02管理思想的發(fā)展ppt45頁)(編輯修改稿)
2025-02-01 02:10 本頁面
【文章內容簡介】 ?突出了企業(yè)的經(jīng)營決策問題 ?要求運用更先進的管理手段 ?要求管理理論和經(jīng)營方法能充分調動人的積極性 西方現(xiàn)代管理思想的發(fā)展 中國傳統(tǒng)管理思想 西方傳統(tǒng)管理思想 西方現(xiàn)代管理思想的發(fā)展 ?行為科學學派 ?管理科學學派 ?決策理論學派 ?對現(xiàn)代管理理論的思考 ?２１世紀的管理 中國現(xiàn)代管理思想的發(fā)展 21 行為科學的由來 ?1949年在 芝加哥大學召開的一次跨學科的科學會議，討論了應用現(xiàn)代科學知識來研究人類行為的一般理論。會議給這門綜合性的學科定名為“行為科學” ?行為科學認為“人”不單是“經(jīng)濟人”，還是“社會人”，即影響工人生產效率的因素除了物質條件外，還有人的工作情緒 “行為科學”學派 中國傳統(tǒng)管理思想 西方傳統(tǒng)管理思想 西方現(xiàn)代管理思想的發(fā)展 ?行為科學學派 ?管理科學學派 ?“決策”理論學派 ?對現(xiàn)代管理理論的思考 ?２１世紀的管理 中國現(xiàn)代管理思想的發(fā)展 22 行為科學早期理論 — 人群關系理論 ?梅奧等人進行的“霍桑試驗” ?企業(yè)的職工是“社會人” ?滿足工人的社會欲望，提高工作的士氣，是提高生產效率的關鍵 ?企業(yè)中實際存在一種“非正式組織” ?企業(yè)應該采用新型的領導方法 “行為科學”學派 中國傳統(tǒng)管理思想 西方傳統(tǒng)管理思想 西方現(xiàn)代管理思想的發(fā)展 ?行為科學學派 ?管理科學學派 ?“決策”理論學派 ?對現(xiàn)代管理理論的思考 ?２１世紀的管理 中國現(xiàn)代管理思想的發(fā)展 23 行為科學學派的主要理論 ?需要層次理論： “行為科學”學派 尚未滿足的需要 需要的滿足 為目標所驅使的行為 激勵過程圖 中國傳統(tǒng)管理思想 西方傳統(tǒng)管理思想 西方現(xiàn)代管理思想的發(fā)展 ?行為科學學派 ?管理科學學派 ?“決策”理論學派 ?對現(xiàn)代管理理論的思考 ?２１世紀的管理 中國現(xiàn)代管理思想的發(fā)展 24 行為科學學派的主要理論 ?馬斯洛的需要層次理論： “行為科學”學派 生理 需要 安全 需要 感情和歸屬的需要 自我實現(xiàn)的需要 受人尊重的需要 中國傳統(tǒng)管理思想 西方傳統(tǒng)管理思想 西方現(xiàn)代管理思想的發(fā)展 ?行為科學學派 ?管理科學學派 ?“決策”理論學派 ?對現(xiàn)代管理理論的思考 ?２１世紀的管理 中國現(xiàn)代管理思想的發(fā)展 25 行為科學學派的主要理論 ?雙因素理論： 保健因素： 當它低于一定水平時，會引起職工的不滿；當它得到改善時，職工的不滿就會消除。但是，保健因素對職工起不到激勵的積極作用。 “行為科學”學派 1. 企業(yè)的政策與行政管理 2. 監(jiān)督 3. 與上級的關系 4. 與同事的關系 5. 與下級的關系 6. 工資 7. 工作安全 8. 個人生活 9. 工作條件 中國傳統(tǒng)管理思想 西方傳統(tǒng)管理思想 西方現(xiàn)代管理思想的發(fā)展 ?行為科學學派 ?管理科學學派 ?“決策”理論學派 ?對現(xiàn)代管理理論的思考 ?２１世紀的管理 中國現(xiàn)代管理思想的發(fā)展 26 行為科學學派的主要理論 ?雙因素理論： 激勵因素： 這類因素具備時，可以起到明顯的激勵的作用；當這類因素不具備時，也不會造成職工的極大不滿 “行為科學”學派 1. 工作上的成就感 2. 受到重視 3. 提升 4. 工作本身的性質 5. 個人發(fā)展的可能性 6. 責任 中國傳統(tǒng)管理思想 西方傳統(tǒng)管理思想 西方現(xiàn)代管理思想的發(fā)展 ?行為科學學派 ?管理科學學派 ?“決策”理論學派 ?對現(xiàn)代管理理論的思考 ?２１世紀的管理 中國現(xiàn)代管理思想的發(fā)展 27 “行為科學”學派 自我實現(xiàn)的需要 安全的需要 感情的需要 尊重的需要 生理的需要 保健因素 激勵因素 激勵因素 保健因素 保健因素 馬斯洛模式與赫茨伯格模式比較圖 馬斯洛的需要層次理論 赫茨伯格的雙因素理論 中國傳統(tǒng)管理思想 西方傳統(tǒng)管理思想 西方現(xiàn)代管理思想的發(fā)展 ?行為科學學派 ?管理科學學派 ?“決策”理論學派 ?對現(xiàn)代管理理論的思考 ?２１世紀的管理 中國現(xiàn)代管理思想的發(fā)展 28 行為科學學派的主要理論 ?X理論和 Y理論： “行為科學”學派 ?員工天性好逸惡勞，只要可能，就會躲避工作 ?以自我為中心，漠視組織要求 ?只要有可能就會逃避責任，安于現(xiàn)狀，缺乏創(chuàng)造性 ?員工不喜歡工作，需要對他們采取強制措施或懲罰辦法，迫使他們實現(xiàn)組織目標 ?員工并非好逸惡勞，而是自覺勤奮，喜歡工作 ?員工有很強的自我控制能力，在工作中執(zhí)行完成任務的承諾 ?
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1