【總結】求平均數(shù)青島版四年級數(shù)學下冊本節(jié)課我們來學習求平均數(shù)，同學們要理解并掌握平均數(shù)的計算方法，能夠解決實際的問題。小明有12本書，小軍有20本書，小明和小軍平均每人有多少本書？復習（12+20）÷2＝32÷2＝16（本）答：小明和小軍平均每人
2024-11-11 06:14
【總結】（冀教版）四年級數(shù)學下冊小數(shù)性質（二）一、判斷（對的打“√”，錯的打“×”）（1）2元和2．00元相等。（）（2）在小數(shù)點的后面添上“0”或者去掉“0”，小數(shù)的大小不變。（）（3）把1．070化簡得1．7。（）（4）把0．9改
2024-12-03 07:20
【總結】（冀教版）三年級數(shù)學下冊認識年月日（四）一、判斷。1.2021年有52個星期零2天。（）2.2200年是4的倍數(shù)，所以是閏年。（）3.2月29日出生的孩
2024-11-29 21:50
【總結】（冀教版）二年級數(shù)學下冊認識立體圖形（二）一、寫出下列圖形是從物體的哪個面看到的。（6分）二、標出三個圖你是從哪個方向看到的，然后從下面選擇相對應的面分別連起來。（12分）三、將所看到圖的序號填到空格中。（18分）四、觀察下面三個物體，正面畫“√”，上面畫“×”，側
2024-11-15 23:47
【總結】平均數(shù)的認識滬教版五年級數(shù)學上冊課件不會游泳的小馬要過河，河邊一塊牌子上寫著“平均水深”，小馬高。小馬能安全淌水過河嗎？為什么？想一想：=32923÷5=(米)答：這五座橋的平均長是。黃浦江上的這五座大橋平均橋長是多少米？平均數(shù)(8346+7
2024-11-11 12:22
【總結】（冀教版）三年級數(shù)學下冊第四單元測試題B班級_______姓名_______分數(shù)_______一、填空。()?！?3表示求()個()連加的和是多少，也表示求()的()倍是多少。，被乘數(shù)、乘數(shù)末尾有0，那么可以先把0前數(shù)()，然后看被乘數(shù)
2024-12-03 07:36
【總結】（冀教版）三年級數(shù)學下冊第二單元測試題班級_______姓名_______分數(shù)_______一、口算(12分)51÷3＝810÷9＝350÷5＝400÷5＝560÷4＝90÷3＝60
【總結】（青島版）六年級數(shù)學下冊百分數(shù)班級______姓名______1.找出你的好朋友單位“1”。(1)梨的筐數(shù)是蘋果筐數(shù)的80%。(2)白菜的千克數(shù)相當于桔子千克數(shù)的35%。(3)數(shù)學小組的人數(shù)比語文小組的人數(shù)多28%。(4)我們班男生的人數(shù)占全班人數(shù)的50%。(5)大牛
2024-12-05 02:08
【總結】（冀教版）五年級數(shù)學下冊方向與路線（五）一、在商場東面60米的地方有一個游樂場，請你用標出游樂場的位置。二、列豎式計算365＋138＝247＋156＋342＝三、請你設計一個你喜歡的動物園。設計好
2024-12-03 07:32
【總結】（冀教版）一年級數(shù)學下冊加減混合一、公交車上用11人到站后下車2人，上車3人，現(xiàn)在車上有多少人？二、計算6+4-3=3+3+4=8-3-5=7-6+6=7-2-3=5+5-0=三、從下面的5個數(shù)中選一個你認為合適的數(shù)填入□中，說明理由。101215
2024-12-03 07:48
【總結】（冀教版）一年級數(shù)學下冊連減一、計算。12-3-5=17-6-9=15-7-4=19-9-8=18-6-8=15-3-4=二、填上數(shù)，使橫行、豎行的三個數(shù)相加都得9。三、做一做先擺一擺，再填數(shù)4+3+□=□10
2024-11-15 23:49
【總結】（冀教版）四年級數(shù)學下冊第四單元測試題班級_______姓名_______分數(shù)_______4塊，每塊是它的（）分之一，寫作()1分米長的一條彩紙平均分成10份，每份是它的，3份是它的，7份是它的7份，每份是它的（）分之（），寫作（），這樣的5份是（），對折2次
【總結】（滬教版）五年級數(shù)學下冊數(shù)與運算（一）一、口算(1)+=+4=+=－=10－=－7=(2)×3=125÷25=÷=×＝
2024-12-01 05:22
【總結】統(tǒng)計我學會了嗎？教學目標：1．進一步理解平均數(shù)的意義，能運用平均數(shù)分析和解決簡單的實際問題。2．能比較熟練地對兩種數(shù)量進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計，并能根據(jù)統(tǒng)計結果作出簡單的判斷和預測。3．培養(yǎng)學生對所學知識進行系統(tǒng)整理的能力，使學生初步掌握復習與整理的方法和策略。教學過程：一、談話導入，揭示課題師：昨天晚上，大家做完作業(yè)，是誰給你整理書包
2024-11-19 20:49
【總結】平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)的選用X冀教版六年級數(shù)學下冊一、引入課題?從上一節(jié)的學習內容我們知道，平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)都是用來代表一組數(shù)據(jù)的，而且，它們互相之間可以相等也可以不相等，沒有固定的大小關系．當它們不全相等的時候，就產生了最終選用哪一個數(shù)來代表一
2024-12-11 10:59
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