【總結(jié)】(滬教版)五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)數(shù)與運(yùn)算(一)一、口算(1)+=+4=+=-=10-=-7=(2)×3=125÷25=÷=×=
2024-12-01 05:22
【總結(jié)】統(tǒng)計(jì)我學(xué)會(huì)了嗎?教學(xué)目標(biāo):1.進(jìn)一步理解平均數(shù)的意義,能運(yùn)用平均數(shù)分析和解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。2.能比較熟練地對(duì)兩種數(shù)量進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),并能根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果作出簡(jiǎn)單的判斷和預(yù)測(cè)。3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)整理的能力,使學(xué)生初步掌握復(fù)習(xí)與整理的方法和策略。教學(xué)過程:一、談話導(dǎo)入,揭示課題師:昨天晚上,大家做完作業(yè),是誰給你整理書包
2024-11-19 20:49
【總結(jié)】平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)的選用X冀教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)一、引入課題?從上一節(jié)的學(xué)習(xí)內(nèi)容我們知道,平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)都是用來代表一組數(shù)據(jù)的,而且,它們互相之間可以相等也可以不相等,沒有固定的大小關(guān)系.當(dāng)它們不全相等的時(shí)候,就產(chǎn)生了最終選用哪一個(gè)數(shù)來代表一
2024-12-11 10:59
【總結(jié)】說到平均數(shù),你都知道關(guān)于它的的哪些知識(shí)?某百貨公司連續(xù)6天的商品銷售額(萬元)為:40,25,30,42,38,35,則其平均每天銷售額為____萬元日常生活中,我們常用平均數(shù)表示一組數(shù)據(jù)的“平均水平”概念一:一般地,對(duì)于n個(gè)數(shù)x1,x2,…,xn,我們把叫做這n個(gè)數(shù)的
2024-12-08 15:16
【總結(jié)】數(shù)學(xué):《平均數(shù)》教案(北京課改版七年級(jí)下)教學(xué)目標(biāo):1、掌握加權(quán)平均數(shù)的概念,會(huì)求一組數(shù)據(jù)的加權(quán)平均數(shù)。2、根據(jù)加權(quán)平均數(shù)的求解過程,培養(yǎng)學(xué)生的判斷能力。3、通過解決身邊的實(shí)際問題,讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)與人類生活的密切聯(lián)系及對(duì)從類歷史發(fā)展的作用。教學(xué)重點(diǎn):掌握加權(quán)平均數(shù)的概念;會(huì)求一組數(shù)據(jù)的加權(quán)平均數(shù),理解加權(quán)平均數(shù)的意義。教
2024-12-09 10:36
【總結(jié)】平均數(shù)教學(xué)目標(biāo):1、掌握加權(quán)平均數(shù)的概念,會(huì)求一組數(shù)據(jù)的加權(quán)平均數(shù)。2、根據(jù)加權(quán)平均數(shù)的求解過程,培養(yǎng)學(xué)生的判斷能力。3、通過解決身邊的實(shí)際問題,讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)與人類生活的密切聯(lián)系及對(duì)從類歷史發(fā)展的作用。教學(xué)重點(diǎn):掌握加權(quán)平均數(shù)的概念;會(huì)求一組數(shù)據(jù)的加權(quán)平均數(shù),理解加權(quán)平均數(shù)的意義。教學(xué)難點(diǎn):理解加權(quán)平均數(shù)的意義,會(huì)求一
2024-11-19 10:42
【總結(jié)】三年級(jí)平均數(shù)檢測(cè)試題姓名:成績(jī):4個(gè)同樣的杯子裝水,水面的高度分別是8厘米、5厘米、4厘米、3厘米。這4個(gè)杯子里面的水平均高度是多少厘米?,愛心小隊(duì)的5名同學(xué)分別向?yàn)?zāi)區(qū)人民捐了200元,325元,198元,215元,172元,平均每人捐款多少元?,小紅
2025-01-09 19:36
【總結(jié)】蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo):?,感受求平均數(shù)是解決一些實(shí)際問題的需要,并通過進(jìn)一步的操作和思考體會(huì)平均數(shù)的意義。?。男生套圈成績(jī)統(tǒng)計(jì)圖女生套圈成績(jī)統(tǒng)計(jì)圖男生套圈成績(jī)統(tǒng)計(jì)圖女生套圈成績(jī)統(tǒng)計(jì)圖多,所以女生隊(duì)套得準(zhǔn)。、女生一共套中的個(gè)數(shù),再比哪一隊(duì)套得準(zhǔn)。、女生平均每人套中的個(gè)數(shù),再比較
2024-12-05 01:46
【總結(jié)】第一篇:平均數(shù)的認(rèn)識(shí)說課稿 平均數(shù)的認(rèn)識(shí)說課稿 各位評(píng)委老師上午好! 今天我說課的題目是平均數(shù)的認(rèn)識(shí),下面我從說教材、說學(xué)情、說教法、說學(xué)法、說教學(xué)流程、說板書設(shè)計(jì)幾個(gè)方面對(duì)本課的教學(xué)進(jìn)行一下闡...
