江西省鉛山縣、弋陽縣20xx_20xx學(xué)年高一語文上學(xué)期期中聯(lián)考試題（含解析）(文件)
【正文】 。”溫頓過后說道，“我不是故 意保密??我只是沒說而已。 被救兒童難民維拉” 捷克總統(tǒng)米洛什 這位世紀(jì)老人常說：“一切在理論上可能的事，就是辦得到的事，只要你當(dāng)它是一回事，并 決 意 去 實 踐 它 。 ②奧斯卡 C．溫頓給了孩子們獲得生命和自由的機會，孩子 們在溫頓百歲時，從英國各地趕來與他見面，擁抱他，感謝他。（ 6分） （ 3）溫頓常說：“一切在理論上可能的事，就是辦得到的事，只要你當(dāng)它是一回事，并決意去實踐它。（ 8分） 【答案】（ 1） BE （ 2）①他認(rèn)為自己只是做了應(yīng)該做的事；②他認(rèn)為自己當(dāng)時沒遇到什么危險，在捷克避開蓋世太保耳目的志愿者才是真正的英雄，只是其他人都已不在了。⑤先后 8列火車載著 669名猶太兒童逃出地獄。其他答案合理也可） 【解析】 （ 1） 試題分析： A 項，“他們都在戰(zhàn)爭時期保護了眾多猶太兒童”表示不準(zhǔn)確。 （ 2） 試題分析：依據(jù)“這個不茍言笑的倔老頭卻把如潮水般涌來的贊譽歸結(jié)為自己活得太久了，‘在今天看起來可能挺偉大，可我當(dāng)時做的時候真沒覺得怎么樣。 （ 3） 試題分析：為了拯救孩子，溫頓做出的“實踐”有放棄休假，改道布拉格；成立了專門負(fù)責(zé)救助兒童難民的辦公室，從早到晚接待前來登記孩子信息的猶太家長們，而后馬不停蹄地游說各國當(dāng)局接收這些孩子；制作了一批印有孩子們信息的小卡片，假期結(jié)束回國后一個一個落實收養(yǎng)家庭，不僅辦下了簽證，還為每個孩子募集到了 50 英鎊的旅費；兩名志愿者在捷克組織，溫頓在英國接應(yīng)，載著脖子上系著標(biāo)明身份號碼的猶太兒童的第一列火車悄悄從布拉格出發(fā)。能力層級為分析綜合 C。 考點：對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。n） 猝 不及防（ c249。ng） C． 創(chuàng) 傷（ chuāng） 瞋 目（ chēng） 忸 怩 不安（ n237。ng） 揮斥方 遒 （ qi 考點：識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音。能力層級為識記 A。 D． 徐志摩可以說是新詩的詩魂，茅盾說他既是中國的布爾喬亞的 “ 開山詩人 ” 又是 “ 末代詩人 ” ，他以后的繼承者未見有能 望其項背 ． ． ． ． 的。 B．在人口增速放緩、老齡化日益迫近的新形勢下．保證 高素質(zhì)、高質(zhì)量勞動力人口增加，是我們延續(xù)人口紅利期、提升經(jīng)濟社會建設(shè)質(zhì)量的關(guān)鍵。 C 項句式雜糅，“本著??為原則”雜糅。 16．下面一首《沁園春》上闕打亂了順序，排列順序正確的一組是（ ）（ 3分） ① 蹭蹬歸來，閉門獨坐，贏得窮吟詩句清。 A．②④①③ B．④②①③ C．③①②④ D．②③①④ 【答案】 B 【解析】 試題分析：本題考查對詞牌為《沁園春》上闕的排序。 考點：語言表達(dá)簡明、連貫、得體，準(zhǔn)確、鮮明、生動。 （ 5分） 他人指正，吾必改之?！敖袢账酥畬ξ覓伌u，乃是 他日我成才之奠基。能力層級為表達(dá)運用 E。 少年不識愁滋味，愛上層樓，愛上層樓，為賦新詞強說愁。請以“滋味”為話題寫一篇記敘文。 【答案】 讀書的滋味 我自小愛讀書。一篇清新飄逸的美文，讀起來瑯瑯上口，悟起來意境深遠(yuǎn)，評起來擊掌叫絕，憶起來回味無窮，真是美不勝收 。讀《西游記》，仿佛覺得自己是唐僧的第四個徒弟，跟隨唐僧師徒，一路跋山涉水，歷盡艱險，最終修成正果，卻因自己沒被封神而心懷不平。 讀書的滋味很神。久而久之，一種神通廣大的感覺油然而生，那時會覺得自己比書中的孫大圣還要神。