蘇教版生物七上第三節(jié)綠化，我們共同的行動同步測試題-資料下載頁

【總結(jié)】第7章第3節(jié)綠色，我們共同的行動同步練習(xí)一、填空題1、森林為人類提供了豐富的，如、等都有是由森林提供的。2、綠色植物被稱為“地球之肺”。它的環(huán)保作用可概括為：空氣的，有害氣體的，噪聲的，空氣溫度。

2024-11-15 11:54

濟南版生物七下第三節(jié)保護我們的家園同步測試題-資料下載頁

【總結(jié)】第三節(jié)護我們的家園，為了繼續(xù)維持森林的生態(tài)平衡，應(yīng)當(dāng)采取的措施是()。A.B.C.D.()。12日22日5日11日()B.C.D.12月31日，國務(wù)院發(fā)出通知，要求從2021年6月1日起，在全國范圍內(nèi)禁止生產(chǎn)、銷售使用厚度小于。現(xiàn)有超市

2024-12-05 04:57

北師大版生物八上第三節(jié)其他生物的生殖同步測試題-資料下載頁

【總結(jié)】第19章第3節(jié)其他生物的生殖同步練習(xí)1．繁殖優(yōu)良品種的果樹，為了保持這些品種的優(yōu)良性狀，在下列繁殖方法中，最好不用A．種子B．扦插C．壓條D．嫁接2．關(guān)于組織培養(yǎng)技術(shù)優(yōu)點的敘述，錯誤的是（）。A．能培育優(yōu)良的植物品種B．培養(yǎng)出的植株可以抵抗各種

2024-12-03 01:04

濟南版生物七下第三節(jié)物質(zhì)運輸?shù)耐緩酵綔y試題-資料下載頁

【總結(jié)】第三章第三節(jié)物質(zhì)運輸?shù)耐緩綀D為心臟結(jié)構(gòu)示意圖，醫(yī)生給某人右手臂靜脈注射一種藥物治療頭痛。藥物通過心臟的途徑是()A．Ⅰ→Ⅲ→Ⅱ→ⅣB．Ⅳ→Ⅱ→Ⅲ→ⅠC．Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ→ⅡD．Ⅳ→Ⅱ→Ⅰ→Ⅲ，血液流動的正確方向是

2024-11-15 19:42

濟南版生物七上第三章生物的生活環(huán)境同步測試題-資料下載頁

【總結(jié)】七上第一單元第三章練習(xí)卷知識點：1、生物圈：以海平面為標(biāo)準(zhǔn)上下各千米。包括、、。是所有生物賴以生存的共同家園，是最大的_____________.2、生物生存的基本條件：________、________、______________、______________等。3、威脅生物生

2024-11-15 19:42

濟南版生物七上第三節(jié)真菌-資料下載頁

【總結(jié)】七年級上冊第二單元第三章第三節(jié)真菌（第一課時）學(xué)案課題：真菌（第一課時）[學(xué)習(xí)目標(biāo)]１．描述真菌的主要特征。２、用顯微鏡觀察酵母菌的臨時裝片，繪制酵母菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)圖。３、用放大鏡觀察霉菌的形態(tài)。熟練應(yīng)用顯微鏡觀察霉菌的菌絲結(jié)構(gòu)及孢子。[學(xué)法指導(dǎo)]學(xué)習(xí)各種各樣的真菌時，結(jié)合日常生活中自己的知識并搜集相關(guān)的資料，與同學(xué)相互交

2024-12-08 15:11

人教版生物八上第三節(jié)社會行為同步測試題二-資料下載頁

【總結(jié)】第二章第三節(jié)社會行為同步練習(xí)1．下列屬于動物社群行為的是（）A母雞帶領(lǐng)小雞覓食B山洞里居住著一群蝙蝠C蜂王依靠工蜂喂養(yǎng)D草原上共同生活著大量食草動物2．在一群阿爾卑斯狒狒

2024-12-03 09:33

人教版生物七上第三節(jié)觀察動物細(xì)胞同步測試題二-資料下載頁

【總結(jié)】第三節(jié)觀察動物細(xì)胞測一測，你是否懂了這些生物問題一、選擇題（每小題只有一個正確的選項，請將其前面的字母填入相應(yīng)的括號中）1、在顯微鏡下，分別觀察了黑藻葉片細(xì)胞和人的口腔上皮細(xì)胞，在他看到的細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，人的口腔上皮細(xì)胞，在他看到的細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，人的口腔上皮細(xì)胞不具有的結(jié)構(gòu)是（）①細(xì)胞壁②細(xì)胞膜③細(xì)胞質(zhì)④細(xì)胞核⑤液泡⑥葉綠體A①②③④⑤