2024-10-25 00:57
【總結(jié)】1冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)認(rèn)識(shí)平均數(shù)及求平均數(shù)的方法1,經(jīng)歷認(rèn)識(shí)平均數(shù)、求平均數(shù)以及討論平均數(shù)意義的過程。,能計(jì)算平均數(shù),了解平均數(shù)的實(shí)際意義。,體會(huì)用“平均成績(jī)”說明問題的公平性。教學(xué)目標(biāo)1探究新知要使每個(gè)筆筒放的鉛筆同樣多,可以怎樣做?鉛筆:15支鉛筒:5個(gè)1探究新知
2024-12-07 21:06
【總結(jié)】圓柱的認(rèn)識(shí)和側(cè)面積教學(xué)內(nèi)容:冀教版《數(shù)學(xué)》六年級(jí)下冊(cè)第22~24頁。教學(xué)目標(biāo):、交流、操作等活動(dòng)中,經(jīng)歷認(rèn)識(shí)圓柱和圓柱側(cè)面展開圖的過程。,會(huì)計(jì)算圓柱的側(cè)面積。,愿意與他人交流自己的想法,獲得學(xué)習(xí)的愉快體驗(yàn)。課前準(zhǔn)備:教師準(zhǔn)備一個(gè)帶商標(biāo)紙的罐頭盒,一個(gè)圓柱圖,小鼓、衛(wèi)生紙、小木頭段、圓臺(tái)形物品。學(xué)生每人準(zhǔn)備一個(gè)圓柱體實(shí)物。
2024-11-29 21:49
【總結(jié)】用科學(xué)計(jì)算器求平均數(shù)同步練習(xí)【基礎(chǔ)能力訓(xùn)練】一、利用計(jì)算器求平均數(shù)的應(yīng)用1.已知一組數(shù)據(jù)-2,-3,-5,0,2,3,6,5,1,那么這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)是______(精確到百分位).2.一周內(nèi)某班衛(wèi)生得分如下:,,,,,則該班衛(wèi)生平均得分為________.3.有10名同學(xué)參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽,得分分別為:
2024-11-29 09:04
【總結(jié)】乘法一、直接寫出得數(shù):14×6=23×5=6×15=11×23=64×125=32×25=11×11=13×10=54×100=20×15=30
2024-11-15 23:42
【總結(jié)】(冀教版)一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)前后及答案一、看圖填()。老虎在第一節(jié)車廂。1.熊貓排在()。2.松鼠排在()的前面。3.猴子排在()的后面,在()的前面。4.大象排在()的前面。5.()在()的前面,()在()的后
2024-12-03 07:48
【總結(jié)】《認(rèn)識(shí)平均數(shù)及求平均數(shù)的方法》綜合習(xí)題知識(shí)基礎(chǔ)練1.小明所在班級(jí)同學(xué)的平均身高是140厘米,小剛所在班級(jí)同學(xué)的平均身高是143厘米,小明一定比小剛矮嗎?為什么?2.身高米不會(huì)游泳的人,在平均水深為米的游泳池中,是否會(huì)有危險(xiǎn)?3.填空。(1)希望小學(xué)五年級(jí)有4個(gè)班,其中五(1)班和五(
2024-11-28 19:25