濟南版生物七上第四節(jié)綠色植物的呼吸作用同步測試題一-資料下載頁

【總結(jié)】呼吸作用練習題一、選擇題（1分×15）1.植物在白天吸收入二氧化碳，釋放出氧氣，而在夜間吸入O2，呼出CO2，這是因為白天（B）A、日光下進行光合作用，呼吸作用停止B、光合作用強于呼吸作用C、呼吸作用在夜間進行，光合作用在夜間進行D、葉片進行光合作用，不進行呼吸作用，既是光合作用的原料，又是呼吸

2024-12-05 01:13

濟南版生物七上第一節(jié)生物圈與棲息地同步測試題-資料下載頁

【總結(jié)】第一節(jié)生物圈與棲息地同步練習1.（2020東營）生物圈是所有生物的家。它的范圍包括()A．大氣圈、水圈、巖石圈B．大氣圈的下層、水圈、巖石圈C．大氣圈的下層、水圈的上層、巖石圈D．大氣圈的下層、整個水圈、巖石圈的上層2.（2020山東）養(yǎng)花時，我們要經(jīng)常給花澆水、施肥、松土，

2025-11-06 19:43

蘇教版生物七上第一節(jié)植物種子的萌發(fā)同步測試題-資料下載頁

【總結(jié)】第5章第1節(jié)植物種子的萌發(fā)同步練習一、選擇題1、俗稱“豆瓣”是指大豆的2、大豆種子的主要部分是3、玉米種子與大豆種子的主要區(qū)別是

2025-11-06 18:07

蘇教版生物七上第一節(jié)植物細胞的結(jié)構(gòu)和功能同步測試題-資料下載頁

【總結(jié)】第3章第1節(jié)植物細胞的結(jié)構(gòu)和功能同步練習一、選擇題1、植物細胞中，為細胞生命活動提供能量的結(jié)構(gòu)是（）A．細胞膜B．葉綠體C．細胞核D．線粒體2、在細胞中能控制細胞內(nèi)外物質(zhì)的進出，保持細胞內(nèi)各種物質(zhì)的穩(wěn)定和細胞生命活動正常進

2025-11-06 18:07

人教版生物七上第一節(jié)生物的特征同步測試題二-資料下載頁

【總結(jié)】第一節(jié)生物的特征同步練習一、選擇題()（）（）

2025-11-07 00:05

濟南版生物七上第一節(jié)顯微鏡的結(jié)構(gòu)和使用同步測試題-資料下載頁

【總結(jié)】第一節(jié)顯微鏡的結(jié)構(gòu)和使用同步練習一．選擇題，發(fā)現(xiàn)視野中有一污點，這個污點不可能存在于（）D.反光鏡上2．在使用顯微鏡觀察切片時，視野中就有氣泡又有細胞，用鑷子尖輕輕地壓動蓋玻片，氣泡的變化是

2024-12-05 16:25

人教版生物七上第一節(jié)綠色植物通過光合作用制造有機物同步測試題四-資料下載頁

【總結(jié)】第二節(jié)綠色植物對有機物的利用一、教學目的：（一）知識目標1、描述綠色植物的呼吸作用的過程。2、闡明有機物對于生物體的重要作用。3、認同呼吸作用是生物的共同特征。（二）能力目標培養(yǎng)學生設(shè)計實驗的技能，提高學生觀察、分析推理實驗等自主學習的能力。（三）情感目標通過探究實驗培養(yǎng)學生樂于動手、勤于思考、實事

2024-12-03 09:35

人教版生物七上第一節(jié)綠色植物通過光合作用制造有機物同步測試題二-資料下載頁

【總結(jié)】第三單元第四章第一節(jié)綠色植物通過光合作用制造有機物【學習目標】知識目標：1、掌握綠色植物通過光合作用制造有機物2、理解光是綠色植物制造有機物不可缺少的條件能力目標：初步學會做綠葉在光下制造淀粉的實驗，培養(yǎng)學生觀察能力、實驗操作能力和思維判斷能力情感目標：使學生了解綠色植物與人類生存的關(guān)系，培養(yǎng)學生愛綠、護綠責任意識

