【總結(jié)】1第二章發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)的形成與發(fā)展第一節(jié)早期的經(jīng)濟(jì)發(fā)展思想第二節(jié)當(dāng)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展理論第三節(jié)發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)與中國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)的發(fā)展2第一節(jié)早期的經(jīng)濟(jì)發(fā)展思想一、古典學(xué)派二、靜態(tài)的插曲三、熊彼特的經(jīng)濟(jì)發(fā)展理論四、早期經(jīng)濟(jì)發(fā)展思想的
2025-01-09 18:25
【總結(jié)】第二章傳播學(xué)的起源和發(fā)展第二章傳播學(xué)的起源與發(fā)展?傳播是人類一種自發(fā)的、必需的一種活動(dòng),是人的一種本能。而傳播研究相對(duì)比較晚,在我國(guó)可追溯到春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,如孔子的游說。?傳播學(xué)作為一門學(xué)科,孕育于20世紀(jì)上半葉,形成于20世紀(jì)下半葉,首先誕生在美國(guó)。1949年,美國(guó)學(xué)者威爾伯施拉姆編寫了《大眾傳播
2025-02-27 00:57
【總結(jié)】華中農(nóng)業(yè)大學(xué)2023年本科生秋季課程發(fā)展社會(huì)學(xué)主講人:狄金華博士第四章發(fā)展理論——對(duì)現(xiàn)代化理論的修正?教學(xué)目的本章是關(guān)于發(fā)展理論的介紹,主要闡述的是依附理論與世界體系理論的相關(guān)知識(shí)。通過本章的介紹,需要理解和把握發(fā)展理論的產(chǎn)生及其對(duì)現(xiàn)代化理論的修正內(nèi)容。本章內(nèi)容?第一節(jié)
2025-01-07 16:53
【總結(jié)】發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)2023級(jí)金融工程專業(yè)選修課第七章工業(yè)化、城市化與經(jīng)濟(jì)發(fā)展主要內(nèi)容?第一節(jié)工業(yè)化與經(jīng)濟(jì)發(fā)展?第二節(jié)世界各國(guó)的工業(yè)化模式?第三節(jié)平衡增長(zhǎng)與不平衡增長(zhǎng)?第四節(jié)發(fā)展中國(guó)家的城市化第一節(jié)工業(yè)化與經(jīng)濟(jì)發(fā)展?一、工業(yè)化的含義?二、工業(yè)化的衡量指標(biāo)?三、工業(yè)化與經(jīng)濟(jì)發(fā)展
2025-01-09 18:00
【總結(jié)】幾何學(xué)發(fā)展簡(jiǎn)史前言:幾何學(xué)是一門古老而實(shí)用的科學(xué),是自然科學(xué)的重要組成部分。在史學(xué)中,幾何學(xué)的確立和統(tǒng)一經(jīng)歷了二千多年,數(shù)百位數(shù)學(xué)家做出了不懈的努力。?幾何這個(gè)詞最早來自于希臘語(yǔ)“γεωμετρ?α”,由“γ?α”(土地)和“μετρε?ν”(測(cè)量)兩個(gè)詞合成而來,指土地的測(cè)量,即測(cè)地術(shù)
2025-01-25 16:16
【總結(jié)】第二節(jié)定積分在幾何學(xué)上的應(yīng)用一、平面圖形的面積二、體積三、平面曲線的弧長(zhǎng)一、平面圖形的面積??baxxfAd)(0)(?xf1、直角坐標(biāo)情形xxfAbad)(????????babaxxfxxfAd)(d)(0)(?xf??????bccab
2024-10-24 14:21
【總結(jié)】......高中立體幾何學(xué)習(xí)記憶口訣學(xué)好立幾并不難,空間觀念最關(guān)鍵點(diǎn)線面體是一家,共筑立幾百花圓點(diǎn)在線面用屬于,線在面內(nèi)用包含四個(gè)公理是基礎(chǔ),推證演算巧周旋空間之中兩直線,平行相交和異面線線平行同方
2025-06-27 16:36
【總結(jié)】番禺市橋星海中學(xué)第9章內(nèi)容要求一.知識(shí)梳理(例)多邊形的內(nèi)角和邊,頂點(diǎn)及對(duì)角線正多邊形內(nèi)角和與外角和運(yùn)用2)3(?nn各邊相等,各內(nèi)角相等求邊數(shù)二.技巧規(guī)律總結(jié)內(nèi)角和外角和從一個(gè)頂點(diǎn)引出的對(duì)角線條數(shù)所有對(duì)角線條數(shù)(n-2)?1
