企業(yè)文化之升華秘籍(編輯修改稿)
2025-02-09 09:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 《管理的實踐》（ 1945） 目標(biāo)管理： 把企業(yè)總目標(biāo)層層分解，落實到每一 個職工身上，把職工的勞動與企業(yè)總 目標(biāo)緊緊結(jié)合起來。 企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)兩項別人無法替代的職能： 第一，力求企業(yè)內(nèi)部人與物的協(xié)調(diào)，使企業(yè)整體功能大于各部分能力的簡單迭加。 第二，要激勵和組織人們努力工作，既善于把自己的思想傳達給他人，又善于了解職工的思想動態(tài)。 North Group 發(fā)展階段 (19561965) 日本管理模式 ? 以人為企業(yè)的核心，人不僅是企業(yè)的客體，同時也是企業(yè)的主體； ? 重視由企業(yè)最高目標(biāo)、經(jīng)營哲學(xué)、價值觀與道德觀凝結(jié)成的企業(yè)的精神建設(shè)，并以此為主導(dǎo)； ? 倡導(dǎo)共存、共榮、共識的群體意識； ? 良好的人際關(guān)系； ? 參與式管理； ? 以啟發(fā)誘導(dǎo)激勵為主的管理方法； ? 重視職工培訓(xùn)，善于發(fā)現(xiàn)和造就人才。 繁榮階段 (1965 ) North Group 企業(yè)文化的產(chǎn)生與發(fā)展 時代背景 North Group 經(jīng)濟競爭日趨白熱化 新技術(shù)革命的挑戰(zhàn) 社會價值觀發(fā)生重大變革 1982年 7月 《企業(yè)文化》 一書正式出版， 標(biāo)志著企業(yè)文化這一新的管理理論誕生 誕生標(biāo)志 North Group 企業(yè)文化的產(chǎn)生與發(fā)展 作者： 美國哈佛大學(xué)教授泰倫斯 ?狄爾 麥肯錫公司顧問愛倫 ?肯尼迪 《 Z理論》 North Group 企業(yè)文化的深入發(fā)展 既要實行長期雇傭制和終身制，又要保護那些有才干的雇員，使其晉升不至于過于緩慢 決策既要依靠科學(xué)的定量分析和科學(xué)的控制手段，也要依賴由理智、經(jīng)驗和敏銳性做出判斷 采取集體研究、領(lǐng)導(dǎo)決定、個人負責(zé)的決策方式 在人與人之間，包括上下級之間和同事之間，保持一種強烈的平等氣氛 重視培養(yǎng)員工為做出有效的集體決策所必備的知識和技能 企業(yè)的宗旨是對顧客和雇員提供真正的價值，幫助雇員的成長 《日本企業(yè)管理技術(shù)》 North Group 企業(yè)文化的深入發(fā)展 最高目標(biāo) 作風(fēng) 制度 戰(zhàn)略 技能 結(jié)構(gòu) 人員 strategy structure systems skill staff Superordinate goals style 7S結(jié)構(gòu) 硬性要素 軟性要素 第三部分 企業(yè)文化的典型案例 North Group 改革開放二十年 中國企業(yè)文化的發(fā)展 North Group 企業(yè)文化發(fā)展之初 案例之一： 1979年，傻子瓜子叫響 案例之二： 1984年，步鑫生挑戰(zhàn)大鍋飯 案例之三： 1988年，李寧品牌走向市場 案例之四： 1992年，何陽點子賣價 40萬 案例之五： 1995年， 50萬年薪招賢 改革開放二十年 中國企業(yè)文化的發(fā)展 North Group 企業(yè)文化成功經(jīng)典 案例之一： 1996年，中西合壁寶潔成行業(yè)巨頭 案例之二： 1996年，青島港務(wù)局以人為本 案例之三： 1997年，專家探討格蘭仕現(xiàn)象 案例之四： 1998年，海爾文化載入哈佛教案 經(jīng)典案例 North Group 海爾文化激活休克魚 企業(yè)并購 大魚吃小魚 鯊魚吃鯊魚 資本為先 強強聯(lián)合 快魚吃慢魚 技術(shù)致勝 經(jīng)典案例 North Group 海爾文化激活休克魚 資 本 資 源 關(guān) 系 有形資源當(dāng)量 對新增資本 成長的支持度 知 識 資本擁有者駕 馭資本的熟練 資本質(zhì)量的決定因素 資本的侵略性 經(jīng)典案例 North Group 海爾文化激活休克魚 兼并 自籌資金 競爭上崗 建隊伍 派了三個人 之一：營造公開、公平、公正競爭的文化氛圍 之二：灌輸并實踐海爾的生產(chǎn)經(jīng)營理念 之三：輸出海爾的企業(yè)文化 經(jīng)典案例 North Group 瑪麗 ?凱的用人之道 一、像希望別人怎樣對待自己那樣去對待別人 二、把公司和人才看成一個整體，千方百計 挽留人才 三、相信每個人都有專長，必須使別
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