internet知識(shí)管理的應(yīng)用(編輯修改稿)
2025-01-28 00:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 上進(jìn)行知識(shí)管理之應(yīng)用有下列三個(gè)例子：–Openfind–CIA–CyberspaceInformationAgent––聯(lián)合知識(shí)庫知識(shí)管理的應(yīng)用 Inter? Openfind:網(wǎng)路搜尋引擎? 透過使用者的回饋建立相關(guān)網(wǎng)頁連結(jié)，提供使用者相關(guān)資訊的知識(shí)管理知識(shí)管理的應(yīng)用 Inter? CIA:資訊代理人，提供個(gè)人化的知識(shí)管理服務(wù)知識(shí)管理的應(yīng)用 Inter? :聯(lián)合知識(shí)庫? 提供使用者檢索歷史的報(bào)紙資料，並提供智慧查詢功能，進(jìn)行更有效率的知識(shí)管理知識(shí)管理導(dǎo)入分析? 知識(shí)管理系統(tǒng)很難正確的定位，也沒有一套專屬的發(fā)展方式。? 從企業(yè)的架構(gòu)、流程等方面，利用分析工具規(guī)劃出企業(yè)知識(shí)管理的模式。–CommonKADS(知識(shí)基礎(chǔ)系統(tǒng) )–ARIS(資訊系統(tǒng) )–INCOME(工作流系統(tǒng) )知識(shí)管理導(dǎo)入分析 (續(xù) )? 知識(shí)管理的四個(gè)構(gòu)面– 組織人員– 知識(shí)內(nèi)容– 流程– 資訊科技知識(shí)管理的四個(gè)構(gòu)面(1)組織人員與知識(shí)內(nèi)容人員透過學(xué)習(xí)獲得知識(shí) ,知識(shí)內(nèi)容是人員長(zhǎng)期累積經(jīng)驗(yàn)的結(jié)果(2)知識(shí)內(nèi)容與資訊科技將知識(shí)文件化 ,系統(tǒng)化後藉藉由資訊科技保存 .(3)知識(shí)內(nèi)容與流程知識(shí)內(nèi)容是藉由流程 ,將知識(shí)應(yīng)用在作業(yè)流程上 .組織人員知識(shí)內(nèi)容流程資訊科技學(xué)習(xí)知識(shí)與分享知識(shí)知識(shí)搜尋與表達(dá)知識(shí)應(yīng)用與演化知識(shí)萃取與處理知識(shí)的轉(zhuǎn)化知識(shí)儲(chǔ)存與傳遞知識(shí)管理的四個(gè)構(gòu)面 (續(xù) )組織人員知識(shí)內(nèi)容流程資訊科技學(xué)習(xí)知識(shí)與分享知識(shí)知識(shí)搜尋與表達(dá)知識(shí)應(yīng)用與演化知識(shí)萃取與處理知識(shí)的轉(zhuǎn)化知識(shí)儲(chǔ)存與傳遞(4)資訊科技與人員由於資訊科技的進(jìn)步 ,組織人員可用運(yùn)資訊科技來協(xié)助人員搜尋新知識(shí)(5)人員與流程組織人員可透過作業(yè)流程間接的學(xué)習(xí)知識(shí)與技能(6)資訊科技與流程資訊科技可將流程上相關(guān)的資訊萃取 ,經(jīng)分析後轉(zhuǎn)為知識(shí)知識(shí)管理實(shí)例? 中山網(wǎng)路大學(xué) 網(wǎng)路學(xué)習(xí)研究中心? 從網(wǎng)頁中發(fā)掘與建立教師知識(shí)份佈圖知識(shí)管理實(shí)例 （中山網(wǎng)大）知識(shí)管理實(shí)例 （網(wǎng)路學(xué)習(xí)研究中心）知識(shí)管理平臺(tái)的功能 （網(wǎng)路學(xué)習(xí)研究中心）? 提供知識(shí)的傳承與管理? 提供個(gè)人化的使用環(huán)境? 提供分門別類的知識(shí)管理? 促進(jìn)知識(shí)討論群的產(chǎn)生? 追蹤知識(shí)管理的進(jìn)度知識(shí)的管理與傳承（ 1）知識(shí)的管理與傳承（ 2）知識(shí)管理平臺(tái)支援個(gè)人化分門別類的知識(shí)管理知識(shí)討論群的產(chǎn)生知識(shí)管理平臺(tái)中的自我記錄知識(shí)管理實(shí)例（ 教師知識(shí)分佈圖 ）? 知識(shí)與知識(shí)分佈圖? 教師知識(shí)分佈圖的功能? 如何建立教師知識(shí)分佈圖? 教師知識(shí)分佈圖中的隱藏資訊知識(shí)與知識(shí)分佈圖 n 知識(shí)分佈圖的重要性n 知識(shí)的無法言傳性n Who?What?Where?How?Why?n 完整分佈圖面臨之問題n 時(shí)間及成本花費(fèi)高n 國(guó)科會(huì)計(jì)畫 21世紀(jì)資訊科技趨勢(shì)網(wǎng)n 知識(shí)分佈圖隱含於大量網(wǎng)頁中n 教師介紹網(wǎng)頁n 教師著作論文網(wǎng)頁n 教師所參加的會(huì)議網(wǎng)頁教師知識(shí)分佈圖隱含於網(wǎng)頁中知識(shí)分佈圖中有哪些資訊? 建立
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