江蘇省無(wú)錫市20xx屆九年級(jí)物理上學(xué)期第一次學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)試題蘇科版(編輯修改稿)
2024-12-21 20:51 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 增加，動(dòng)滑輪的機(jī)械效率 將 （選填 “ 增大 ” 、 “ 不變 ” 或 “ 減小 ” ）。 20．如 右 圖所示，輕質(zhì)杠桿 ABO 能繞 O點(diǎn)自由轉(zhuǎn)動(dòng)， B 為 OA 的中點(diǎn)， 若在杠桿末端 A點(diǎn)施加一個(gè)力提起重物 G，使杠桿在水平位置平衡，則此杠桿 （選填 “ 一定 ” 或 “ 不一定 ” ）是省力杠桿 ； 若在 A 點(diǎn)施加一個(gè)最小的力使杠桿在水平位置平衡，此最小的力 方向?yàn)? 。 21．生活中我們經(jīng)常使用簡(jiǎn)單機(jī)械 。 （ 1）圖 1 是家用手搖晾衣架， A、 B 兩滑輪中屬于動(dòng)滑輪的是 ；若衣服和晾衣架的總重 為 120 N，不計(jì)動(dòng)滑輪重、繩重及摩擦，靜止時(shí)繩 的拉力 F= N。 請(qǐng)你提出一種使用時(shí)提高手搖晾衣架機(jī)械效率的方法： 。 （ 2）如圖 2所示，已知撬棒 AD=1 m， CD=BC= m，石頭垂直作用在棒上的力是 420 N，若要撬動(dòng)石頭，則施加在撬棒 A點(diǎn)的力至少是 N。 三、作圖題（共 7分） 22． （ 2分）如圖，在動(dòng)力 F 1 和阻力 F 2 作用下杠桿保持平衡，請(qǐng)畫(huà)出 F 1的力臂 L1 和 F 2的力臂 L2 23． （ 1分） 如圖所示，小明用羊角錘拔鐵釘，請(qǐng)畫(huà)出在 B點(diǎn) 所受 的阻力 F2 24． （ 1分）如圖所示的輕質(zhì)杠桿 OAB可繞 O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，杠桿 A點(diǎn)掛一重物 G，在 B端受到一細(xì)繩的拉動(dòng)，繩端的拉力為 F 作用下杠桿保持平衡，請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出杠桿的動(dòng)力的力臂 L1 25． （ 2分）如圖所示的杠桿 OABC可繞墻壁上支點(diǎn) O轉(zhuǎn)動(dòng)，在 OA段中點(diǎn)出懸掛一重物 G，請(qǐng)畫(huà)出使杠桿在圖示位置保持平衡時(shí)最小力 F的示意圖及其力臂 L 第 23 題圖 第 24 題圖 第 25 題圖 第 26 題圖 第 22 題圖 26． （ 1分） 如圖所示，小明利用滑輪組來(lái)提升重物，請(qǐng)幫他畫(huà)出圖中滑輪組最省力的繞線方法． 四、實(shí)驗(yàn)題（共 25分） 27． （ 6分） 小宇用如圖所示的裝置探究 “ 動(dòng)能的大小與 哪些因素有關(guān) ”。 實(shí)驗(yàn)步驟如下： （ 1）將質(zhì)量為 m的小球從光滑斜面的 A處由靜止釋放，滾下后與放在水平面上的木塊相碰，木塊在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止 ，如圖甲所示． （ 2）將質(zhì)量為 m的小球從光滑斜面的 B處由靜止釋放，滾下后與放在水平面上的木塊相碰，木塊在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止，如圖乙所示． （ 3）將質(zhì)量為 2m的小球從光滑斜面的 B處由靜止釋放，滾下后與放在水平面上的木塊相碰，木塊在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止，如圖丙所示． 根據(jù)上述三次實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題： （ 1）實(shí)驗(yàn)中是通過(guò)觀察 的大小來(lái)反映小球的動(dòng)能大小的， 這 種 方法 叫做 法 ； 若水平面絕對(duì)光滑，本實(shí)驗(yàn)將 （選填 “ 能 ” 或 “ 不能 ” ）達(dá)到探究目的 。 （ 2） 為探究動(dòng)能大小與物體運(yùn)動(dòng)速度的關(guān)系，應(yīng)選用 兩個(gè)圖來(lái)分析 。 得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是 。 （ 3） 分析乙、丙兩圖，得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是 。 28．（ 13分）在“探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)”中： （ 1）如 圖甲所示，實(shí)驗(yàn)前，杠桿左端下沉，則應(yīng)將左端的平衡螺母向 （選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，直到杠桿在水平位置平衡，目的是
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1