圓夢(mèng)素質(zhì)拓展培訓(xùn)中心策劃方案-powerpointpr(編輯修改稿)
2025-02-07 12:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 聘兼職人員 3．信息組：搜集兼職信息 聘專職人員，兼職人員 4．宣傳組：負(fù)責(zé)活動(dòng)宣傳工作 聘專職人員１０人兼職人員（ 6人負(fù)責(zé)１２６家企業(yè)， 4人負(fù)責(zé)１ ５家高校）聘；兼職人員 20人 5．服務(wù)組： 1：預(yù)約接待（聘專職人員３人 兼職人員５人） 2：售后跟蹤服務(wù)（聘專職人員５人 兼職人員５人） 第一階段：人力資源分配 6．人力資源組：人員工作分配 聘專職人員共 5人：１人管理教練組人員安排，１人管理助教組人員安排，１人管理宣傳組人員安排，１人管理服務(wù)組人員安排，１人管理信息組人員安排 7． 財(cái)務(wù)組： 1：管理帳目： a；１ 人管理進(jìn)帳 b；１ 人管理出帳 聘專職人員 2人 2；管理資金： a：１ 人管理進(jìn)入資金 b：１ 人管理輸出資金 聘專職人員 2人 ：對(duì)官方網(wǎng)站進(jìn)行維護(hù)和更新，及時(shí)反饋情況并向人力資源組報(bào)告 附：設(shè)立組長。 組長職責(zé)： 1：為自己所在的組制定 戰(zhàn)略目標(biāo) 和發(fā)展規(guī)劃， 2：通過有效的管理活動(dòng)使之得到落實(shí)。 三 .人員培訓(xùn) ： 1）教練對(duì)學(xué)員的不同學(xué)習(xí)方式的認(rèn)知 2）幫助教練避免一些特殊習(xí)慣 ,以免學(xué)員們?cè)谶M(jìn)行培訓(xùn)課陳述時(shí) 分散注意力 . 3）幫助教練更好的控制課堂時(shí)間 ,更簡練地回答學(xué)員的提問 ：助教的溝通能力 ,解決突發(fā)事件的能力 ：成員的監(jiān)督管理能力 ：主要培訓(xùn)成員的溝通能力 ,對(duì)信息的敏感度 5．宣傳組主要培訓(xùn)：成員的溝通能力 ,創(chuàng)新能力 ：成員對(duì)一體化的客戶服務(wù) ,問題解決及打電話技巧的重要性更加敏感 .,溝通能力 第二階段：項(xiàng)目的推出，以及具體實(shí)施 野外素質(zhì)拓展具體操作 （ 一 ） 實(shí)訓(xùn)市場(chǎng)形勢(shì)： 界于當(dāng)今越來越多的人意識(shí)到無形資本的積累如：意志力的鍛煉 ，團(tuán)隊(duì)組織的合作精神 ， 創(chuàng)新能力的實(shí)踐性培養(yǎng) 。 因此野外素質(zhì)拓展將是團(tuán)隊(duì)破冰實(shí)訓(xùn)所走的趨勢(shì) ， 將會(huì)有很大的意義性和廣闊的市場(chǎng) （ 二 ） 機(jī)構(gòu)提供培訓(xùn)服務(wù)時(shí)間： 為期二天一夜 （ 三 ） 培訓(xùn)對(duì)象： 學(xué)生團(tuán)隊(duì) ， 企業(yè)團(tuán)隊(duì) （四）機(jī)構(gòu)提供的具體野外素質(zhì)拓展項(xiàng)目： 機(jī)構(gòu)提供的具體野外素質(zhì)拓展項(xiàng)目 ： 1） 高空項(xiàng)目：求生墻 項(xiàng)目概述：這個(gè)項(xiàng)目的名字叫求生墻 ， 有時(shí)我們叫它海難逃生 ，因此經(jīng)常將他安排在最后一個(gè)項(xiàng)目活動(dòng) ， 因此也叫畢業(yè)墻或者勝利墻 ， 國外常稱 14英尺千墻 。 這個(gè)活動(dòng)可以讓我們懂得個(gè)人目標(biāo)與團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的關(guān)系 ， 只有團(tuán)隊(duì)獲得勝利才是真正的勝利 。 我機(jī)構(gòu)提供安全監(jiān)控 檢查高空下的安全措施如：海面墊 ， 上面是否有硬物 ， 檢查墻頭是否有松動(dòng) 有安全隱患的問題時(shí) ， 有專業(yè)人員進(jìn)行補(bǔ)救 有監(jiān)護(hù)人員在場(chǎng)確保學(xué)員安全 具體操作由我機(jī)構(gòu)專業(yè)教練指導(dǎo) 2） 高空項(xiàng)目：空中單杠 項(xiàng)目概述：空中單杠是一個(gè)以一個(gè)人挑戰(zhàn)為主的項(xiàng)目 ， 它屬于高空難度項(xiàng)目 ， 整個(gè)過程需獨(dú)立完成 。 機(jī)會(huì)就在眼前 ， 經(jīng)過努力縱身一躍抓向她 ， 不管是否抓住都無怨無悔 。 我機(jī)構(gòu)提供安全監(jiān)控 提供專業(yè)醫(yī)務(wù)人員對(duì)學(xué)員是否有嚴(yán)重外傷病史 ， 或者有嚴(yán)重心 、腦血管以及精神疾病 、 慢性病進(jìn)行診斷和了解判斷學(xué)員是否能正常進(jìn)行該項(xiàng)項(xiàng)目 。 提供學(xué)員穿戴的安全
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