【總結(jié)】維護(hù)人格尊嚴(yán)(2課時(shí))第1課時(shí)我們的人格尊嚴(yán)權(quán)利自主預(yù)習(xí):我們的人格尊嚴(yán)權(quán)利1.人格尊嚴(yán)權(quán),是我們作為人應(yīng)當(dāng)受到他人的權(quán)利,主要包括肖像權(quán)、姓名權(quán)、名譽(yù)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)等。2.我國法律規(guī)定:公民享有肖像權(quán),未經(jīng)本人同意,不得使用公民的肖像。3.名譽(yù)就是一個(gè)人的名
2024-12-08 08:08
【總結(jié)】思想品德《憲法保障公民權(quán)利》同步測試(粵教版八年級下冊)【知識框架】【核心問題】憲法保障公民權(quán)利???,維護(hù)憲法權(quán)威?【方法指津】例材料一:我國刑法、民法、未成年人保護(hù)法等法律,均特別寫明“以憲法為根據(jù)制定本法”或“根據(jù)憲法,制定本法?!辈牧隙汉\濤總書記要求“全黨同志,全體國家機(jī)關(guān)
2024-12-05 11:13
【總結(jié)】維護(hù)受教育權(quán)公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)第七單元我們的文化經(jīng)濟(jì)權(quán)利在與江蘇代表共同審議政府工作報(bào)告時(shí)溫總理坦言痛心和難過溫總理說:“我聽到一個(gè)例子感到很痛心。我們出口的DVD一臺大約40美元左右,可是要交專
2024-11-07 00:04
【總結(jié)】維護(hù)人格尊嚴(yán)教案一、教材分析:重點(diǎn):如何運(yùn)用法律手段維護(hù)自己和他人的人格尊嚴(yán)不受侵犯。難點(diǎn):人格尊嚴(yán)的理解;道德高尚的人能自覺維護(hù)他人的人格尊嚴(yán)不受侵犯。二、學(xué)生分析:1、針對的問題:日常生活中,未成年人對人格尊嚴(yán)權(quán)的認(rèn)知較差,對發(fā)生在學(xué)習(xí)、生活中的有關(guān)事件,中學(xué)生甚至不懂得判斷是否侵犯他人或自己的人格尊嚴(yán)。2、學(xué)生的需要:學(xué)會(huì)重
2024-11-19 18:02
【總結(jié)】第六單元我們的人身權(quán)利主題詞:人身自由權(quán)生命健康權(quán)一、公民的人身自由和生命健康權(quán)利?⒈什么是公民的人身自由權(quán)利?為什么要維護(hù)公民的人身自由權(quán)利?(1)人身自由權(quán)利是指公民的身體(包括肉體和精神)由自己支配和控制,非經(jīng)法定程序不受逮捕和拘禁、搜查和侵犯的權(quán)利.(2)人身自由是公民最基本的權(quán)利,是公民享有其他一
2024-12-08 04:30
【總結(jié)】八年級(下冊)思想品德第六單元我們的人身權(quán)利主題詞人身自由權(quán)生命健康權(quán)兒童街頭賣藝探討與研究??為什么?(1)違法行為。(2)讓七八歲或十來歲的兒童表演殘忍、恐怖的雜技,不僅對觀眾的精神刺激很大,而且嚴(yán)重摧殘和損害了少年兒童的身心健康,對這種所謂的雜技表演,我國法律是禁止的。
2024-12-01 00:31
【總結(jié)】第一課時(shí)公民的財(cái)產(chǎn)所有權(quán)思考:1、什么是個(gè)人私有財(cái)產(chǎn)?你能列舉出你有哪些財(cái)產(chǎn)?2、什么是財(cái)產(chǎn)所有權(quán)?3、國家法律怎樣保護(hù)公民的財(cái)產(chǎn)所有權(quán)?一、公民的財(cái)產(chǎn)所有權(quán)?公民在社會(huì)生產(chǎn)和生活中,通過勞動(dòng)和合法經(jīng)營所積累的財(cái)富,包括私人收入、儲(chǔ)蓄、房屋和其他合法財(cái)產(chǎn),是公民個(gè)人的私有財(cái)產(chǎn)。公民的
2024-11-27 23:56
【總結(jié)】肖像和姓名中的權(quán)利肖像再現(xiàn)了個(gè)人的基本特征,與特定人的人格不可分離。由姓名想到‥‥‥仇蓮娣錢飛洋姓名是將人區(qū)別開來的文字符號,是每個(gè)人人格的基本標(biāo)志。正式姓名、筆名、別名等多樣的表現(xiàn)形式周樹人魯迅周
