江西省鉛山縣、弋陽縣20xx_20xx學(xué)年高一語文上學(xué)期期中聯(lián)考試題含解析(編輯修改稿)
2024-12-21 20:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 將軍多吃點(diǎn)飯，找醫(yī)生看看，安心養(yǎng)神，來輔助我。”安世又勉強(qiáng)主持事務(wù)，到秋天去世?；实圪?zèng)給他印綬，用戰(zhàn)車和武士為他送葬， 謚號(hào)為“敬侯”。 （二）古代詩歌閱讀（ 11分） 中夜起望西園值月上 柳宗元 覺聞繁露墜，開戶臨西園。寒月上東嶺，泠泠疏竹根。 石泉遠(yuǎn)逾響，山鳥時(shí)一喧。倚楹遂至旦，寂寞將何言。 【注】本詩作于柳宗元被貶永州之時(shí)。西園位于作者永州愚溪住宅以西。 8．這首詩通過哪些意象營(yíng)造了怎樣的意境？試作簡(jiǎn)要分析。（ 5分） 9．結(jié)合全詩賞析詩人主要運(yùn)用了什么藝術(shù)手法？表達(dá)了什么感情？ ﹙ 6分﹚ 【答案】 13．這首詩通過繁露、寒月、疏竹、石泉、山鳥等意象，（ 2分）生動(dòng)地勾畫出了幽深、寂靜的月夜景色，（ 1分）營(yíng)造了凄清、寂寞的意境。（ 1分） 14．以動(dòng)襯靜。詩人抓住在靜夜中聽到的各種細(xì)微聲音，用越遠(yuǎn)越清晰的泉水聲和偶爾一喧的鳥鳴等，反襯出夜的寂靜，環(huán)境的清遠(yuǎn)和空曠。從而襯托出他在謫居僻遠(yuǎn)之地，孤獨(dú)愁苦，無人理解的寂寞情懷。（ 4 分。答出“以動(dòng)寫靜”或“反襯”給 1 分，簡(jiǎn)單分析得 1分；感情理解準(zhǔn)確，答到關(guān)鍵詞“孤獨(dú)、愁苦、寂寞、郁悒、無人理解”等給 2分。另：如果答出借景抒情，以空曠寂寞之景，襯托 作者謫居中孤寂的情懷得 2分） 【解析】 13． 試題分析：回答本題， 學(xué)生應(yīng)從意象入手，由意象分析意境，由意境推知詩人的情感。按照這樣的思路，這句詩選用的意象有白露、寒月、疏竹、水聲。這些意象共同營(yíng)造的是凄冷的氛圍。處于這樣氛圍中的詩人內(nèi)心應(yīng)是謫居是的孤獨(dú)。 考點(diǎn)： 鑒賞詩歌的形象。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià) D。 14． 試題分析：“石泉遠(yuǎn)逾響”，一個(gè)“逾”字，更能顯出四野的空曠和寂靜。山鳥時(shí)而一鳴，反襯出夜的靜謐，同時(shí)也表明月色的皎潔，竟使山鳥誤以為天明而鳴叫。 露 月 泉 鳥 這四種意象相互融合，以動(dòng)襯 靜，突顯了詩人被貶謫后所處環(huán)境的空曠寂寞。詩人抓住在靜夜中聽到的各種細(xì)微的聲響，來進(jìn)行描寫，以有聲寫無聲，表現(xiàn)詩人所處環(huán)境的空曠寂寞，從而襯托他謫居中郁悒的情懷。 考點(diǎn)： 鑒賞詩歌的表達(dá)技巧。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià) D。評(píng)價(jià)詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià) D。 （三）名篇名句默寫（ 6分） 10．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（ 6分） （ 1）在《出師表》開頭，諸葛亮向后主指出，先帝劉備過早去世， ， 正是危急存亡之時(shí)。 （ 2） 至易水上，既祖，取道。高漸離擊筑，荊軻和而 歌，為變徵之聲，士皆垂淚涕泣。又前而為歌曰 “ ， ”（《荊軻刺秦王》） （ 3） 尋夢(mèng)？撐一支長(zhǎng)篙，向青草更青處漫溯， ， 。（徐志摩《再別康橋》） 【答案】（ 1）今天下三分 益州疲弊；（ 2）風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還；（ 3）滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌。 【解析】 試題分析：名句默寫需要學(xué)生對(duì)散文詩歌名篇進(jìn)行理解記憶，回答問題時(shí)要準(zhǔn)確表達(dá)，不能出現(xiàn)錯(cuò)字。因此要對(duì)易錯(cuò)字特別關(guān)注到。如本題中的“疲弊、蕭蕭、兮、斑斕”等易錯(cuò)字要特別注意其正 確的書寫。 考點(diǎn)：默寫常見的名句名篇。能力層級(jí)為識(shí)記 A。 