2024-12-03 09:35

人教版生物七上第一節(jié)綠色植物通過光合作用制造有機物同步測試題三-資料下載頁

【總結(jié)】1.“綠葉在光下制造淀粉”實驗步驟的正確順序是（）。①用酒精去掉葉綠素②把天竺葵放在光下照射③把天竺葵葉片用黑紙片遮蓋一部分把天竺葵放在黑暗處一晝夜⑤把部分遮光的葉片摘下，去掉黑紙片⑥用清水漂洗葉后滴加碘液A.④③②⑤①⑥B.④③⑥①⑤②C.②③④⑤①⑥

2024-12-03 09:35

濟南版生物八上第一節(jié)昆蟲的生殖和發(fā)育同步測試題-資料下載頁

【總結(jié)】第二章動物的生殖和發(fā)育第一節(jié)昆蟲的生殖和發(fā)育【學習目標】。，概述變態(tài)發(fā)育的過程。、生活的關(guān)系，關(guān)注生物科技的發(fā)展。【問題導學】探點一昆蟲的生殖特點一、自主學習閱讀課本第42頁第二自然段，回答下列問題：，昆蟲通過分泌揮發(fā)性物質(zhì)或鳴叫等不同方式招引異性個體前來交尾。交尾后，精子與卵細

2024-12-05 16:23

人教版生物七上第一節(jié)生物圈同步測試題一-資料下載頁

【總結(jié)】第一節(jié)生物圈智能鞏固練習一.選擇題（）（）（）的圖片

2025-11-06 06:33

濟南版七上綠色植物的主要類群-資料下載頁

【總結(jié)】種子植物?種子植物是植物界最高等的類群。所以的種子植物都有兩個基本特征：（1）體內(nèi)有維管組織——韌皮部和木質(zhì)部；（2）能產(chǎn)生種子并用種子繁殖。?觀察松樹的球果（俗稱“松塔”）和蘋果的果實，注意它們是否都有種子，以及種子的著生狀況。想一想，它們種子的著生狀況有什么不同？松樹的球果和蘋果樹的果實里面都含有種子，所以說松樹和蘋

2024-12-08 07:12

濟南版生物七上第三節(jié)綠色植物的光合作用同步測試題-資料下載頁

【總結(jié)】光合作用練習題一、選擇題。（）A、海綿細胞B、柵欄細胞C、表皮細胞D、保衛(wèi)細胞2.“驗證綠葉在光下合成淀粉”實驗的正確順序是（）①用不透光紙從上下兩面遮蓋葉片的一部分②把實驗材料放在光下照射2～3小時③把盆栽的天竺葵或其他綠色植物

2025-11-06 19:42

蘇科版生物七上第一節(jié)生物生存的環(huán)境同步測試題一-資料下載頁

【總結(jié)】第1章第1節(jié)生物生存的環(huán)境同步練習一、選擇題1、（2020黔東南州）俗話說“大樹底下好乘涼”“千里之堤，潰于蟻穴”。這都體現(xiàn)了（）A、生物能影響環(huán)境B、生物能適應(yīng)一定的環(huán)境C、環(huán)境能影響生物的生存D、生物與環(huán)境可以相互影響2、（2020濟寧市）下列不屬于環(huán)境影響生物的是

2025-11-06 17:52

蘇教版生物七上第一節(jié)植物光合作用的發(fā)現(xiàn)同步測試題-資料下載頁

【總結(jié)】第6章第1節(jié)植物光合作用的發(fā)現(xiàn)同步練習一、選擇題：1、普利斯特萊的實驗不能說明（）C．蠟燭的燃燒需要消耗氧氣2、哪位科學家通過實驗發(fā)現(xiàn)光合作用只有在有光的條件下才能進行（）A.普利斯特萊.海爾蒙特.虎克3、

2025-11-06 18:07

濟南版生物七上第一節(jié)綠色植物的主要類群同步測試題(更新版)

濟南版生物七上第一節(jié)綠色植物的主要類群同步測試題(專業(yè)版)

濟南版生物七上第一節(jié)綠色植物的主要類群同步測試題(留存版)

濟南版生物七上第一節(jié)綠色植物的主要類群同步測試題-文庫吧