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正文內(nèi)容

江西省清江中學20xx屆九年級化學上學期期中試題新人教版(編輯修改稿)

2024-12-21 12:55 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 。 ( 3)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來 制取氨氣( NH3),應選擇的發(fā)生裝置是 (填上圖字母)。 ( 4)該小組設(shè)計了如右圖所示的實驗裝置 ,既可 用于制取氣體,又可用于探究物質(zhì)性質(zhì)。當打開 K關(guān)閉 K2時,利用Ⅰ、Ⅱ裝置,可以進行的實 驗是 (填字母)。( 2分) a、大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳(二氧化碳的密度大于空氣的密度) b、鋅與稀硫酸反應制取氫氣 26. (10 分 )小剛收集到一瓶渾濁的長江水,他要模擬自來水廠的凈水過程,最終制成蒸餾水。其實驗過程如下圖所示。請回答以下問題。 (1) A物質(zhì)的名稱是 __________,操作 ① 的名稱是 ______________,若經(jīng)過操作 ① 后,所得液體 C中仍有渾濁,其 原因可能是 _____________(填寫序號 )。 ( 2分) a.漏斗內(nèi)的濾紙有破損 b.漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁 c.漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣 (2) 操作 ② 主要是除去一些異味和色素, 應選用的裝置是 __________(填 右圖中 序號 ), 該過程主要是 __________變化 (填 “ 物理 ” 或 “ 化學 ”) 。 (3)小剛?cè)∩倭恳后w D于試管中,加入少量肥皂水,振蕩,發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生,說明液體 D 是 ________(填 硬水 或 軟水 )。操作 ③ 應選用的裝置是 ________(填序號 ),經(jīng)過操作 ③ 以后,小剛重復上述實驗,他觀 察到的實驗現(xiàn)象是 __________________。 (2分 ) 27. ( 14分)、某興趣小組根據(jù)實驗室提供的儀器和藥品進行了氧氣的制備實驗。 ( 1)甲同學選用如右圖所示的裝置制取氧氣。 ①甲同學應選取的試劑是 MnO2和 (填化學符號), MnO2 固體在該反應中起 作用。 ②除用排水法外,甲同學還可以選擇 法收集氧氣。 ③ 實驗前,甲同學先向儀器 A中加入水,然后將導管放入水槽中,并打開儀器 A的活塞,觀 察 導 管 口 是 否 有 連 續(xù) 的 氣 泡 出 現(xiàn) 。 該 實 驗 操 作 的 目 的是 。( 2分) ( 2)乙同學稱取一定質(zhì)量 KMnO4放在大試管中,將溫度控制在 250℃條件下加熱制取 O2,該反應的符號表達式為 ( 2 分)該反應的基本類型是 。實驗結(jié)束時,乙同 學發(fā)現(xiàn)收集到的 O2大于理論產(chǎn)量,針對這一現(xiàn)象,同學們進行了如下探究: [提出猜想]猜想Ⅰ :反應生成的 MnO2分解放出 O2; 猜想Ⅱ : 。 [實驗驗證] 同學們分為兩組,分別進行以下實驗: ①第一組同學取一定質(zhì)量的 MnO2,在 250℃條件下加熱一段時間,冷卻后測得 MnO2的質(zhì)量不變。則猜想 錯誤。 ②第二組同學取 K2MnO4在 250℃條件下加熱,并用實驗的方法證明有氧氣生成,得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論。該組同學選擇的實驗方法是 。 [拓展延伸] 實驗發(fā)現(xiàn), K2MnO4受熱只能部分分解,經(jīng)分析,原因可能是生成物 K2O 對 K2MnO4分解產(chǎn)生影響。請設(shè)計實驗方案驗證 。( 2分) [實驗反思] 通過以上實驗探究,你對“問題的
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