多讀書，就能一覽世界之大、世界之奇，只有多讀書，才能見多識廣，博學(xué)多才。題目要求是寫記敘文。能力層級為表達(dá)運用 E。具體學(xué)生可以寫讀書的滋味、親情的滋味、苦難的滋味等。并有相應(yīng)的提示，“我們總是在品味人生滋味中懂得了人生，不斷成長。書本是人類意識的結(jié)晶，意識是物質(zhì)世界的客觀反映。多讀一些便多知一點，多學(xué)一些，便多會一點本領(lǐng)。《紅巖》又使我置身于白色恐怖籠罩下的重慶，在此我作為一名地下工作者，投身革命，秘密印刷《挺進報》，遭叛徒出賣被捕入獄，在渣滓洞中經(jīng)受了生與死的考驗，與敵人進行了不屈不撓的斗爭，最后在烈火中得到了永生。書中的字句完美地組合在一起，散發(fā)著油墨的清香，字里行間流露出炫目的光華，實在令人愛不釋手，總想再多讀一遍，再多看一眼，直至熟讀成誦，倒背如流，仍覺得滿口余香，意猶未盡，大呼美哉！ 讀書的滋味很妙。 讀書最有滋味。（ 2）選取一個主要事件， 綜合運用表現(xiàn)手法， 體現(xiàn)人生某一方面的滋味，寫成一篇記敘文。 四季有春夏秋冬，人生有酸甜苦辣。（ 60分） 18．作文。正是他 ____（ 3）__________，使得阿里巴巴蒸蒸日上。錯誤是不可避免的，百密必有一疏。 17． 在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。長沙》的順序進行排序。 ③ 夫詩者，皆吾儂平日，愁嘆之聲。 考點：辨析并修改病句。 D．當(dāng)前我國已進入全面建成小康社會，既面臨著許多可以大有作為的重要戰(zhàn)略機遇，也面臨著矛盾疊加、隱患增多的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。能力層級為表達(dá)運用 E。 B．登上仰慕已久的泰山，同學(xué)們眼界大開，他們一會兒俯瞰腳下的云霧松柏，一會兒舉目仰望遠(yuǎn)處的落日歸鳥， 指點江山 ． ． ． ． ，心情澎湃。 13．下列詞語中，沒有錯別字的一項是 （ ） A．紐扣 楹聯(lián) 劍拔弩張 膽戰(zhàn)心驚 攻城略地 B．惆悵 瓦菲 奮筆疾書 舉一反三 綠草如蔭 C．斑斕 作揖 書生意氣 隕身不恤 提要鉤玄 D．落漠 機緣 暗然神傷 天倫之樂 迥乎不同 【答案】 A 【解析】 試題分析： B項“ 綠草如蔭 ”應(yīng)寫作“綠草如茵”； C項“ 隕身不恤 ”應(yīng)寫作“殞身不恤”；D項“ 落漠 ”應(yīng)寫作“落寞”；“ 暗然神傷 ”應(yīng)寫作“黯然神傷”?！?； B項“亙古”的“亙”應(yīng)讀作“ g226。ng ） D． 弄 堂（ l238。 ） B．坍 圮 （ pǐ） 浸 漬（ j236。 四、語言文字運用（ 20分） 12．下列詞語中加 線 的字，讀音完全正確的一項是（ ） A．冰 屑 （ xi226。如“溫頓成立了專門負(fù)責(zé)救助兒童難民的辦公室，從早到晚接待前來登記孩子信息的猶太家長們，而后馬不停蹄地游說各國當(dāng)局接收這些孩子”；“我不是故意保密??我只是沒說而已”；“他的故事感動了所有人，這個不茍言笑的倔老頭卻把如潮水般涌來的贊譽歸結(jié)為 自己活得太久了”。把這些內(nèi)容進行概括分條陳述即可。 考點：概括作品主 題。 考點：賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。其他答案合理也可） （ 4）①他的國際人道主義精神（對生命的珍愛）；②他的無私奉獻；③他的勇敢無畏；④他謙虛低調(diào)，淡泊名利； ⑤他的堅韌、實踐；⑥他的正義感，對戰(zhàn)爭的痛恨之心。③為每個猶太兒童在英國找到愿意收養(yǎng)他們的家庭。澤曼稱贊溫頓 ：“你的生命因眾多原因而非比尋常。 E． 29歲的溫頓受朋
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