2024-11-16 00:05

人教版生物八上第三節(jié)社會行為同步測試題一-資料下載頁

【總結(jié)】生物：第二章第三節(jié)社會行為同步練習(xí)（人教新課標(biāo)八年級上)1、在動物的社會行為中，最占優(yōu)勢者是（）A、主要表現(xiàn)在攻擊行為上總是得勝者B、最后享用食物者C、往往是一個雌性個體D、負(fù)擔(dān)對外戰(zhàn)斗、保護群體者2、下列幾項動物行為中，不能起到同種個體之間交流信息作用的是（）A、蜜蜂的舞蹈行為B、鳥類的各種鳴叫聲

2024-12-03 09:33

濟南版生物七下第三節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式同步測試題-資料下載頁

【總結(jié)】第五章第三節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式，如傳出神經(jīng)受到損傷，而其它部分正常，當(dāng)感受器受到刺激時將表現(xiàn)為()A、失去感覺，但能運動B、失去感覺，同時肌肉無收縮反應(yīng)C、有感覺且能運動D、有感覺，但肌肉無收縮反應(yīng)，人類所特有的是（）A．手碰到火迅速縮回B．聽洪戰(zhàn)輝的事跡報

2024-12-05 16:24

人教版生物七上第三節(jié)生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響之二-資料下載頁

【總結(jié)】第三節(jié)生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響討論：你能從日常生活中找到生物適應(yīng)環(huán)境的例子嗎？生物在環(huán)境中要生存下來，不僅受非生物因素的影響，還要受生物因素的影響，怎么辦呢？想一想：只能通過適應(yīng)來求生存生物對環(huán)境的適應(yīng)由于生物受到各種環(huán)境因素的影響，生物在多變的環(huán)境條件中表現(xiàn)出多種多樣的適應(yīng)性。這種

2024-12-08 01:08

蘇教版生物八上第三節(jié)人的性別選擇同步測試題-資料下載頁

【總結(jié)】第15章第3節(jié)人的性別決定同步練習(xí)一、選擇題1、人的生殖細(xì)胞、體細(xì)胞、受精卵中染色體的數(shù)目分別為（）A、23條、46條、23條B、23條、46條、46條C、46條、46條、46條D、46條、46條、23條2、一對夫婦已生育了一

2024-12-05 09:55

濟南版生物七上第三節(jié)真菌-資料下載頁

【總結(jié)】第三節(jié)真菌單縣第二實驗中學(xué)生物組學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo)：1、識別日常生活中常見的真菌，說出它們的營養(yǎng)方式和生殖方式2、描述真菌的主要特征（重點）能力目標(biāo)：使用顯微鏡觀察酵母菌的形態(tài)結(jié)

2024-11-28 01:15

蘇科版生物七上第三節(jié)生物對環(huán)境的影響三-資料下載頁

【總結(jié)】第3節(jié)生物對環(huán)境的影響知識目標(biāo)描述生物對環(huán)境的影響能力目標(biāo)學(xué)會使用干濕計，嘗試收集和處理數(shù)據(jù)的多種方法，進一步培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)認(rèn)同生物對環(huán)境具有不同的影響，意識到合理開發(fā)、利用生物資源的重要性。教學(xué)重點：描述生物對環(huán)境的影響教學(xué)難點：嘗試收集和處理數(shù)據(jù)的

2024-12-08 21:14

蘇科版生物七上第四節(jié)生物對環(huán)境的適應(yīng)同步測試題一-資料下載頁

【總結(jié)】第1章第4節(jié)生物對環(huán)境的適應(yīng)同步練習(xí)一、選擇題1.（2021揭陽）人們將一種叫“水葫蘆”的植物引種到昆明滇池后，這種植物很快在滇池中蔓延，甚至威脅到其它生物的生存。這說明了（）A．生物能適應(yīng)環(huán)境B．生物不能對環(huán)境產(chǎn)生影響C．生物既能適應(yīng)環(huán)境，又能對環(huán)境

2024-12-04 18:36

濟南版生物七上第三節(jié)生物對環(huán)境的適應(yīng)與作用同步測試題-文庫吧在線文庫

濟南版生物七上第三節(jié)生物對環(huán)境的適應(yīng)與作用同步測試題(完整版)

濟南版生物七上第三節(jié)生物對環(huán)境的適應(yīng)與作用同步測試題(更新版)

濟南版生物七上第三節(jié)生物對環(huán)境的適應(yīng)與作用同步測試題(專業(yè)版)

濟南版生物七上第三節(jié)生物對環(huán)境的適應(yīng)與作用同步測試題(留存版)