浙江廣播電視大學wwwzjtvueducn(編輯修改稿)
2025-01-31 13:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 課程學分替代 ?必修課和選修課可以用電大和自考同名課程同層次考試的成績替代 ?替代的比例： 電大的 100%替代 自考的可以替代 40% 杭州市教工路 42號，郵編 310012，總機 057188078549 （ 四 ） 學籍注冊 、 制定學習計劃和課程注冊 學籍注冊：入學時的注冊 課程注冊：每個學期對自己所修的課程進行注冊 。 根據(jù)自己自定的學習計劃向?qū)W校注冊 ， 是組織教學和參加期末考試的依據(jù) 。 杭州市教工路 42號，郵編 310012，總機 057188078549 （ 五 ） 關于畢業(yè) 、 畢業(yè)文憑 學生修滿教學計劃規(guī)定的最低畢業(yè)總學分 （ 最低畢業(yè)總學分 ， 文科專業(yè)均是 74學分 ， 工科專業(yè)均是 110學分 ） ， 操行考核合格 ， 由浙江廣播電視大學頒發(fā)高等教育?？瓶飘厴I(yè)文憑 ，由省電大報省教育廳電子注冊 ， 國家承認其高等教育?？茖W歷 。 杭州市教工路 42號，郵編 310012，總機 057188078549 現(xiàn)代遠程教育是“教的創(chuàng)新、學的革命” 計算機網(wǎng)絡將人置身于知識的汪洋大海之中 ， 如何在大海中獲取自己需要的知識 ， 需要學會學習 。 培養(yǎng)人的創(chuàng)新的能力 、 學習的能力 ， 是教育的重要目標 ， 教育的內(nèi)容已經(jīng)不限于傳授和儲存知識 ， 而是努力尋求獲取知識的方法 。 因此 ， 學校的任務 、 教師的職責都發(fā)生了變化 。 杭州市教工路 42號，郵編 310012，總機 057188078549 （六）關于教學組織形式的改革 ? 教學模式是指在一定的教育思想、教學理論和學習理論指導下的、在某種環(huán)境中展開的教學活動的穩(wěn)定結構形式 ，又稱為教學結構。 ? 現(xiàn)代遠程教育所要構建的教學模式是以建構主義認知理論為理論基礎，在現(xiàn)代多媒體計算機技術和基于 inter的網(wǎng)絡通訊技術環(huán)境下展開的“以學生個別化學習為主”的現(xiàn)代遠程開放教學模式。 杭州市教工路 42號，郵編 310012，總機 057188078549 基于建構主義的基本觀點 ? 學生是認知主體 ? 自我建構 ? 建構：即對事物的性質(zhì)、規(guī)律以及事物之間的內(nèi)在聯(lián)系達到較深刻的理解與掌握 ? 協(xié)同學習 ? 強調(diào)教師的主導作用，需要教師導學 杭州市教工路 42號，郵編 310012，總機 057188078549 ? 建構主義認為學習不是簡單地由教師把知識傳授給學生，而是由學生自己建構知識的過程，學生在一定的情景即社會文化背景下借助教師和學習伙伴的幫助，利用必要的學習資料，通過主動建構的方式獲得的，這種建構是無法由別人替代的，猶如吃飯不能由人替代一樣。自學之所以重要，是因為知識是這種建構是無法由他人替代的。 杭州市教工路 42號，郵編 310012，總機 057188078549 “學的革命” 學生的學習活動是： ? 自學 。 主要是在自己工作和生活的環(huán)境里學 ，也可以到學校利用網(wǎng)上閱覽室 、 視聽閱覽室 、VOD點播 、 直播課堂 、 圖書館等設施以及學校提供的學習材料和教學信息 （ 文字的 、音像的 、 網(wǎng)絡的 、 VBI/IP的 ） 進行自學 ， 或通過 BBS、 Email等和同學 、 老師交互 。 ? 小組協(xié)同學習 ? 班集體學習活動。包括老師輔導、實驗、實習、社會調(diào)查等。 杭州市教工路 42號，郵編 310012，總機 057188078549 更新學習觀念！ 按照新的學習模式學習 ， 首先要更新學習觀念 ， 拋棄 “ 老師教 、 學生聽 ” 的陳舊的學習觀念 。 其次 ， 要求學生有很強的學習動機 、 自制力和信念 ， 此外 ， 還要有很強的利用現(xiàn)代遠程教育技術和多種媒體收集和組織學習材料 、 與其他學習伙伴交互的能力 。 杭州市教工路 42號，郵編 310012，總機 057188078549 “教的創(chuàng)新” 在基于計算機技術和 inter網(wǎng)絡技術的現(xiàn)代遠程開放教育條件下，教授模式主要表現(xiàn)在教師主要通過教學設計、制作教學材料和指導小組學習活動、必要的面授輔導、指導社會實踐、指導實驗和實習、答疑等進行教學。 杭州市教工路 42號，郵編 310012，總機 057188078549 教師的工作 ? 對課程進行教學設計 。 教學設計的內(nèi)容
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