山西省20xx-20xx學年高二下學期3月月考試題生物理word版含答案(編輯修改稿)
2024-12-21 21:43 本頁面
【文章內容簡介】 菌落 C．土壤取樣 → 梯度稀釋 → 選擇培養(yǎng) → 稀釋涂布平板 → 挑選菌落 D．土壤取樣 → 選擇培養(yǎng) → 稀釋涂布平板 → 梯度稀釋 → 挑選菌落 27． 某一種細菌的變異菌不需要從環(huán)境中攝取現(xiàn)成的亮氨酸就能生長，此菌株對鏈霉素敏感。要想篩選出該變異菌株，選用的培養(yǎng)基類型是 A．加亮氨酸，不加鏈霉素 B．不加亮氨酸，加鏈霉素 C．加亮氨酸，加鏈霉素 D．不加亮氨酸，不加鏈霉素 28． 苯酚是工業(yè)生產排放的有毒污染物質，自然界中存在著降解苯酚的微生物。某工廠產生的廢水中含有苯酚，為了降解廢水中的苯酚，研究人員從土壤中篩選獲得了只能利用苯酚的細菌菌株，篩選的主要步驟如下圖所示，①為土壤樣品。下列相關敘述錯誤的是 A．圖中②培養(yǎng)目的菌株的選擇培養(yǎng)基中應加入苯酚作為 唯一 碳源 B．如果要測定②中活細菌數量，常采用稀釋涂布平板法 C．若圖中④為對照實驗，則其中應以苯酚作為唯一碳源 D．使用平板劃線法可以在⑥上獲得單菌落 29. 下列敘述錯誤的是 Ａ．培養(yǎng)乳酸菌時需要在培養(yǎng)基中添加維生素 Ｂ．培養(yǎng)霉菌時需將培養(yǎng)基的 PH調至堿性 Ｃ．培養(yǎng)細菌時需將 PH調至中性或微堿性 Ｄ．培養(yǎng)厭氧微生物時則需要提供無氧的條件 、培養(yǎng)皿、接種環(huán)、實驗操作員的雙手、空氣、牛奶所采用的滅菌、消毒方法依次是 ① 化學消毒 ② 灼燒滅菌 ③ 干熱滅菌 ④ 紫外線滅菌 ⑤ 高壓蒸汽滅菌 ⑥ 巴氏消毒法 A． ⑤③②①④⑥ B． ①②③④⑤⑥ C． ⑥②③④①⑤ D． ③④②①⑥⑤ 物無法生長；在培養(yǎng)基中加入青霉素可以抑制細菌和放線菌；在培養(yǎng)基中加入 10%酚可以抑制細菌和霉菌。利用上述選擇培養(yǎng)基依次能 從混雜的微生物群體中分離出 A．乳酸菌、金黃色葡萄球菌、放線菌 B．固氮細菌、大腸桿菌、放線菌 C．固氮細菌、霉菌、放線菌 D．固氮細菌、金黃色葡萄球菌、放線菌 32．下圖表示土壤中微生物為植物提供氮的過程，圖中①、②、③分別代表相關物質，下列說法正確的是 A．①是 N③是 NH3， X代表的細菌異化作用方式可能是需氧型 B．①是 NH②是 ?3NO ，固氮菌在生態(tài)系統(tǒng)中屬于消費者 C．②是 NH③是 ?3NO ， X代表的細菌以土壤中的有機物為碳源 D．②是 NH③是 ?3NO ，在實驗室培養(yǎng) 固氮菌均可用二氧化碳為碳源的無氮培養(yǎng)基。 33．下列是對四種微生物的能源、碳源、氮源、新陳代謝類型的描述，正確的一組是 微生物種類 乳酸菌 根瘤菌 硝化細菌 衣藻 A 能源 糖類 光能 NH3 光能 B 碳源 糖類 CO2 CO2 CO2 C 氮源 NO3－ N2 NH3 NO3－ D 代謝類型 異養(yǎng)厭氧型 自養(yǎng)需氧型 自養(yǎng)需氧型 自養(yǎng)需氧型 34． 右面的資料表明在各種培養(yǎng)基中細菌的生長狀況 (SCM為簡單培養(yǎng)基； U、 V、 X、 Y、 Z代表加入培養(yǎng)基的不同物質 )，據表推測細菌自身不能合成的物質是 (說 明： “ ＋ ” 表示能正常生長， “ － ” 表示不能生長 ) A． U B． V C． Y D． Z 35．能合成脲酶的微生物所需要的碳源和氮源分別是 A． CO2和 N2 B．葡萄糖和 NH3 C． CO2和尿素 D．葡萄糖和尿素 ，它會繁殖并形成細胞群 （如下圖）。有什么適當的實驗可以用來檢驗兩種抗生素的殺菌效用？ 37． 關于亞硝酸鹽含 量測定原理的正確描述是 A. 重氮化→酸化→顯色→比色 B. 重氮化→酸化→比色→顯色 C. 酸化→重氮化→顯色→比色 D. 酸化→重氮化→比色→顯色 38． 泡菜發(fā)酵的微生物主要是乳酸菌，而在發(fā)酵初期，水槽內經常有氣泡產生，這些氣
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