【總結(jié)】第七單元我們的文化經(jīng)濟(jì)權(quán)利7.1維護(hù)受教育權(quán)快樂預(yù)習(xí)感知1.就我們個(gè)人來說,只有受教育,才能提高自己的科學(xué)文化素質(zhì),不斷地豐富和發(fā)展自己。受教育使我們更有可能獲得良好的就業(yè)機(jī)會(huì),在為社會(huì)創(chuàng)造更多財(cái)富的同時(shí),自己也能獲得相應(yīng)的報(bào)酬,從而更好地享受現(xiàn)代文明的成果。2.從國家的角度講,要實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化和推進(jìn)民主化
2025-06-12 01:38
【總結(jié)】維護(hù)人身權(quán)利教案目標(biāo)要求1、知識與能力了解我國公民人身自由權(quán)利的含義、相關(guān)的法律規(guī)定和具體內(nèi)容;認(rèn)識公民人身自由是公民最基本的權(quán)利,能夠運(yùn)用法律手段維護(hù)人身自由權(quán)利不受侵犯。了解公民的生命健康權(quán)的組成,認(rèn)識生命健康權(quán)是公民最高的人身權(quán)益,知道我國憲法和法律保護(hù)公民的生命健康權(quán)利,未成年人的生命健康權(quán)受
2024-11-20 01:33
【總結(jié)】想一想、說一說:我為什么要學(xué)習(xí)?2022年教育部作出規(guī)定,進(jìn)一步放寬參加高考的條件,取消年齡和婚否的限制。結(jié)果當(dāng)年全國就出現(xiàn)25歲以上的考生16265人,最大的73歲,實(shí)際錄取25歲以上學(xué)生1924人,其中50歲以上的2人。據(jù)《南京晨報(bào)》報(bào)道,2022年全國年齡最大的考生、73歲的汪俠老人9
2025-05-02 12:09
【總結(jié)】《誠實(shí)守信》課后達(dá)標(biāo)練習(xí)我選擇我明智,盤子要用水洗七遍,洗盤子計(jì)件付酬。有個(gè)打工的學(xué)生為提高效率,少洗了兩遍。在抽查中,老板用試紙測出盤子的清潔度不達(dá)標(biāo)準(zhǔn),責(zé)問這個(gè)學(xué)生。她卻振振有辭:“洗五遍不也挺干凈嗎?”老板淡淡地說:“你不誠實(shí),請你離開。”這個(gè)學(xué)生不得不到另一家餐館應(yīng)聘,老板打量她半天,說:“你就是那個(gè)只洗五遍盤子的學(xué)生吧,對不起,我們不需
2024-12-05 03:55
【總結(jié)】《關(guān)愛社會(huì)》課后達(dá)標(biāo)練習(xí)我選擇我明智:“不能整天把青少年禁錮在書本上和屋子里,要讓他們參加一些社會(huì)實(shí)踐,打開他們的視野,增長他們的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)?!边@是因?yàn)椋ˋ.B.C.D.思路解析:社會(huì)的發(fā)展對個(gè)人素質(zhì)提出了新的要求。為了適應(yīng)新的社會(huì)生活,我們不僅要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),還要學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)做人。古人說:“紙上得來
【總結(jié)】《自尊自信》課后達(dá)標(biāo)練習(xí)我選擇我明智,同學(xué)們往往比較注重外貌的修飾、言行舉止的文明,在意老師、家長和同學(xué)們的評價(jià),這主要源于同學(xué)們開始()思路解析:這道題主要考查對“自尊”這一概念的理解。通過題干的分析,我們不難判斷,“希望別人了解自己”“關(guān)注自己的形象”“渴望別人的表揚(yáng)”都是青少年
2024-11-15 02:24
【總結(jié)】第五單元:我是中國公民5.1我們都是公民(共二課時(shí))教學(xué)目標(biāo)知識和能力:1、掌握法律所規(guī)定的“公民”身份的含義,了解自己所具有的中國公民身份,并懂得運(yùn)用相關(guān)的法律規(guī)定去分析一些與公民身份有關(guān)的情境問題和簡單材料。2、明白公民身份的基本內(nèi)涵,即公民是受國家憲法和法律管轄和保護(hù)的個(gè)人,平等地享有法律規(guī)定的公民權(quán)利,同時(shí)也必須
2024-12-08 05:57