四、實(shí)用類文本閱讀（ 25分） 11．閱讀下面的文字，完成（ 1）～（ 4）題。（ 25 分） 溫頓列車 二戰(zhàn)爆發(fā)前，尼古拉斯溫頓，這個(gè)普通的英國(guó)人組織了 8列火車，將 669名猶太兒童從納粹占領(lǐng)的捷克斯洛伐克送往英國(guó)，使他們與集中營(yíng)和死神擦身而過。近 70 年過去，這 些“溫頓兒童”及其子孫，約有 6000人因溫頓而得以存活于世。這位英雄也因此被譽(yù)為“英國(guó)辛德勒”。 1938年， 29 歲的溫頓受朋友之邀，新年前夕臨時(shí)取消去瑞士滑雪度假的計(jì)劃，改道前往布拉格。 25 萬剛 從德軍占領(lǐng)的蘇臺(tái)德地區(qū)逃出來的難民擠在這座戰(zhàn)爭(zhēng)陰云籠罩下的城市里。很多猶太父母自知難逃厄運(yùn)，想用最后一點(diǎn)力氣把孩子送到安全的地方。 溫頓成立了專門負(fù)責(zé)救助兒童難民的辦公室，從早到晚接待前來登記孩子信息的猶太家長(zhǎng)們，而后馬不停蹄地游說各國(guó)當(dāng)局接收這些孩子。只有英國(guó)同意接收這些小難民，但要求溫頓必須為每個(gè)猶太兒童在英國(guó)找到愿意收養(yǎng)他們的家庭后，政府才會(huì)同意頒發(fā)簽證。 “這些猶太難民兒童是希特勒的眼中釘。我決定試著幫他們辦理前往英國(guó)的通行證。我想，如果你所做的事本質(zhì)上合理，就一定能辦到?！睖仡D制作了一批印有孩子們 信息的小卡片，假期結(jié)束回國(guó)后一個(gè)一個(gè)落實(shí)收養(yǎng)家庭，不僅辦下了簽證，還為每個(gè)孩子募集到了 50英鎊的旅費(fèi)。 1939年 3月 14日，兩名志愿者在捷克組織，溫頓在英國(guó)接應(yīng)，載著脖子上系著標(biāo)明身份號(hào)碼的猶太兒童的第一列火車悄悄從布拉格出發(fā)。次日，德軍進(jìn)入捷克首都。簽證遲遲不到，溫頓開始偽造入境文件，從 3月到 8月，先后 8列火車載著 669名猶太兒童逃出地獄。 第 9列火車沒能跑過德國(guó)的閃電戰(zhàn)。 1939年 9月 1日清晨 4時(shí) 40分，德軍閃擊入侵波蘭，原定于當(dāng)天出發(fā)的列車在邊境被截下，直接改道去了索比堡集中營(yíng)的毒氣室?！澳且惶欤?50個(gè)家庭等候在利物浦大道上，結(jié)果等到的卻只有失望。如果火車能夠提前一天出發(fā)，結(jié)局將完全不同。”時(shí)隔多年提及此事，溫頓依然為沒能再快一點(diǎn)而懊悔不已。 1． 5萬名捷克兒童在二戰(zhàn)中喪生，“溫頓兒童”們基本再也沒有見過自己的父母。當(dāng)身后的祖國(guó)變成人間地獄時(shí)，這 669個(gè)“勇敢的求生者”走下溫頓列車，在異國(guó)他鄉(xiāng)開始陌生的生活。 多年后，捷克總統(tǒng)贊揚(yáng)溫頓給了捷克的孩子們“最好的禮物”：獲得生命和自由的機(jī)會(huì)。然而整整 50年間，溫頓沒有對(duì)任何人提及此事?！昂蛻?zhàn)爭(zhēng)本身比起來，戰(zhàn)前的一切都不值一提了。”溫頓過后說道，“我不是故 意保密??我只是沒說而已?！? 在失去父母半個(gè)世紀(jì)之后，當(dāng)年獲救的“溫頓兒童”們發(fā)現(xiàn)自己的“再生父親”尚在人世，從此，溫頓多了很多白發(fā)蒼蒼的孩子。 2020年，溫頓 100歲時(shí)，孩子們沿著當(dāng)年的路線， 4天后抵達(dá)倫敦利物浦火車站，溫頓早早地在車站等，與他們長(zhǎng)時(shí)間相擁而泣，場(chǎng)面極其感人。 拉克索娃終于見到了自己的“老父親”，可是人人都往溫頓身邊擠，她好不容易握到了他的手，吻了一下，準(zhǔn)備的禮物一直沒有機(jī)會(huì)拿出來：那是一幅木雕的小版畫，上面是一列正穿越歐洲地圖的火車，從捷克到倫敦，從東到西。 被救兒童難民維拉吉辛是戰(zhàn) 后定居于英國(guó)的作家，她所著的《童年的珍珠》就記敘了那段歷史。她說：“與溫頓見面，擁抱他，感謝他，是我生命中最激動(dòng)人心的時(shí)刻之一。他 拯救了我們這一代捷克猶太人中的大多數(shù)。” 捷克總統(tǒng)米洛什澤曼在給溫頓 105歲生日的賀信中寫道：“你的生命因眾多原因而非比尋常?！? 他的故事感動(dòng)了所有人，這個(gè)不茍言笑的倔老頭卻把如潮水般涌來的贊譽(yù)歸結(jié)為自己活得太久了，“
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