序WindowsCE服務程序?在設備中,經常需要有一些程序從開機就運行
2025-02-09 14:02
【總結】新疆維吾爾自治區(qū)職業(yè)學校精品課程申報表(中等職業(yè)學校)課程名稱疾病康復學所屬專業(yè)及代碼所屬專業(yè)類別醫(yī)藥衛(wèi)生類課程負責人王歡單位(學校)昌吉州職業(yè)技術學院申報日期.22新疆維吾爾自治區(qū)教育廳制
2025-01-08 09:51
【總結】第九章A/D與D/A轉換接口課程名稱:微機原理與接口技術授課方式:講課、實驗、提問及作業(yè)主講人:金永賢第九章A/D與D/A轉換器接口教學重點?D/A轉換器接口電路設計?A/D轉換器接口電路設計第九章A/D與D/A轉換器接口微型計算機在實時控制、在線動態(tài)測量和
2025-01-15 08:59
【總結】努力建設好精品課程電力電子技術西安交通大學王兆安2023年3月19日1/11提綱1.精品課程的來由(1)2.本團隊的構成及特點(2)3.課程重點及難點
2025-01-01 15:49
【總結】《旅游規(guī)劃學》申報精品課程匯報材料張國興教授河南城建學院HenanUniversityofUrbanConstruction目錄課程負責人情況主講教師情況教學隊伍情況
2025-03-08 20:56
【總結】第二部分項目融資一、項目融資概述,項目融資的概念項目融資的作用項目融資的特點項目融資的參與者項目融資步驟項目融資的結構,,?,項目融資的概念,傳統(tǒng)的融資方式是一個公司主要利用自身的資信能力安排融資。外...
2025-11-11 00:43
【總結】銷售漏斗管理課程姓名:日期:地點:培訓師:12學習指南學習效果不只是決定在講師!別忘記了做上帝的權益!誰?雖然是上帝,但也別忽視他人權益!
2025-01-13 05:05
【總結】胚胎早期發(fā)生Earlydevelopmentofhumanembryo懷化醫(yī)專人解與組胚教研室第十六章胚胎早期發(fā)生人體胚胎學(humanembryology)是研究人體胚胎發(fā)生及其發(fā)生機制的科學,其研究內容包括生殖細胞發(fā)生、受精、胚胎發(fā)育、胚胎與母體的關系及先天畸形等。人體胚胎發(fā)育歷時38周
2025-03-08 09:58
【總結】波動光學光的偏振2023年秋季學期第5章陳信義編1§光的偏振狀態(tài)§線偏振光的獲得與檢驗§反射和折射光的偏振*散射光的偏振§雙折射現(xiàn)象§橢圓偏振光和圓偏振光§偏振光的干涉?§人工雙折射
2025-01-16 09:45
【總結】咨詢心理學精品課程主講人:陳理宣教授杜高明副教授吳忠才副教授王麗講師卓進講師黃娟助教李芳助教
2025-01-07 17:31
【總結】溫馨提示:請點擊左鍵觀看123456主要內容課程設置教學內容教學方法與手段實踐條件教學效果特色與創(chuàng)新一、課程設置——歷史沿革第一階段:中專教育系統(tǒng)科學理論教學模式(1994年-2022年)第二階段:高等職業(yè)教育階段將職業(yè)標準融入課程內容(2022
2025-01-06 17:53