江蘇省鹽城市響水縣實驗初中教育集團20xx屆九年級物理上學(xué)期第一次質(zhì)量檢測試題(編輯修改稿)
2024-12-21 20:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 條件 ” 的實驗中： (1)實驗前，先把杠桿的中點支在支架上，調(diào)節(jié)兩端的平衡螺母．使杠桿在 位置上平衡（ 右 圖中杠桿上每格距離相等）． (2)實驗中，改變支點兩側(cè)的鉤碼位置和個數(shù)，一般要做三次實驗，得到三組數(shù)據(jù)并進行分析，這樣做的目的是 ． (3)如 右 圖所示，杠桿處于平衡狀態(tài)，如果在支點兩側(cè)的鉤碼下方分別再掛一個等重的鉤碼后，杠桿 （能／不能）保持平衡． 26．（ 5 分）小紅猜想動能的大小 可能與物體的質(zhì)量和運動速度有關(guān)，于是設(shè)計了如 下圖甲、乙所示的實驗，探究動能的大小與哪些因素有關(guān)． ① 讓質(zhì)量相同的兩個小球沿同一光滑斜面分別從 A處和 B處開始向下運動，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動一段距離后靜止，如圖甲所示 。 ② 讓不同質(zhì)量的兩個小球沿同一光滑斜面分別從 B處開始向下運動，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動一段距離后靜止，如圖乙所示 ： 上述甲、乙兩組實驗中： (1)圖乙中讓不同質(zhì)量的兩個小球從同一高度滾下的目的是兩球到達水平面時，具有 。 (2)選用圖甲探究的是動能與 的關(guān)系，得出的結(jié)論是 ． (3)物理研究方法有許多，如等效替代法、類比法、對比法、控制變量法；本實驗中運用了兩種研究方法，一是 法；二是轉(zhuǎn)換法，就是 用 來 表示小球動能的大小． 27.（ 4分） 小華學(xué)習(xí)做飯的過程中，經(jīng)常加熱油和水，她猜想油的比熱容比水小 ： （ 1）能夠支持她這一猜想的事實是（ ） A．同樣情況下，油升溫比水快 B．油能把食物炸黃，而水不能 C．油能漂在水面上 D．油比水難蒸發(fā) (2)為了驗證猜想，小華向兩個同樣的 燒杯里分別倒入 相同的水和油，并測量它們的初始溫度．兩溫度計示數(shù)相同 .如圖所示，它們的初始溫度為 ℃ ． (3)在同樣條件下加熱相同時間后 ，水的溫度達到 25℃ ， 油的溫度達到 30℃ ，由此可得油的比熱容 約 為 J/(kg ℃ ) [水的比熱容為 10 3 J/(kg ℃ )]． 28.(6分 )在 “ 測滑輪組機械效率 ” 的實驗中，小強按正確方法操作，如圖是他實驗中的情景，下表是他記錄的一組數(shù)據(jù)． 鉤碼總重 G（ N） 鉤碼上升高度 h（ m） 測力計 拉力 F（ N） 測力計移動距離 s（ m） 2 （ 1）由表中數(shù)據(jù)可計算出，滑輪組對鉤碼做的有用功為 J，人做的總功 J． （ 2）對以上兩個計算結(jié)果進行比較，其不合理之處是 ；結(jié)合測力計放大圖，可知小強的錯是 。 （ 3）在該次實驗中，所測滑輪組的機械效率應(yīng)該為 （ 4）實驗中，若僅增加鉤碼的重，則滑輪組的機械效率將 （選填 “ 增大 ” 、 “ 減小 ” 或 “ 不變 ” ）． 29． （ 8分）如圖所示，建筑工地上，用滑輪組勻速提起重 200N的物體， 10s 內(nèi)物體上升5m，繩子的自由端移動了 15m，此過程所做的額外功是 250J，求： （ 1
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