市場營銷第三屆網(wǎng)絡(luò)營銷人才培養(yǎng)研討與師資培訓會(編輯修改稿)
2025-01-29 18:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 議種類及其比例情況 (總表 ) （ 2）“期待后學”詳析 表九：專業(yè)態(tài)度 表十：學有所長思維和方法 表十一：期待后學 ?實踐建議 品評高校 （ 1）品評高校概貌 表十二：品評高校 （ 2）“品評高校”詳析 呼吁加強、強化專業(yè)實踐（文字說明） 表十三：改良教學教法 表十四：專門實驗室實習法變革思考 1 、期待后學 （ 1 ）期待后學概貌 表八： “ 期待后學 ”建議種類及其比例情況 ( 總表 ) 對在校的電子商務(wù)學生，最想說的一句話 大類 學習態(tài)度 學有所長思維和方法 實踐 建議 工作利器 提升說 負面意見 細類 做 人 態(tài) 度 專 業(yè) 信 心 敬 學 態(tài) 度 學 習 心 態(tài) 學 習 思 維 方向說 定位說 興趣說 行業(yè)說 專精說 實踐說 動手說 實用說 硬技術(shù) 軟技術(shù) 商務(wù)說 素質(zhì)圓潤說 抱怨 EC工具化 專業(yè)無關(guān)說 退學說 意見無效說 數(shù)量 4 8 8 3 6 3 3 7 4 6 20 1 1 9 2 3 4 3 1 1 3 1 小計 29 23 22 11 7 9 總計 101 比重 % % % % % % 1 、期待后學 （ 2 ）“期待后學”詳析： 表九： 專業(yè)態(tài)度 專業(yè)信心 敬學態(tài)度 學習思維 做人態(tài)度 學習心態(tài) 7. 92% 7. 92% 5. 94% 3. 96% 2. 97% “電子商務(wù)的應(yīng)用前景真的很大，只是這些東西很多人都聽說過， 但真正去怎么應(yīng)用卻知道的很少很少，需要廣泛的推廣，讓人都知道電子商務(wù)對商業(yè)運用的便利之處 ?！? “ 既然選擇了這個專業(yè)就好好學，無論今后有沒從事電子商務(wù)行業(yè)的工作，總會有用到的時候。人生何處都是機會，沒有絕對與否，掌握知識，做好充分準備，莫錯良機！ ”。 “ 不管學什么專業(yè)，機會都是有的，只有勤奮和執(zhí)著，才能成功！” 1 、期待后學 （ 2 ）“期待后學”詳析： 表十： 學有所長思維和方法 興趣說 專精說 行業(yè)說 定位說 方向說 6. 93 % 5. 94% 3. 96% 2. 97% 2. 97% “ 電子商務(wù)的范圍很廣泛，請在校大學生一定要先有個很好的定位再去學習，選好一個適合自己的方向去主攻，這點很重要 ?！? “ 電子商務(wù)是個體系很龐雜的專業(yè)，其結(jié)果很多人都是泛而不精或者是知知甚少。建議大家根據(jù)自身的特點和興趣找準一個方向猛攻。所謂一招鮮吃遍天。 ” “ 這是個內(nèi)容很寬泛的專業(yè)，從經(jīng)濟、管理、營銷、財務(wù)到計算機語言，我們都有不少相關(guān)課程，而且課時幾乎沒有偏向其中任何一科，也許有的人認為這是我們專業(yè)的優(yōu)點，但我不認為是這樣，至少是因人而異的，而且無論你是哪種類型的學生，一定會因為我們這個專業(yè)的這種特點而感覺不知所措――找不到我們專業(yè)的核心方向。 所以我的建議很簡單：一定要盡可能快的找到自己的興趣所在，然后認準方向，有的放矢的學習 。 ” 1 、 期待后學 （ 1 ）期待后學概貌 表十一：期待后學 實踐建議 實踐說 動手說 實用說 % 籠統(tǒng) 強調(diào)“理論聯(lián)系實踐” “ 社會（企業(yè)、市場）實踐 ”模式 “ 校園資源實踐 ”模式 % % % % % “最重要的 是要知道現(xiàn)在企業(yè)需要什么樣的人才，而不是盲目學習一些沒有用的知識，另外多在大學時參加實踐對以后的工作會很有幫助。 ” “ 一． 把握課堂的每一分鐘，充分運用現(xiàn)有資源，鞏固現(xiàn)學知識，并在實踐中落到實處； 二、 學習好實踐知識，熟練掌握實踐操作。 ” 2 、品評高校 （ 1 ）品評高校概貌 表十二：品評高?？傮w情況 89 條“ 品評高校 ”建議，可以分解為五類建議，分別是“ 呼吁加強、強化專業(yè)實踐 ”類、“ 盼望 EC 教師加強專業(yè)發(fā)展 ”類、“ 請求專業(yè)培養(yǎng)的定位方向 ”類、“ 加強專業(yè)引導工作，改良教學教法 ”類、“ 對 EC 專業(yè)設(shè)置的批評 ”類。 對高校電子商務(wù)教師，最想說的一句話 呼吁加強、強化專業(yè) 實踐 盼望 EC 教師加強專業(yè)發(fā)展 請求專業(yè)培養(yǎng)的定位 方向 加強專業(yè)引導工作，改良教學教法 對 EC 專業(yè)設(shè)置的批評 % 1 6 . 8 5 % 1 4 . 6 1 % 12 . 3 6 % 2. 25 % “ 呼吁加強、強化專業(yè)實踐 ”建議比例，遠遠高于其它建議，可見，它應(yīng)該很值得 EC專業(yè)教育主管者和教學者的倍加關(guān)注。 2 、品評高校 （ 1 ）品評高校概貌 呼吁加強、強化專業(yè)實踐 包括 42 條呼吁、 6 條具體建議 察看 42 條呼吁 —— “ 多給學生實踐機會”、 “ 給學生更多實踐的機會 ”、“ 提供更多實踐的平臺 ”、“ 多點實踐 ”、“ 多實踐教學 ”、“ 多鍛煉學生運用能力 ”、“ 多做些策劃 ”、“ 加強對學生實際操作能力的培養(yǎng)！ ”、“ 務(wù)實最重要 ”、“ 多一些實踐，少一些理論！ ”，比比皆是。 6 條具體建議 —— 具體指向“ 去企業(yè)體驗！ ”、“ 例如網(wǎng)上開個店什么的！ ”、“ 以實踐來促進教學，要多互動 ”、“ 多聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)公司 ”、“ 讓學生們自己動手，如開網(wǎng)店，網(wǎng)上購物經(jīng)歷等等 ”、“ 多開展一些社會實踐活動 ”。 “呼吁加強、強化專業(yè)實踐” → → 引發(fā) 專業(yè)課程體系實踐環(huán)節(jié)的變更 ，“ 技術(shù)類的老師應(yīng)增大比例，學生的實踐時間要加長” 。 → → 這樣引發(fā) 專業(yè)培養(yǎng)的定位方向 、 “ 多調(diào)研現(xiàn)在市場需求什么樣的電子商務(wù)人才”、“高校的老師應(yīng)該積極與各企業(yè)互動，了解他們目前對人才的需求”。 2 、品評高校 （ 2 ）“高校品評” 詳析： 表十三 ：《網(wǎng)絡(luò)營銷》六種 教學方法 優(yōu)化 表 （一） A 專門實驗室實習法 B 老師講授學生學習法 C 門戶網(wǎng)站網(wǎng)絡(luò)資源利用法 D 親身實踐法 E “校企聯(lián)姻”溝通法 F 去網(wǎng)絡(luò)公司學習法 第一選項 第一選項 第一選項 第一選項 第一選項 第一選項 D ( 51 票 ) F (
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