市場(chǎng)營銷第三屆網(wǎng)絡(luò)營銷人才培養(yǎng)研討與師資培訓(xùn)會(huì)-wenkub.com
2025-01-09 18:06 本頁面
【正文】 2023年 1月 29日星期日 6時(shí) 45分 33秒 18:45:3329 January 2023 1一個(gè)人即使已登上頂峰，也仍要自強(qiáng)不息。勝人者有力，自勝者強(qiáng)。 , January 29, 2023 閱讀一切好書如同和過去最杰出的人談話。 。 :45:3318:45Jan2329Jan23 1世間成事，不求其絕對(duì)圓滿，留一份不足，可得無限完美。 2023年 1月 29日星期日 6時(shí) 45分 33秒 18:45:3329 January 2023 1做前，能夠環(huán)視四周；做時(shí)，你只能或者最好沿著以腳為起點(diǎn)的射線向前。 :45:3318:45:33January 29, 2023 1他鄉(xiāng)生白發(fā)，舊國見青山。 , January 29, 2023 雨中黃葉樹，燈下白頭人。 結(jié)合技能培訓(xùn)以強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)室效能發(fā)揮，不失為緩解 EC學(xué)生就業(yè)難的一個(gè)快慰劑。 —— EC教育服務(wù)專業(yè)化，是指對(duì)專業(yè)學(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)指導(dǎo)，包括興趣培養(yǎng)、行業(yè)導(dǎo)向以及個(gè)性化能力的培養(yǎng)，以備 EC時(shí)代發(fā)展化下 EC多元化就業(yè)。 三、調(diào)查結(jié)論與調(diào)查反思 三、調(diào)查結(jié)論與調(diào)查反思 三、調(diào)查結(jié)論與調(diào)查反思 （二）調(diào)查反思 高校 EC專業(yè)管理問題 EC專業(yè)高校管理 宏觀 EC專業(yè)高校管理 中觀 3 、 EC專業(yè)高校管理 微觀 “高校 EC專業(yè)管理問題” 反思前提說明 （ 1）從一定程度上來講，本調(diào)查所采用的調(diào)查表，其實(shí)是 高校EC專業(yè)發(fā)展意見征求表 ，尤其是體現(xiàn)在兩道開放式題目中。 并進(jìn)一步調(diào)研出專業(yè)對(duì)口與非對(duì)口的比例 EC專業(yè) 對(duì)口 就業(yè)率為 %， EC專業(yè) 非對(duì)口 就業(yè)率為 % （ 2）“ EC廣義就業(yè)論” 駁斥 “ EC狹義就業(yè)論” （ a） 在教育部大力 合并專業(yè) 進(jìn)行 大類招生 以 拓寬就業(yè)口徑 這一高校新教育培養(yǎng)機(jī)制趨勢(shì)下，在國家大力提倡大學(xué)生 先就業(yè)再擇業(yè) 輿論導(dǎo)向引導(dǎo)下，狹義的“什么專業(yè)出身，就就業(yè)什么職業(yè)崗位”狹義就業(yè)觀，早就應(yīng)該讓位于廣義就業(yè)觀了。（參見《表十四》）。 + == 學(xué)習(xí)興趣度 提高 41. 47% + + + == 學(xué)習(xí)興趣度 提高到 66. 67% + + + = 學(xué)習(xí)興趣度 提高到 83. 34% 【 特別注意 ： A．專門實(shí)驗(yàn)室實(shí)習(xí)法． ． ． ． ． ． ． ． 并不進(jìn)入 EC 學(xué)習(xí) 方式 主流 】 老師講授學(xué)生聽課教學(xué)法 ( B ) 親身實(shí)踐法（ D ） 老師講授學(xué)生聽課教學(xué)法 ( B ) 親身實(shí)踐法（ D ） 網(wǎng)絡(luò)公司學(xué)習(xí)法（ F ） 老師講授學(xué)生聽課教學(xué)法 ( B ) 親身實(shí)踐法（ D ） 網(wǎng)絡(luò)公司學(xué)習(xí)法（ F ） “校企聯(lián)姻”溝 法（ E ） 2 、品評(píng)高校 2 、品評(píng)高校 （ 1 ）品評(píng)高校概貌 呼吁加強(qiáng)、強(qiáng)化專業(yè)實(shí)踐 包括 42 條呼吁、 6 條具體建議 察看 42 條呼吁 —— “ 多給學(xué)生實(shí)踐機(jī)會(huì)”、 “ 給學(xué)生更多實(shí)踐的機(jī)會(huì) ”、“ 提供更多實(shí)踐的平臺(tái) ”、“ 多點(diǎn)實(shí)踐 ”、“ 多實(shí)踐教學(xué) ”、“ 多鍛煉學(xué)生運(yùn)用能力 ”、“ 多做些策劃 ”、“ 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)際操作能力的培養(yǎng)！ ”、“ 務(wù)實(shí)最重要 ”、“ 多一些實(shí)踐，少一些理論！ ”，比比皆是。 ” 2 、品評(píng)高校 ” 1 、 期待后學(xué) 建議大家根據(jù)自身的特點(diǎn)和興趣找準(zhǔn)一個(gè)方向猛攻。人生何處都是機(jī)會(huì)，沒有絕對(duì)與否，掌握知識(shí)，做好充分準(zhǔn)備，莫錯(cuò)良機(jī)！ ”。 （ 2 ）專業(yè)感觸 表七 ： 專業(yè)感觸 分析表 樂觀 非樂觀 % 2 5 . 5 1 % 太有前景 適合一些人 太沒有前景 還真不好說 1 5 . 3 0 % % 5. 10 % 20. 41 % 近四分之三（ ）的 EC 畢業(yè)生對(duì)專業(yè)發(fā)展持樂觀態(tài)度，只有四分之一強(qiáng)（ 25. 51% ）的EC 畢業(yè)生對(duì)專業(yè)發(fā)展持 非樂觀 態(tài)度 二、調(diào)查報(bào)告內(nèi)容 （二）對(duì)外評(píng)論：期待后學(xué)、品評(píng)高校 期待后學(xué) （ 1）期待后學(xué)概貌 表八：“期待后學(xué)”建議種類及其比例情況 (總表 ) （ 2）“期待后學(xué)”詳析 表九：專業(yè)態(tài)度 表十：學(xué)有所長(zhǎng)思維和方法 表十一：期待后學(xué) ?實(shí)踐建議 品評(píng)高校 （ 1）品評(píng)高校概貌 表十二：品評(píng)高校 （ 2）“品評(píng)高?！痹斘? 呼吁加強(qiáng)、強(qiáng)化專業(yè)實(shí)踐（文字說明） 表十三：改良教學(xué)教法 表十四：專門實(shí)驗(yàn)室實(shí)習(xí)法變革思考 1 、期待后學(xué) 2 、專業(yè)運(yùn)用 （ 1 ）網(wǎng)絡(luò)營銷運(yùn)用度 表五： 現(xiàn)在職業(yè)關(guān)涉 網(wǎng)絡(luò)營銷 情況 分析表 有關(guān)涉度 無關(guān)涉度 64 % 36 % 關(guān)涉緊密 有些關(guān)涉 毫無關(guān)涉 說不清楚 18 % 46 % 30 % 6 % 現(xiàn)在職業(yè)關(guān)涉網(wǎng)絡(luò)營銷肯定率為 64% ，與 《 表二 》 第一份工作 相關(guān)度、 一年末之工作相關(guān)度 有著暗合、相通 —— 正 6 和 個(gè)百分點(diǎn) 。 （ 3 ）個(gè)體創(chuàng)業(yè)比例不高，僅 2. 30% 。 1 、就業(yè)回顧 ①②數(shù)據(jù)變化趨向?qū)崉t方向一致 , 說明 1 % （ % + % ） EC 大學(xué)生在經(jīng)歷一年調(diào)整后，趨向回歸專業(yè)工作 ( 崗位 ) 。 當(dāng)然， 4 % 工作調(diào)整率 ，尤其 8 % 頻繁跳槽率 —— 很容易給人 EC 畢業(yè)生舉業(yè)維艱的錯(cuò)覺。電子商務(wù)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率僅為２０％。 【新華網(wǎng)天津６月４日專電（張建新、張麗）】 （ 2） 2023年 5月武漢大學(xué)召開的 第二屆高等學(xué)校電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)工作會(huì)議暨第六屆電子商務(wù)學(xué)術(shù)研討會(huì) 。 1 、就業(yè)回顧 這一回升比率，大于③的專業(yè)下降比率。 （ 2 ）職業(yè)崗位分布特征 表三 ： 87 位接受調(diào)查的電子商務(wù)畢業(yè)生 就業(yè)崗位情況 專業(yè)對(duì)口職業(yè)和崗位工作 專業(yè)非對(duì)口職業(yè)和崗位工作 35. 63% 64. 37% 網(wǎng)
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