20xx年六年級語文下冊期中水平測試卷新人教版(編輯修改稿)
2024-12-21 16:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 假如我是一只鳥 ， 我 就 應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱 ； 假如我是一只蠟燭， 我就應(yīng)該努力發(fā)出光 芒； 三、閱讀理解。 35% （一）閱讀《匆匆》片段，回答問題。（ 18 分） ① 燕子去了，有再（ ） 的時(shí)候；楊柳枯了，有再（ ） 的時(shí)候；桃花謝了，有再 開 的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？ ——是有人偷了他們罷：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現(xiàn)在又到了哪里呢？ ② 我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多得 分 評卷人 日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。 ③ 去的盡管去了，來的盡管來著；去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方 斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是 ——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過去。天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。 ④ 在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些 什么呢？過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的；為什么偏要白白走這一遭?。? ⑤ 你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？ 按課文內(nèi)容把第一自然段補(bǔ)充完整 。（ 1 分） 按課文內(nèi)容填空。 （ 4 分） 《匆匆》是一篇 （ 體裁），作者是現(xiàn)代作家 。文章緊緊圍繞“ ”二字，細(xì)膩地刻畫 了 。表達(dá)了作者對 的 和 。揭示了 日子 的特點(diǎn)。 用“ ”畫出第二自然段中的一個(gè)比喻句，并指出分別把什么比作什么。（ 3 分） 仿 寫句子 。（ 3 分） 洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去 。
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