【總結(jié)】鄭祺巔峰領(lǐng)導(dǎo)力之管理者思維激情點(diǎn)燃?jí)粝?,學(xué)習(xí)使人進(jìn)步_雙引號(hào)培訓(xùn)專用?ZhengQi講師介紹:鄭祺?畢業(yè)于杭州師范大學(xué)教育學(xué)學(xué)士?美國LIMAR協(xié)會(huì)壽險(xiǎn)資格認(rèn)證講師?FNA財(cái)務(wù)需求分析規(guī)劃師?PMW企業(yè)經(jīng)營利潤授權(quán)講師?PTT有效表達(dá)授權(quán)訓(xùn)練師?清華大學(xué)“領(lǐng)導(dǎo)力
2025-03-08 12:08
【總結(jié)】《溝通領(lǐng)導(dǎo)力》主講:張一泓廣正管理顧問有限公司一、溝通也是生產(chǎn)力?溝通故事購車案例·牡丹圖啟示一:絕大多數(shù)不愉快或誤會(huì)是因?yàn)闇贤ú划?dāng)造成的!啟示二:不一樣的溝通會(huì)導(dǎo)致截然不同的結(jié)果?。贤ㄓ螒颍?、溝通漏斗你心里想的
2025-01-08 05:52
【總結(jié)】未來領(lǐng)導(dǎo)者什么樣:未來是領(lǐng)導(dǎo)者的時(shí)代,而非管理者時(shí)代。企業(yè)需要領(lǐng)導(dǎo)力,它應(yīng)該是學(xué)到的,也是可以學(xué)到的。它不是頭銜、特權(quán)、職位與金錢,而是責(zé)任與人格。隨著社會(huì)的進(jìn)步,網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的興起,領(lǐng)導(dǎo)力也會(huì)隨之發(fā)生變化。未來的領(lǐng)導(dǎo)者會(huì)是什么樣呢?蔣小華總結(jié)與研究以下幾點(diǎn):1、未來領(lǐng)導(dǎo)者不能盜取他人的責(zé)任,否則,會(huì)使他人最終喪失技能。即高一級(jí)組織不能承擔(dān)應(yīng)當(dāng)且能夠由低一級(jí)的組織承擔(dān)的責(zé)任。那種一竿子插
2025-05-03 00:10
【總結(jié)】1巔峰領(lǐng)導(dǎo)力2數(shù)字游戲一、您的幸運(yùn)數(shù)字:A二、A*2=B三、B+5=C四、C*50=D五、D+您的年齡=E六、E+1011=F
2025-03-08 12:09
【總結(jié)】1卓越領(lǐng)導(dǎo)力與高效執(zhí)行力-做有效的管理者蔣偉良博士PMP
2025-01-18 13:23
【總結(jié)】儒學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力之卓越領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)師主講老師:錢錦國孔子的告誡?子謂子夏曰:“汝為君子儒,無為小人儒。”職場的定位?大智知止?大慧達(dá)觀反躬自求突破一度超越財(cái)富從吾所好真正的成功來自從吾所好,真正的快樂在于以好為樂!君子的修行?君子九思
2025-07-24 23:23
【總結(jié)】講師:祁建華領(lǐng)導(dǎo)力提升1講師:祁建華祁建華簡介華夏基石管理顧問公司資深培訓(xùn)師04年度中國最優(yōu)秀實(shí)戰(zhàn)型培訓(xùn)師10強(qiáng)清華大學(xué)特約培訓(xùn)師美國最大培訓(xùn)公司阿拉莫公司授權(quán)培訓(xùn)師美國科維培訓(xùn)公司授權(quán)培訓(xùn)師美國領(lǐng)導(dǎo)力研究
2025-01-14 03:15
【總結(jié)】九型人格與領(lǐng)導(dǎo)力Enneagramworkshop講師:鐘廷揮?九型人格的起源?相傳起源于中東地區(qū),據(jù)說是2023多年前伊斯蘭教的蘇菲教派的靈修課程,是口口相傳的理論,但實(shí)際起源于何時(shí)何地已無從考究。?20世紀(jì)20年代,一位神秘主義和靈性的教師古爾捷耶夫?qū)⑺鼈鞯綒W洲,一直以秘密教學(xué)方式
2025-01-21 00:16
