新人教版數(shù)學(xué)四年級上冊總復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案(編輯修改稿)
2024-12-21 13:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 我會畫平行四邊形和梯形的高。 我的 畫圖能力 進(jìn)一步提高 。 【學(xué)習(xí)重點、難點】： 重點： 掌握正方形、長方形、平行四邊形、梯形這幾種四邊形的的特征及它們的聯(lián)系與區(qū)別。 能按要求畫角，會用畫平行線和垂線的方法畫平行四邊形、長方形，并會畫平行四邊形、梯形的高。 難點： 會用畫平行線和垂線的方法畫平行四邊形和長方形，理解所學(xué)的平面圖形相互之間的關(guān)系。 【知識鏈接】： 把角的度量、平行和垂直、平行四邊形和梯形集中復(fù)習(xí)能從整體上把 握這些概念的內(nèi)在聯(lián)系。角的度量是基礎(chǔ)，可以判斷兩條直線是否垂直，平行的概念是學(xué)習(xí)平行四邊形和梯形的基礎(chǔ)。集中復(fù)習(xí)能夠理解這些概念的本質(zhì)。 【學(xué)習(xí)過程】： 一、（ 自主學(xué)習(xí)）寫出網(wǎng)絡(luò)圖 為了更好的梳理這些知識，看第二單元和第四單元的內(nèi)容，看看都學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？對這些知識進(jìn)行整理，寫出知識網(wǎng)絡(luò)。 （合作交流）展示整理成果，完善知識系統(tǒng)。 （精講點撥）知識網(wǎng)絡(luò)圖： 二、問題探究、小組交流： 復(fù)習(xí)角的度量。 （ 1）什么叫射線、 直線、線段，三者之間有什么關(guān)系？ 任意畫直線、射線和線段。 （ 2） 什么叫角，角的大小與什么有關(guān)系？與什么沒關(guān)系？ （ 3） 用量角器量角的方法是什么？ 舉例匯報量角方法。 （能力提升） 用三角板拼角 75度、 105 度、 120 度、 135 度、 150 度、 180 度 （ 4） 什么叫平角周角，平角、周角、 鈍角、直角和銳角之間有什么關(guān)系。 （ 5）畫角的方法是什么 ？ 畫指定度數(shù)的角 ： 65度、 100 度、 155 度 復(fù)習(xí)平行四邊形和梯形。 （ 1）什么叫垂直和平行？生活中有哪些垂直和平行的例子，說一說。 （ 2）畫垂線和平行線的方 法是什么？ 畫垂線 ： 過直線上一點畫已知直線的垂線，過直線外一點畫已知直線的垂線 。 （ 3） 正方形、長方形、 平行四邊形和梯形的特征是什么？什么叫等腰梯形？ 填 119 頁第 12 題 （ 4） 畫出平行四邊形和梯形的高。 課堂小結(jié)：知識之間有著千絲萬縷的聯(lián)系，由直線我們想到同一平面內(nèi)兩條直線的關(guān)系，由射線想到角，由線段我們想到圍成的平面圖形。這節(jié)課我依靠自己的努力和同學(xué)的幫助復(fù)習(xí)了（ ）知識，理清了知識脈絡(luò)，學(xué)會了整理復(fù)習(xí)的方法。 空間與圖形 線段 射線 直線 角 平行四邊形 垂直 平行 梯形 長方形、正方形 平行四邊形、梯形的高 【達(dá)標(biāo)測評】 ： 一、 做第 12 123 頁第 1 12題 二、 判斷正誤： 。 （ ） 2. 不相交的兩條直線叫做平行線。 （ ） 3. 一個角的兩邊畫得越長，這個角越大。 （ ） 4. 平角是一條直線。 （ ） ，那么其他三個也是直角。 （ ） 三、綜合練習(xí)（能力提升）： 畫角： 練習(xí)畫一個 75度的角 ,你有幾種不同的辦法？ 【課后作業(yè)】： 必做題： 課本第 122 頁第 10題。 填空： （ 1）線段有（ ）個端點，直線有（ ）個端點，射線有（ ）個端點。 （ 2）經(jīng)過平面上一點能畫（ ）條直線，經(jīng)過平面上兩點能畫（ ）條直線。 （ 3）角的計量單位是（ ），用符號（ ）來表示 （ 4） 1周角＝（ ）平角＝（ ）直角 （ 5）如果兩條直線都與同一條直線平行，則這兩條直線（ ） 選做題： 用我們 畫的 75 度的角的兩邊分別作為一個平行四邊形的兩邊（各截取2 厘米和 4 厘米），用畫平行線的方法畫出一個平行四邊形。 ，怎樣測量比較準(zhǔn)確，為什么？（垂線段的性質(zhì)在生活中的應(yīng)用。） 【我的收獲】 ： 【我的困惑】 ： 課題： 總復(fù)習(xí) 編寫者 ： 張永紅 審核人： 【課型】： 預(yù)習(xí) +展示＋動手操作 【課時】： 第四課時：統(tǒng)計與概率 【教師寄語】：“ 統(tǒng)計”在本冊書中的重要內(nèi)容是復(fù)式條形統(tǒng)計圖，通過復(fù)習(xí)讓我們體會統(tǒng)計圖的特殊作用，既可看出每組樣本中不同類數(shù)據(jù)的差異， 也可看出不同樣本數(shù)據(jù)差異，還可看出數(shù)據(jù)變化的整體趨勢。我們還可根據(jù)圖中的信息開放性的提出問題。 【使用說明及學(xué)法指導(dǎo)】： 回顧第六單元，自學(xué)課本第 120 頁，用筆勾畫出疑惑點；獨立思考完成自主學(xué)習(xí)和探究任務(wù)，通過交流合作學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題。 鼓勵學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 : 過復(fù)習(xí)，鞏固橫向、縱向復(fù)式條形統(tǒng)計圖，會繪制復(fù)式條形統(tǒng)計
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1