園長自身建設(shè)及其領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)(編輯修改稿)
2025-02-08 23:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 與通過規(guī)章制度教育教職工之間是否有聯(lián)系 ?為什么 ? 您認為在我國幼兒園辦園體制多元化的條件下園長應(yīng)怎樣協(xié)調(diào)與主管上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系 ? 二、園長現(xiàn)代管理觀念 1. 系統(tǒng)觀念 （ P99100） 2. 時空效能觀念 3. 人才觀念 4. 信息觀念 5. 質(zhì)量觀念 三、園長素質(zhì) ? 政治素質(zhì)（ P101103） ? 業(yè)務(wù)素質(zhì) ? 能力素質(zhì) ? 心理素質(zhì) 四、園長的領(lǐng)導(dǎo)方法與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) ? 毋庸置疑，有什么樣的幼兒園園長就有什么樣的幼兒園。幼兒園園長的素質(zhì)高低就決定幼兒園的辦園質(zhì)量。而幼兒園園長的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)水平則是幼兒園園長最重要的素質(zhì)要求。幼兒園跑的快，全靠園長帶。園長的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)是一個綜合藝術(shù)，是一個綜合素質(zhì)的體現(xiàn) 一）、給老師的一個夢 ? 沒有夢想的民族是一個沒有希望的民族，沒有夢想的企業(yè)是一個沒有前途的企業(yè)，沒有夢想的幼兒園是一個將被有夢想的吞掉的幼兒園，沒有夢想的老師是一個沒有活力沒有激情的團隊。給老師一個夢，為幼兒老師營造一個夢想，這是幼兒園園長必須面對的問題，會讓老師們做夢的園長，魅力是最偉大的。幼兒園的愿景是幼兒老師成長的動力。 ? 夢想有多大，幼兒園的事業(yè)才能有多大； 同時，也要把這個夢想點燃每個老師的熱情，化作團隊的力量。 ? 毛澤東之所以成功就是他的“共產(chǎn)主義們夢想”，“打土豪分田地”，“吃啥有啥”的夢想成為窮人隊伍的最高夢想，共
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