【總結(jié)】新時(shí)代員工的行為特征新時(shí)代員工的行為特征從多生子女時(shí)代從父母嚴(yán)管從師承父母和傳統(tǒng)從信息閉塞從思想保守從精神主導(dǎo)從清晰價(jià)值觀【獨(dú)生子女時(shí)代】【非常6+1】【前瞻跨文化狂熱吸收】【全球互聯(lián)網(wǎng)共享信息】【思想開放】【物質(zhì)經(jīng)濟(jì)主導(dǎo)
2025-01-21 00:53
【總結(jié)】領(lǐng)導(dǎo)力與決策力目錄決策力 3開場白 3行政決策概述 3行政決策概述 3國家體制的選擇 4美國的經(jīng)濟(jì)體制 4日本的經(jīng)濟(jì)體制 4德國的經(jīng)濟(jì)體制 5德國體制決策環(huán)境 5決策案例 6決策力 7決策力概述 7決策的特點(diǎn) 7行政環(huán)境 7行政決策 8行政決策的理論模式 9概述 9理性模式和有限理性模式 9漸進(jìn)性
2025-04-30 22:56
【總結(jié)】甘肅行政學(xué)院蔡小平,提升領(lǐng)導(dǎo)干部社會(huì)治理領(lǐng)導(dǎo)力,社會(huì)治理的環(huán)境,轉(zhuǎn)型人們內(nèi)部的利益矛盾錯(cuò)綜復(fù)雜;領(lǐng)導(dǎo)對(duì)象的思維呈現(xiàn)新特點(diǎn);一是價(jià)值觀念由一元變成多元二是思維方式由簡單變成復(fù)雜三是民主意識(shí)增強(qiáng)新發(fā)展趨勢...
2024-10-28 11:54
【總結(jié)】1基于人力資源的領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)丁堅(jiān)(KevinDing)2023年04月2課程內(nèi)容第一單元:人力資源的核心概念與正確思維第二單元:如何選人篇:人才招聘與面試第三單元:如何育人篇:員工培訓(xùn)與輔導(dǎo)第四單元:如何用人篇:目標(biāo)管理與績效考核第五單元:如何留人篇:部屬激勵(lì)的藝術(shù)3第一單元人力資
2025-02-24 11:05
【總結(jié)】人本教練模式introduction大家怎么看待“對(duì)事不對(duì)人”?“對(duì)事不對(duì)人”:問題解決后,同樣的問題在其他事情上再次出現(xiàn)…….幾個(gè)月后有出現(xiàn)翻版……貌似不相干的問題,讓人們忽略了其內(nèi)在聯(lián)系introduction“對(duì)事不對(duì)人”是一種指標(biāo)不治本的方法。所以問題都與人有關(guān)。人才是關(guān)鍵introduction所以:
2025-01-12 17:05
【總結(jié)】找講師、公開課,上諾達(dá)名師網(wǎng),中國最大的培訓(xùn)平臺(tái)培訓(xùn)與開發(fā)——領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)找講師、公開課,上諾達(dá)名師網(wǎng),中國最大的培訓(xùn)平臺(tái)大綱什么是領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別什么是領(lǐng)導(dǎo)力六維領(lǐng)導(dǎo)力模型領(lǐng)導(dǎo)力提升(變革)找講師、公開課,上諾達(dá)名師網(wǎng),中國最大的培訓(xùn)平臺(tái)【
2025-02-19 11:22
【總結(jié)】AcceleratedLeadershipCourse個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力?對(duì)MBTI工具的使用有基本認(rèn)識(shí),以便理解領(lǐng)導(dǎo)技能?了解個(gè)人偏好及其如何影響我們對(duì)事物的看法?了解因我們的心理模式而產(chǎn)生的偏見和盲點(diǎn)?用MBTI更好地與他人溝通?理解不同的溝通方式?用MBTI激勵(lì)他人,使團(tuán)隊(duì)成員充分參與,在你所在團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造協(xié)同效應(yīng)
2025-01-08 01:58