家具企業(yè)如何評估員工培訓和發(fā)展需求(編輯修改稿)
2025-01-28 15:12 本頁面
【文章內容簡介】 選擇 ? 培訓和發(fā)展的方式 –正式培訓，脫產(chǎn)培訓 –非正式培訓，在職培訓 培訓和發(fā)展的轉移效果 ? 學習原則的應用 –學習循環(huán) –學習風格 ? 行動型，反省型，理論型，實際型 思考 概念化 實踐 活動 培訓和發(fā)展方案的評估 ? 參與者的評估 ? 培訓效果的試驗設計 –衡量的標準 –衡量的方法 –衡量的時間 培訓和發(fā)展的真正效果 ? 培訓前后衡量 ? 時間序列 ? 培訓前后控制 ? 時間序列控制 ? 培訓后控制 培訓形式 ? 培訓時間 – 脫產(chǎn)培訓 – 在職培訓 – 業(yè)余培訓 – Elearning ? 培訓對象 – 新員工入職培訓 (定向 ) – 學徒培訓 – 管理培訓 – 技術培訓 新員工培訓（定向） ?有計劃 地向新員工介紹他們的工作、同事和組織的各種情況的過程。 ?增強新員工對組織的責任心 ?使新員工對組織的價值觀和目標具有更高程度的認同 ?降低缺勤率 ?可提高對工作的滿意度 ?可減少人員流失 新員工培訓（續(xù)） 目的： 幫助新員工了解他們所處的工作環(huán)境，以使他們的工作表現(xiàn)盡可能早日達到所要求的標準。 ? (1) 增強人際間的相互了解 ? (2) 向新員工提供所需信息 ? 迎新介紹一覽表來使這迎新程系統(tǒng)化。 ? 形成良好系統(tǒng)的跟蹤檢查評估機制 例：迎新介紹一覽表 員工姓名 工作部門 起始工作日
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