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山西省20xx-20xx學年高二下學期3月月考試題生物理word版含答案(編輯修改稿)

2024-12-21 21:43 本頁面
 

【文章內容簡介】 菌落 C.土壤取樣 → 梯度稀釋 → 選擇培養(yǎng) → 稀釋涂布平板 → 挑選菌落 D.土壤取樣 → 選擇培養(yǎng) → 稀釋涂布平板 → 梯度稀釋 → 挑選菌落 27. 某一種細菌的變異菌不需要從環(huán)境中攝取現(xiàn)成的亮氨酸就能生長,此菌株對鏈霉素敏感。要想篩選出該變異菌株,選用的培養(yǎng)基類型是 A.加亮氨酸,不加鏈霉素 B.不加亮氨酸,加鏈霉素 C.加亮氨酸,加鏈霉素 D.不加亮氨酸,不加鏈霉素 28. 苯酚是工業(yè)生產排放的有毒污染物質,自然界中存在著降解苯酚的微生物。某工廠產生的廢水中含有苯酚,為了降解廢水中的苯酚,研究人員從土壤中篩選獲得了只能利用苯酚的細菌菌株,篩選的主要步驟如下圖所示,①為土壤樣品。下列相關敘述錯誤的是 A.圖中②培養(yǎng)目的菌株的選擇培養(yǎng)基中應加入苯酚作為 唯一 碳源 B.如果要測定②中活細菌數量,常采用稀釋涂布平板法 C.若圖中④為對照實驗,則其中應以苯酚作為唯一碳源 D.使用平板劃線法可以在⑥上獲得單菌落 29. 下列敘述錯誤的是 A.培養(yǎng)乳酸菌時需要在培養(yǎng)基中添加維生素 B.培養(yǎng)霉菌時需將培養(yǎng)基的 PH調至堿性 C.培養(yǎng)細菌時需將 PH調至中性或微堿性 D.培養(yǎng)厭氧微生物時則需要提供無氧的條件 、培養(yǎng)皿、接種環(huán)、實驗操作員的雙手、空氣、牛奶所采用的滅菌、消毒方法依次是 ① 化學消毒 ② 灼燒滅菌 ③ 干熱滅菌 ④ 紫外線滅菌 ⑤ 高壓蒸汽滅菌 ⑥ 巴氏消毒法 A. ⑤③②①④⑥ B. ①②③④⑤⑥ C. ⑥②③④①⑤ D. ③④②①⑥⑤ 物無法生長;在培養(yǎng)基中加入青霉素可以抑制細菌和放線菌;在培養(yǎng)基中加入 10%酚可以抑制細菌和霉菌。利用上述選擇培養(yǎng)基依次能 從混雜的微生物群體中分離出 A.乳酸菌、金黃色葡萄球菌、放線菌 B.固氮細菌、大腸桿菌、放線菌 C.固氮細菌、霉菌、放線菌 D.固氮細菌、金黃色葡萄球菌、放線菌 32.下圖表示土壤中微生物為植物提供氮的過程,圖中①、②、③分別代表相關物質,下列說法正確的是 A.①是 N③是 NH3, X代表的細菌異化作用方式可能是需氧型 B.①是 NH②是 ?3NO ,固氮菌在生態(tài)系統(tǒng)中屬于消費者 C.②是 NH③是 ?3NO , X代表的細菌以土壤中的有機物為碳源 D.②是 NH③是 ?3NO ,在實驗室培養(yǎng) 固氮菌均可用二氧化碳為碳源的無氮培養(yǎng)基。 33.下列是對四種微生物的能源、碳源、氮源、新陳代謝類型的描述,正確的一組是 微生物種類 乳酸菌 根瘤菌 硝化細菌 衣藻 A 能源 糖類 光能 NH3 光能 B 碳源 糖類 CO2 CO2 CO2 C 氮源 NO3- N2 NH3 NO3- D 代謝類型 異養(yǎng)厭氧型 自養(yǎng)需氧型 自養(yǎng)需氧型 自養(yǎng)需氧型 34. 右面的資料表明在各種培養(yǎng)基中細菌的生長狀況 (SCM為簡單培養(yǎng)基; U、 V、 X、 Y、 Z代表加入培養(yǎng)基的不同物質 ),據表推測細菌自身不能合成的物質是 (說 明: “ + ” 表示能正常生長, “ - ” 表示不能生長 ) A. U B. V C. Y D. Z 35.能合成脲酶的微生物所需要的碳源和氮源分別是 A. CO2和 N2 B.葡萄糖和 NH3 C. CO2和尿素 D.葡萄糖和尿素 ,它會繁殖并形成細胞群 (如下圖)。有什么適當的實驗可以用來檢驗兩種抗生素的殺菌效用? 37. 關于亞硝酸鹽含 量測定原理的正確描述是 A. 重氮化→酸化→顯色→比色 B. 重氮化→酸化→比色→顯色 C. 酸化→重氮化→顯色→比色 D. 酸化→重氮化→比色→顯色 38. 泡菜發(fā)酵的微生物主要是乳酸菌,而在發(fā)酵初期,水槽內經常有氣泡產生,這些氣
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