“珠海市京師教育培訓中心”策劃演示(編輯修改稿)
2025-03-02 11:26 本頁面
【文章內容簡介】 教育部門給珠三角大多數(shù)的中小學發(fā)文件，渠道比較暢通。 ? 出版、咨詢和研究業(yè)務為培訓業(yè)務作強大的支持，并且相互促進。 ? 地處省會廣州，有效掌握了以廣州為中心的市場，易于輻射周邊地區(qū)。 ? 目前已經成功舉辦了多場論壇、研討會和培訓，積累了一定的經驗，并且形成一定的品牌優(yōu)勢。 珠海市京師教育培訓中心策劃演示 三、市場分析 ?永博明劣勢 ： ? 課程開發(fā)能力欠缺，無法形成比較系統(tǒng)的課程，更多的是設定主題，讓主講自行掌握內容。 ? 沒有長期穩(wěn)定的智力支持，機構內的常人專家同時擔任行政職務。 ? 品牌宣傳不到位，普通老師對品牌的認可度不高。 ? 跟蹤服務和反饋意見收集工作不到位。 ? 課程管理工作不到位，例如每個主講的時間和內容沒有比較科學的把握，又如很多人在課間休息一窩蜂地涌上課件講臺復制課件，與工作人員發(fā)生強烈的沖突。 ? 缺乏課程質量評估考核。 ? 課程內容缺乏具體操作的方法，過于注重理論。 珠海市京師教育培訓中心策劃演示 三、市場分析 ?我們的對策 ： ? 重視客戶管理，逐步建立穩(wěn)定的客戶關系網絡。 ? 借助北師大珠海分校教育學院和心理咨詢中心的心理咨詢、心理測量、教育研究、實踐教學、課題項目等業(yè)務的資源，促進培訓課程的開發(fā)和營銷。 ? 編輯出版培訓期刊，發(fā)送到目標客戶手中。 ? 強化課程設計工作的職責，重視目標客戶的調研，從而開發(fā)出切合實際的對學員真正有用的課程。 ? 借助北京師范大學的品牌優(yōu)勢，強化培訓中心的品牌宣傳。 ? 訓練專業(yè)的課程與活動管理人員，做到一切課程和活動都能順利開展。 ? 建立科學的課程質量評估體系和適當?shù)母偁帣C制， 促進本中心整體服務質量的提升。 珠海市京師教育培訓中心策劃演示 三、市場分析 ? 本中心 優(yōu)勢 分析： （ 1）高素質的專家資源關系 （ 2）專業(yè)人才 （ 3）低成本人力資源 （ 4）擁有推行課程實驗的基地 （ 5）環(huán)境地理優(yōu)勢 珠海市京師教育培訓中心策劃演示 三、市場分析 ? 本中心 弱勢 分析 （ 1）新成立的教育培訓機構不具備
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