【正文】 愛美之心人皆有之，既然讀書的滋味美，何樂而不為？人稱“好極”為“妙”，既然讀書的滋味妙，何樂而不為？世人都講神仙好，既然讀書的滋味神，何樂而不為？人皆好奇，既然讀書的滋味奇，何樂而不為？ 【解析】 試題分析：這則材料使用了辛棄疾的詞，引出“滋味”這個(gè)話題。這種美感決不亞于欣賞一幅名畫，傾聽一首名曲，品嘗一道佳肴，享受一場酣夢。 五、作文。如此學(xué)生可以依據(jù)自己學(xué)過的毛 澤東的《沁園春 【答案】 D 考點(diǎn)：正確使用詞語（包括熟語）。） 引 吭 高歌（ h225。簽證遲遲不到，溫頓開始偽造入境文件，從 3月到 8月，先后 8列火車載著669名猶太兒童逃出地獄。（每點(diǎn) 3 分，其他答案合理也可） （ 3）①放棄假期，改道布拉格；②成立了專門負(fù)責(zé)救助兒童難民的辦公室，登記孩子信息，游說各國當(dāng)局接收這些孩子。 ” （有刪改） 相關(guān)鏈接 ①溫頓爵士的功績上世紀(jì) 80年代就已被廣為傳頌。 多年后，捷克總統(tǒng)贊揚(yáng)溫頓給了捷克的孩子們“最好的禮物”：獲得生命和自由的機(jī)會。 溫頓成立了專門負(fù)責(zé)救助兒童難民的辦公室，從早到晚接待前來登記孩子信息的猶太家長們，而后馬不停蹄地游說各國當(dāng)局接收這些孩子。高漸離擊筑，荊軻和而 歌，為變徵之聲，士皆垂淚涕泣。按照這樣的思路，這句詩選用的意象有白露、寒月、疏竹、水聲?！卑彩烙置銖?qiáng)主持事務(wù)，到秋天去世。于是，前去拜見皇帝，摘掉 官帽叩頭說：“我實(shí)在是認(rèn)為自己的才能不足以做這樣的高官，接替大將軍霍光的職位，懇請您稍加哀憐，來保全我的性命。 7． 試題分析：文言翻譯要先確定句子得分點(diǎn)，要依據(jù)語境補(bǔ)充省略成分，要調(diào)整特殊句式的語序。 7．翻譯下面兩句話。 安世自見父子 尊顯，懷不自安，為子延壽求出補(bǔ)吏，上以為北地太守。 昭帝即位，大將軍霍光秉政，以安世篤行，光親重之。 考點(diǎn)：理解文中重要概念的含義。他們 不自我夸耀，不輕易改志節(jié)，不放棄操守?！笆繛橹赫咚馈笔撬麄冏罡叩牡赖聵?biāo)準(zhǔn)與行為準(zhǔn)則。他們最為可貴的是為了實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值而奮斗，不為名利而改變志節(jié)，不為權(quán)貴而放棄操守，在他們的心目中，“義”才是至高無上的。 俠義之士的人格是獨(dú)立的、 高尚的，但在那樣特定的歷史條件下卻因此而注定成為悲 劇。 在 他們 眼里，道義和生命 總是都 一樣珍貴 ， 他們?yōu)閳?bào)答知遇之恩視死如歸。 考點(diǎn)：篩選并整合文中的信息。 安世聞之，懼不敢當(dāng)。雖不能視事，折沖萬里，君先帝大臣，明于治亂，朕所不及，得數(shù)問焉，何感而上書大將軍、富平侯??？薄朕忘故，非所望也！愿將軍強(qiáng)餐食，近醫(yī)藥，專精神，以輔天年。本題中 C項(xiàng)“絕勿復(fù)為通”的大意理解是“于是跟這個(gè)人斷絕了關(guān)系，不再跟他來往”，可知“通”的含義是“交往、往來”。 文言翻譯：張安世表字子孺，年輕時(shí)因父親關(guān)系做了郎官。臣下是供職的，有什么功勞大小可以自夸呢！”拒絕了，沒有答應(yīng)。倚楹遂至旦，寂寞將何言。 14． 試題分析：“石泉遠(yuǎn)逾響”，一個(gè)“逾”字，更能顯出四野的空曠和寂靜。如本題中的“疲弊、蕭蕭、兮、斑斕”等易錯(cuò)字要特別注意其正 確的書寫。”溫頓制作了一批印有孩子們 信息的小卡片，假期結(jié)束回國后一個(gè)一個(gè)落實(shí)收養(yǎng)家庭，不僅辦下了簽證，還為每個(gè)孩子募集到了 50英鎊的旅費(fèi)。 2020年，溫頓 100歲時(shí)，孩子們沿著當(dāng)年的路線， 4天后抵達(dá)倫敦利物浦火車站，溫頓早早地在車站等，與他們長時(shí)間相擁而泣，場面極其感人。