演講與口才課件(編輯修改稿)
2025-02-10 21:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 頭方式多在軍事演講 、 法庭演講或?qū)W術(shù)演講中使用 。 它通過展示實(shí)物 ， 首先給聽眾一個(gè)感性的直觀印象 ， 然后借助具體實(shí)物 ， 提出和闡述自己的見解 。 例： “今天我給大家?guī)砹艘粯佣Y物。（舉起一個(gè)小銅盒）我珍藏它已 5年多了。他不僅使我改變了自己的命運(yùn)，更使我明白了自己肩上重?fù)?dān)不只千斤。你們一定想知道它是什么？那就請(qǐng)聽一個(gè)關(guān)于我自己的真實(shí)的故事 ??” —— 《 拼搏 —— 永恒的旋律 》 六、為眼睛準(zhǔn)備一份“可口的快餐” —— 寫演講稿 ⑦ 幽默式開頭 ： 讓人無法抗拒的一招 一個(gè)演講者用了一個(gè)幽默故事來感謝大家特邀他來發(fā)言： 三個(gè)共事的行政長(zhǎng)官想給“聲望”這個(gè)詞界定一下。一個(gè)說：“應(yīng)總統(tǒng)之邀去白宮做客，那才叫有‘聲望’?！钡诙€(gè)說：“應(yīng)總統(tǒng)之邀去白宮做客，此時(shí)電話鈴響起，可總統(tǒng)沒有接電話，那才叫‘聲望’?！钡谌齻€(gè)接著說：“你們兩個(gè)都搞錯(cuò)了?！曂瘧?yīng)該是這樣的：應(yīng)總統(tǒng)之邀去白宮做客，此時(shí)電話鈴響了，總統(tǒng)馬上拿起話筒，聽了一會(huì)兒，然后說：‘噢，是找你的。’”今天承蒙大家的厚愛，請(qǐng)我來發(fā)言，就好象應(yīng)邀來到了白宮，而且總統(tǒng)熱線電話是找我的。 要言簡(jiǎn)意賅，力避冗長(zhǎng)拖沓 六、為眼睛準(zhǔn)備一份“可口的快餐” —— 寫演講稿 （ 2） 結(jié)尾：余韻不絕 ， 引人深思 A、 總結(jié)性結(jié)尾 扼要得總結(jié)演講內(nèi)容 ， 能起到提醒 、 強(qiáng)調(diào)的作用 ， 給聽眾留下一個(gè)完整的總體印象 。 六、為眼睛準(zhǔn)備一份“可口的快餐” —— 寫演講稿 “ ?? 聽聽我這個(gè)沒當(dāng)成的女記者的心聲吧！我相信，女性是偉大的！我也相信，男性是偉大的！我更希望我們都相信，偉大的男性和偉大的女性加起來才是偉大的人民！他們的自信、自尊、自愛煥發(fā)出來的巨大博力才是偉大的文明！” —— 《 世界也有我們的一半 》 B、 感召式結(jié)尾 提希望 ， 發(fā)號(hào)召 ， 表決心 ， 立誓言 ， 祝喜慶 ， 賀成就 ， 以激起聽眾感情的波濤 ， 給人以心志的激勵(lì) 。 六、為眼睛準(zhǔn)備一份“可口的快餐” —— 寫演講稿 “敵人正在對(duì)我們鋪羅設(shè)網(wǎng)，四面合圍，而我們卻還呆坐著不求應(yīng)付。同胞們，我們究竟要到什么時(shí)候才能采取行動(dòng)？當(dāng)雅典的航船尚未覆滅之時(shí)，船上的人無論大小都應(yīng)該動(dòng)手救亡。一旦巨浪翻上船舷，那就一切都會(huì)同歸于盡 ?? 即使所有民眾同意忍受奴役，就在那個(gè)時(shí)候我們也要為自己而戰(zhàn)斗。