王琛老師--創(chuàng)新思維管理-(編輯修改稿)
2025-02-10 22:00 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ：跳出自我框框 ， 多從他人角度考慮 。 培養(yǎng)思維創(chuàng)新的習(xí)慣 — 擴(kuò)展視角 ?肯定－否定－待定 一切事物都是有積極意義的 懷疑一切 不要輕易 下結(jié)論 培養(yǎng)思維創(chuàng)新的習(xí)慣 — 擴(kuò)展視角 ?今日－往日－未日 今時(shí)不同往日 …… 我從昨日走來(lái) …… 我的未來(lái)不是夢(mèng) …… 培養(yǎng)思維創(chuàng)新的習(xí)慣 — 擴(kuò)展視角 ?自我－非我－大我 看我自己 看看他人 統(tǒng)攬全局 培養(yǎng)思維創(chuàng)新的習(xí)慣 — 擴(kuò)展視角 ?求同－求異－求合 A一本平裝書 B一瓶百事可樂 C一根純金項(xiàng)鏈 D一臺(tái)彩色電視機(jī) 哪個(gè)與眾不同？ 哪兩個(gè)同類？ 培養(yǎng)思維創(chuàng)新的習(xí)慣 — 擴(kuò)展視角 ?情感－理智－理想 我直覺 … 經(jīng)過分析 … … 會(huì)更好 培養(yǎng)思維創(chuàng)新的習(xí)慣 — 擴(kuò)展視角 ?無(wú)序－有序－超序 打破條框 邏輯論證 實(shí)施論證 你能看出圖中是什么內(nèi)容嗎？ 培養(yǎng)思維創(chuàng)新的習(xí)慣 — 激發(fā)潛能 ?良性暗示 總是給你自己或者從外部獲得積極的暗示，從而讓你的內(nèi)心保持積極狀態(tài)，對(duì)工作和生活充滿了激情 太陽(yáng)在為我喝彩，隊(duì)友在為我加油，我一定能跑第一！ 培養(yǎng)思維創(chuàng)新的習(xí)慣 — 激發(fā)潛能 ?幽默氛圍 幽默氛圍令你輕松愉快，思維活躍。 我登上了海拔50米的珠穆朗瑪峰！嘻嘻嘻 …… 培養(yǎng)思維創(chuàng)新的習(xí)慣 — 激發(fā)潛能 ?夢(mèng)境頓悟 夢(mèng)會(huì)將毫不相干的事物聯(lián)系在一起，而這可能恰恰是你的正常思維所忽略的 剛才的夢(mèng)真是太美妙了！趕快記下來(lái) …… 培養(yǎng)思維創(chuàng)新的習(xí)慣 — 激發(fā)潛能 ?冥想境界 讓自己的心靈進(jìn)入一個(gè)全新的空間，跳出曾經(jīng)的框框，靜思。 大家安靜，我要閉門靜思三小時(shí) …… 思維小測(cè)驗(yàn)： ?有一位聾啞人，想買幾根釘子，就來(lái)到五金商店，對(duì)售貨員做了這樣一個(gè)手勢(shì)：左手食指立在柜臺(tái)上，右手握拳作出敲擊的樣子。售貨員見狀，先給他拿來(lái)一把錘子，聾啞人搖搖頭。于是售貨員就明白了，他想買的是釘子。聾啞人買好了釘子，剛走出商店，接著進(jìn)來(lái)一位盲人。這位盲人想買一把剪刀， 請(qǐng)問： 盲人怎樣做能以最簡(jiǎn)單的方式買到想要的東西？ 盲人怎樣買剪刀？ 創(chuàng)新思維修煉的技術(shù) — 質(zhì)疑思維 ?向人生提問 ?質(zhì)疑日常習(xí)慣 為什么我要抽煙？ …… 創(chuàng)新思維修煉的技術(shù) — 發(fā)散思維 ?把握事物間的聯(lián)系 ?擴(kuò)大觀察范圍 ? 鼓勵(lì)標(biāo)新立異 創(chuàng)新思維修煉的技術(shù) — 橫向思維 ?廣泛涉獵多個(gè)領(lǐng)域 ?捏合不相關(guān)的要素 ?交叉孕育創(chuàng)意 創(chuàng)新思維修煉的技術(shù) — 右腦思維 ?多用右腦 ?多運(yùn)動(dòng)左手 、 左腿 ?走進(jìn)想象世界 創(chuàng)新思維修煉的技術(shù) — 靈感思維 ?引發(fā)自己的直覺 ?抓住一閃而過的機(jī)遇 ?激發(fā)靈感 創(chuàng)新思維修煉的實(shí)用方法 請(qǐng)你說出： 曲別針的功用有哪些？ 思維測(cè)驗(yàn) 智力激勵(lì)法 奧斯本思路拓展四原則 ?自由暢想 ?延遲評(píng)判 ?以數(shù)量保障質(zhì)量 ?綜合完善 尋找組合對(duì)象的方法 輻射組合 輻輳組合 正交組合 任意組合 (詞典 ) 明確研究對(duì)象 組成因素分析 形態(tài)分析 形態(tài)組合 方案初選 選擇最佳方案 頭腦風(fēng)暴法 ?“ Brain Storming” 。韋氏國(guó)際大字典定義：一組人員通過開會(huì)方式就某一特定問題出謀獻(xiàn)策，群策群力，解決問題。 ?它利用一種思想產(chǎn)生過程，鼓勵(lì)提出任何種類的方案設(shè)計(jì)思想，同時(shí)禁止對(duì)各種方案的任何批評(píng)。 Hot! 簡(jiǎn)介 實(shí)施方式
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1