從技術(shù)走向管理教材(編輯修改稿)
2025-01-29 12:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 技巧 千錘百煉 管理無技巧 重在做人 Be Easy 第三單元 如何影響別人 Be Easy 一、 團(tuán)隊(duì)合作的最佳要素 Be Easy 團(tuán)隊(duì)合作應(yīng)該是： Be Easy 結(jié)論 成功團(tuán)隊(duì)的要素 Be Easy 二、 團(tuán)隊(duì)的階段 Be Easy 第一階段 感覺差異 Be Easy 第二階段 漸入佳境 Be Easy 第三階段 純熟默契 Be Easy 第四單元 如何輔導(dǎo)與激勵(lì)員工 Be Easy 高 中度 低 工作能力強(qiáng) 工作能力中等至強(qiáng) 工作能力弱至平平 工作能力弱 工作意愿高 工作意愿不定 工作意愿低 工作意愿高 D4 D3 D2 D1 已發(fā)展 —————————————————————— 發(fā)展中 工作的四個(gè)階段 Be Easy 工 作 意 愿 高 工作能力 低 工作能力 中等至強(qiáng) 工作意愿不定 D3 工作能力 平平至弱 工作意愿低 D2 D4 工作能力強(qiáng) 工作意愿高 D1 工作能力弱 工作意愿高 工作的四個(gè)階段 Be Easy D1：工作能力弱，工作意愿高 。 一位處于 D1發(fā)展階段的部屬對(duì)所負(fù)責(zé)的目標(biāo)或任務(wù)興致勃勃、 十分熱衷，但缺乏技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)。 D2：工作能力弱至平平，工作意愿低 。 一位處于 D2發(fā)展階段的部屬對(duì)所負(fù)責(zé)的目標(biāo)或任務(wù)通常已經(jīng) 習(xí)得一些技術(shù)，但由于無法達(dá)到預(yù)期的成果，所以常常感到 沮喪灰心、工作意愿低落。意愿降低是很自然的現(xiàn)象，但在 適當(dāng)?shù)念I(lǐng)導(dǎo)型態(tài)下，部屬可以較快地度過此一階段。 如果一位部屬開始的時(shí)候已經(jīng)是能力弱而意愿也低，那么他 的發(fā)展階段很有可能是從 D2起步。 D3：工作能力中等至強(qiáng)，工作意愿不定 。 一位處于 D3發(fā)展階段的部屬對(duì)所負(fù)責(zé)的目標(biāo)或任務(wù)已具有相 當(dāng)好的技術(shù)，但因信心不足，以致影響到積極性。積極性之所 以降低，有時(shí)是與工作相關(guān)的因素造成的，有時(shí)則是與工作無 關(guān)的因素造成的。 D4：工作能力強(qiáng)，工作意愿高 。 一位處于 D4發(fā)展階段的部屬對(duì)所負(fù)責(zé)的目標(biāo)或任務(wù)得心應(yīng)手， 他 /她充滿信心而且很高的積極性。 Be Easy D1的需要 他對(duì)工作熱忱以及他的可領(lǐng)入的技能被肯定 明確的目標(biāo) 知道“做得好的工作”是什么樣子，它的標(biāo)準(zhǔn)是什么 知道個(gè)人工作表現(xiàn)和成效的資料是用什么方法被收集， 以及會(huì)給哪些人看 在這兒工作的不成文的規(guī)定 任務(wù)和團(tuán)隊(duì)組織的相關(guān)資料 實(shí)務(wù)訓(xùn)練 行動(dòng)計(jì)劃 有人對(duì)他說明怎么做、何時(shí)做、跟誰一起做 工作完成的時(shí)限 工作的優(yōu)先順序 規(guī)范、權(quán)限及責(zé)任 工作成果經(jīng)常得到反饋 Be Easy D2的需要 明確的目標(biāo) 遠(yuǎn)景 經(jīng)常得到有關(guān)工作成果的反饋 有進(jìn)步時(shí)得到贊揚(yáng) 有人告訴他 /她不必害怕犯錯(cuò)誤 知道某些事為什么要那樣做的理由 有機(jī)會(huì)討論他 /她所顧慮的問題 參與制定決策與解決問題 鼓勵(lì) Be Easy D3的需要 一位平易近人的良師或教練 有機(jī)會(huì)表達(dá)他的顧慮 得到支持與鼓
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1