他用戰(zhàn)爭期間賺來的金錢買下一個(gè)個(gè)必遭集中營厄運(yùn)的猶太人：卓斯納、維恩、羅斯納、費(fèi)佛堡、費(fèi)雪、夏法、伍蘭克、霍洛維茲?? （ 1）下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ 5分） A．辛德勒是德國商人，溫頓是普通的英國人，他們都在戰(zhàn)爭時(shí)期保護(hù)了眾多猶太兒童，而溫頓被譽(yù)為“英國辛德勒”。其他答案合理也可） （ 4）①他的國際人道主義精神（對生命的珍愛）；②他的無私奉獻(xiàn)；③他的勇敢無畏；④他謙虛低調(diào)，淡泊名利； ⑤他的堅(jiān)韌、實(shí)踐；⑥他的正義感，對戰(zhàn)爭的痛恨之心。如“溫頓成立了專門負(fù)責(zé)救助兒童難民的辦公室，從早到晚接待前來登記孩子信息的猶太家長們，而后馬不停蹄地游說各國當(dāng)局接收這些孩子”；“我不是故意保密??我只是沒說而已”；“他的故事感動了所有人，這個(gè)不茍言笑的倔老頭卻把如潮水般涌來的贊譽(yù)歸結(jié)為 自己活得太久了”。”； B項(xiàng)“亙古”的“亙”應(yīng)讀作“ g226。 D．當(dāng)前我國已進(jìn)入全面建成小康社會，既面臨著許多可以大有作為的重要戰(zhàn)略機(jī)遇，也面臨著矛盾疊加、隱患增多的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。 17． 在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。 四季有春夏秋冬，人生有酸甜苦辣?！都t巖》又使我置身于白色恐怖籠罩下的重慶，在此我作為一名地下工作者，投身革命，秘密印刷《挺進(jìn)報(bào)》，遭叛徒出賣被捕入獄，在渣滓洞中經(jīng)受了生與死的考驗(yàn)，與敵人進(jìn)行了不屈不撓的斗爭，最后在烈火中得到了永生。具體學(xué)生可以寫讀書的滋味、親情的滋味、苦難的滋味等。久而久之，一種神通廣大的感覺油然而生，那時(shí)會覺得自己比書中的孫大圣還要神。 【答案】 讀書的滋味 我自小愛讀書。“今日他人之對我拋磚，乃是 他日我成才之奠基。 16．下面一首《沁園春》上闕打亂了順序，排列順序正確的一組是（ ）（ 3分） ① 蹭蹬歸來，閉門獨(dú)坐，贏得窮吟詩句清。能力層級為識記 A。n） 猝 不及防（ c249。 （ 2） 試題分析：依據(jù)“這個(gè)不茍言笑的倔老頭卻把如潮水般涌來的贊譽(yù)歸結(jié)為自己活得太久了，‘在今天看起來可能挺偉大，可我當(dāng)時(shí)做的時(shí)候真沒覺得怎么樣。（ 6分） （ 3）溫頓常說：“一切在理論上可能的事，就是辦得到的事，只要你當(dāng)它是一回事，并決意去實(shí)踐它?！? 捷克總統(tǒng)米洛什“那一天，250個(gè)家庭等候在利物浦大道上，結(jié)果等到的卻只有失望。近 70 年過去，這 些“溫頓兒童”及其子孫，約有 6000人因溫頓而得以存活于世。評價(jià)詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。詩人抓住在靜夜中聽到的各種細(xì)微聲音，用越遠(yuǎn)越清晰的泉水聲和偶爾一喧的鳥鳴等，反襯出夜的寂靜，環(huán)境的清遠(yuǎn)和空曠。安世居于列侯的高位，封地萬戶，然而自己穿著黑色粗厚的絲綢，夫人自己紡織績麻，七百家奴，都有手藝活做，在家里經(jīng)營產(chǎn)業(yè)，經(jīng)常積蓄細(xì)微的財(cái)物，因此能夠不斷增加財(cái)產(chǎn)，比大 將軍霍光還富有。過了一段時(shí)間，天子下詔書說：“右將軍光祿勛張安世輔佐政務(wù)，擔(dān)任宿衛(wèi)，嚴(yán)肅恭敬，從不怠慢，十三年了，都能康樂安寧。 考點(diǎn)：理解常見文言虛詞在文中的意義和用法。 B．霍光死后，有 人奏請皇上讓張安世接任大將軍之職。人臣執(zhí)事，何長短而自言乎！”絕不許。（ 9分，每 小題 3分） 張安世字子孺，少以父任為郎。他們對道義的尊崇得到了司馬遷的極力贊揚(yáng)。游俠“其行雖不軌于正義”，