辭令的靈魂就是行動(dòng)，行動(dòng)，再行動(dòng)！” —— 古希臘著名演說家德摩斯梯尼發(fā)表的 《 斥腓力演說 》 C、 抒情式結(jié)尾 言盡而意未盡 ， 留有余韻 ， 給人啟迪 。 六、為眼睛準(zhǔn)備一份“可口的快餐” —— 寫演講稿 “春分剛剛過去，清明節(jié)即將到來。‘日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)’。這是革命的春天，這是人民的春天，這是科學(xué)的春天，讓我們張開雙臂熱烈地?fù)肀н@個(gè)春天吧！” —— 郭沫若 《 科學(xué)的春天 》 D、 警言式結(jié)尾 通過引用諺語 、 成語 、 格言 、 警句 、 詩詞等方式結(jié)尾 ，言簡(jiǎn)意明 ， 多有韻味 ， 使內(nèi)容顯得充實(shí)豐滿 ， 具有哲理性和啟發(fā)性 。 六、為眼睛準(zhǔn)備一份“可口的快餐” —— 寫演講稿 “ 為什么我的眼中充滿淚水，因?yàn)槲覍?duì)這塊土地愛的太深太深。 ” —— 一位科學(xué)家在講述完自己歷盡磨難仍癡心不改終生獻(xiàn)身于祖國的科研事業(yè)時(shí)，最后引用艾青的一句詩結(jié)尾 E、 呼應(yīng)式結(jié)尾 在演講的時(shí)候 ， 開頭埋下伏筆 ， 結(jié)尾再來照應(yīng) ， 可以使演講的結(jié)構(gòu)曲折跌宕 、 大開大合 ， 而且能使布局巧妙 、 眉目清楚 、 重點(diǎn)突出 、主題深化 、 給聽眾以深刻的印象 ， 產(chǎn)生耐人尋味的藝術(shù)效果 。 六、為眼睛準(zhǔn)備一份“可口的快餐” —— 寫演講稿 例： 白巖松的演講 《 人格是最高的學(xué)位 》 講到這里 ， 白巖松蕩開一筆 ， 講自己過去對(duì)這個(gè)故事蘊(yùn)含的人生哲理理解甚少 ， 在采訪過程中 ， 了解到季羨林 、 冰心等世紀(jì)老人動(dòng)人事跡 ， 感受到老前輩人格的高尚 ， 最后再照應(yīng)開頭的故事： “很多很多年前，有一位學(xué)大提琴的年輕人去向本世紀(jì)最偉大的大提琴家卡薩爾斯討教：我怎樣才能成為一名優(yōu)秀的大提琴家？ 卡薩爾斯面對(duì)雄心勃勃的年輕人，意味深長(zhǎng)的回答：先成為一名優(yōu)秀而大寫的人，然后成為一名優(yōu)秀而大寫的音樂人，再然后就會(huì)成為一名優(yōu)秀的大提琴家?！? “于是，我也更加知道了卡薩爾斯回答中所具有的深意。怎樣才能成為一個(gè)優(yōu)秀的主持人呢？心中有個(gè)聲音在回答：先成為一個(gè)優(yōu)秀的人，然后成為一個(gè)優(yōu)秀的新聞人，再然后成為一個(gè)優(yōu)秀的節(jié)目主持人。 我知道，這條路很長(zhǎng)，但我執(zhí)著地前行。” 開頭講了一個(gè)故事： （ 3） 深刻在中間 演講稿的主體部分 —— 演講的生命力 A、 議論式演講稿 — 以理服人 B、 記敘式演講稿 — 以情動(dòng)人 六、為眼睛準(zhǔn)備一份“可口的快餐” —— 寫演講稿 （ 4） 組織和安排演講高潮 運(yùn)用典型的事例 ， 恰當(dāng)?shù)淖h論 ， 深刻的哲理 ， 巧妙的修辭 ，生動(dòng)的語言 ， 真摯的情感 ， 得體的動(dòng)作所組成的強(qiáng)烈的興奮點(diǎn) 。
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