北師大大學(xué)語文課件——古代尊師禮儀(編輯修改稿)
2025-01-26 03:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 創(chuàng)造良好的氣氛。 尊師的形成 《 禮記 學(xué)記 》 ：凡學(xué)之道，嚴(yán)師為難。師嚴(yán)，然后道尊。道尊，然后民知敬學(xué)。 圣人是覺悟了“道”而與“道”為一的人，是“道”的理想人格形象。老師則是“傳道”者。尊重“先圣先師”，實質(zhì)上是“敬道”。就尊重老師而言，“尊師”是“敬道”的延伸，“尊師”禮儀也應(yīng)該說是“敬道”儀式的一部分。 禮儀 儀式創(chuàng)造了一個超越日?；拥奶厥鈺r空，傳統(tǒng)的維持以及創(chuàng)新能夠在其中發(fā)生。 它鞏固了群體的規(guī)范，給個人的行為提供了道德制裁，為共同體平衡所依賴的共同目的和價值觀念提供了基礎(chǔ)。 禮的要義，禮的真意，就是在社會人生各種節(jié)目上要沉著、鄭重、認(rèn)真其事，而莫輕浮隨便茍且出之。 —— 梁漱溟 《 人心與人生 》 古代尊師 程門立雪（程頤、楊時、游酢） 子貢（守墓六年） 東漢魏昭（煮粥） …… 今天尊師 例子 …… 是否應(yīng)該尊師？ 尊什么樣的“師”？ 你知道多少對于教師的比喻？ 蠟燭 園丁 工程師 春 蠶 ?你怎樣看待這些比喻？ 學(xué)生： ？ ？ ？ ？ 老師： ？ ？ 尊師禮儀與時代 范跑跑 楊帆 程春明 今天怎樣發(fā)揚尊師傳統(tǒng)？ 社會對教師 社會對知識 教師自身 推薦書目：弗雷澤 《 金枝 》 葉舒憲 《 文學(xué)人類學(xué)探索 》 靜夜四無鄰，荒居舊業(yè)貧。 , January 24, 2023 雨中黃葉樹，燈下白頭人。 19:16:3219:16:3219:161/24/2023 7:16:3
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