權(quán)力的形成、作用與指揮藝術(shù)(編輯修改稿)
2025-02-10 20:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 術(shù)。 ● 書面指揮 (1)加強針對性； (2)增強規(guī)范性； (3)提高寫作質(zhì)量。例：請示 ● 會議指揮 (1)控制會議的議題與規(guī)模、次數(shù)；(2)必須做好充分的會前準(zhǔn)備； (3)科學(xué)地掌握會議； (4)狠抓會議內(nèi)容的落實與反饋。 返回 請示 標(biāo)題：關(guān)于 *****的請示 主送機關(guān)： ***： 正文： ； ； （必要性、可行性）； 。 結(jié)尾：落款（時間、抄送） 作業(yè)：每人寫一份請示（主送董事會或經(jīng)理）應(yīng)請示一個有一定難度的事項 返回 （二）強制程度不同的指揮形式 ● 命令、決定 (1)必須遵循客觀規(guī)律，堅持從實際出發(fā)； (2) 必須采取簡明扼要的表達方式，并有很強的可操作性； (3)注意實施方式的藝術(shù)性和有效性。 ● 建議與說服 (1)要以平等的身份進行交流； (2)管理者提出的見解、意見要有較高水平； (3)加強信息反饋與控制。 ● 暗示、示范 (1)要有鮮明的目的性； (2)選擇恰當(dāng)?shù)男袨榉绞剑? (3)要有其他形式的有機配合。 返回 （三）指示與規(guī)范 ● 指示 對某一管理問題做出的一次性指令或要求。 ● 規(guī)范 用以解決某一類問題的原則、程序、辦法。 返回 本節(jié)主要掌握權(quán)力的構(gòu)成機制，如何科學(xué)運用權(quán)力，指揮的形式與要領(lǐng)，特別是工作協(xié)調(diào) 。 返回 單 元 小 結(jié) 測試你的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng) (詳見實訓(xùn)指導(dǎo)大綱） 返回 自我評估 【校園體驗 】 晚上 11點多鐘，男生宿舍三樓的衛(wèi)生間上水管突然爆裂，此時樓門和校門已經(jīng)關(guān)閉，人們都沉睡在夢中，只有鄰近的幾個宿舍的學(xué)生驚醒，水不斷地從衛(wèi)生間順著東西走廊涌出，情況非常緊急 ?? 假如你身處其中，如何利用你的指揮能力化險為夷，請分組進行討論。假如由你指揮，如何提出指揮方案？ 返回 思考與訓(xùn)練 怎樣理解領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威的來源 ? 怎樣正確地運用權(quán)力 ? 怎樣實現(xiàn)有效指揮 ? 返回 思考與訓(xùn)練 看球賽引起的風(fēng)波 (詳見案例 ） 運用所學(xué)知識，分析案例， 培養(yǎng)處理矛盾與指揮的能力 。 分析與思考：
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