2024-11-06 18:57
【總結(jié)】3磨削幾何學(xué)與動(dòng)力學(xué)引言與車削、銑削等加工方法相比,磨削時(shí)參與加工的磨粒多,每個(gè)磨粒幾何形狀各異,每個(gè)磨粒相對(duì)于工件的位置和方向是隨機(jī)的。因此,研究磨削幾何學(xué)不可能象研究切削幾何學(xué)那樣有著固定的角度,只能采用平均的方法或統(tǒng)計(jì)的方法。?砂輪-工件的幾何接觸長(zhǎng)度?平面、外圓和內(nèi)圓磨削的幾何特征如
2024-12-08 11:23
【總結(jié)】第一章教育社會(huì)學(xué)的演進(jìn)與發(fā)展鐘晨音第一節(jié)教育社會(huì)學(xué)的奠基人物一、社會(huì)學(xué)之父:孔德(AugusteComte)1、生平2、孔德社會(huì)學(xué)知識(shí)形成的兩個(gè)階段3、孔德的重要理念:
2025-01-01 15:41
【總結(jié)】現(xiàn)代教育學(xué)第二節(jié)教育與教育學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展?一、教育的產(chǎn)生及學(xué)校教育的出現(xiàn)?(一)教育的起源??[法]利托爾諾()《各人種的教育演化》:從進(jìn)化論出發(fā),提出了生物學(xué)的教育起源說。利托爾諾認(rèn)為,生存競(jìng)爭(zhēng)是教育產(chǎn)生的基礎(chǔ)。動(dòng)物為保存自己的物種,本能地要把自己的“知識(shí)”和“技巧”傳遞給下一代。
2025-03-10 09:11
【總結(jié)】1第二章物流的發(fā)展2經(jīng)濟(jì)的全球化與網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來企業(yè)的跨國(guó)經(jīng)營(yíng)工商企業(yè)對(duì)“第三利潤(rùn)源泉”的追求物流的社會(huì)化現(xiàn)代信息通訊技術(shù)的發(fā)展——電子物流1.現(xiàn)代物流發(fā)展的背景32.世界物流的發(fā)展?fàn)顩r?2023年全球物流
2025-01-07 22:41
【總結(jié)】第一章海洋經(jīng)濟(jì)學(xué)形成與發(fā)展第一節(jié)海洋一、海與洋海洋瀕臨大陸,附屬于各大洋遠(yuǎn)離海岸,處于中心和主體地位面積小占%面積大,占%淺、幾十米至2千米、混濁深,大于2千米、清澈物理化學(xué)性質(zhì)不穩(wěn)定物理化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定易受大陸影響不易受大陸影響邊緣海、內(nèi)陸海、陸間海太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋
2025-01-16 09:51
【總結(jié)】第三章貧困陷阱引言查看:HumanDevelopmentTrends—Poverty思考:為什么發(fā)展中國(guó)家的經(jīng)濟(jì)停留在不發(fā)達(dá)狀態(tài),不能像發(fā)達(dá)國(guó)家那樣通過持續(xù)增長(zhǎng)而獲得較高的收入水平?新古典增長(zhǎng)理論不能給出滿意解釋發(fā)展理論的回答:發(fā)展中國(guó)家必須越過一個(gè)人均收入水平和資本積累水平的門檻,即發(fā)展中國(guó)家陷入了“貧困陷阱
2025-01-09 18:03
【總結(jié)】市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展1、為什么要學(xué)習(xí)市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)??對(duì)企業(yè)重要?就業(yè)機(jī)會(huì)?影響你的生活?聰明的購(gòu)買者2、在美國(guó)、中國(guó)的發(fā)展與現(xiàn)狀?產(chǎn)生(1910-1929)?發(fā)展(1929-1950)?革命時(shí)期(1950-現(xiàn)在)3、市場(chǎng)、市場(chǎng)營(yíng)銷和市場(chǎng)營(yíng)銷觀念?現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營(yíng)的最終目的是通過滿足消
2025-01-25 17:30