【總結】八年級(下冊)思想品德第六單元我們的人身權利主題詞人身自由權生命健康權兒童街頭賣藝探討與研究??為什么?(1)違法行為。(2)讓七八歲或十來歲的兒童表演殘忍、恐怖的雜技,不僅對觀眾的精神刺激很大,而且嚴重摧殘和損害了少年兒童的身心健康,對這種所謂的雜技表演,我國法律是禁止的。
2025-11-22 00:31
【總結】肖像和姓名中的權利肖像再現(xiàn)了個人的基本特征,與特定人的人格不可分離。由姓名想到‥‥‥仇蓮娣錢飛洋姓名是將人區(qū)別開來的文字符號,是每個人人格的基本標志。正式姓名、筆名、別名等多樣的表現(xiàn)形式周樹人魯迅周
【總結】感動中國組委會授予經(jīng)大忠的頒獎詞:千鈞一發(fā)時,他振聾發(fā)聵,當機立斷;四面危機時,他忍住悲傷,力挽狂瀾!他和同志們雙肩擔起一城信心,萬千生命。心系百姓、忠于職守,凸顯共產(chǎn)黨人的本色。在汶川大地震中,北川縣是受災最嚴重的縣。地震發(fā)生時,北川縣長經(jīng)大忠正在開會,他果斷的組織與會人員疏散,并用最快速度將縣城里的8000多幸存群眾集中在安全區(qū)域。全面的救援工作展
2025-11-21 07:13
【總結】維護人格尊嚴(2課時)第1課時我們的人格尊嚴權利自主預習:我們的人格尊嚴權利1.人格尊嚴權,是我們作為人應當受到他人的權利,主要包括肖像權、姓名權、名譽權、榮譽權、隱私權等。2.我國法律規(guī)定:公民享有肖像權,未經(jīng)本人同意,不得使用公民的肖像。3.名譽就是一個人的名
2025-11-29 08:08
【總結】第七課第二框一、我們享有財產(chǎn)繼承權二、繼承權的實現(xiàn)方式三、當繼承權發(fā)生爭議的時候一、我們享有財產(chǎn)繼承權王老漢與李老太結婚40余年,夫妻恩愛、家庭和睦。王老漢愛好廣泛,尤其愛好文學,曾寫過兩本書,《生日》和《我的經(jīng)歷》兩本書在他去世時還未出版。王老漢上有老母,下有二子二女,雖
2025-11-10 17:54
【總結】一、遵守社會規(guī)則和程序P1121、為什么說遵守規(guī)則和程序就是維護正義?正義和正義制度是面向全體社會成員的,它要求每一個人都必須遵守制度、規(guī)則和程序,沒有人可以例外。規(guī)則和程序反對歧視,不允許特權。作為社會成員,我們遵守社會規(guī)則和程序,就是維護正義。2、我們應該怎樣做?從小樹立以自覺遵守各項社會制度和規(guī)則為榮的
2025-11-17 20:47
【總結】《維護財產(chǎn)權》第1課時【學習目標】1、了解什么是公民個人私有財產(chǎn)(強調(diào)其合法性);理解財產(chǎn)所有權的含義;國家法律怎樣保護公民的財產(chǎn)所有權2、了解什么是遺囑繼承;理解未成年人的財產(chǎn)繼承權和智力成果權受法律特殊保護;理解智力成果權的內(nèi)涵?!緦W習重難點】一、重點財產(chǎn)所有權的含義及財產(chǎn)繼承的兩種方式二、難點我國
2025-11-10 00:33
【總結】寧陽八中林德華故事一、一艘輪船在海上航行,船上做的大都是富翁,只有一位學者。富翁們一邊欣賞海上風光,一邊炫耀自己的財富。學者聽了一陣,淡淡的說:“我才是最富有的人,可惜我現(xiàn)在無法把財富拿出來給你們看。”富翁們一同嘲笑他。不久,輪船碰上了海盜,海盜把金銀財寶洗劫一空,富翁們頓時成了一貧如洗的窮光蛋。輪船漂進港口。學者在當?shù)刈隽私處?,那些富翁則流落街
2025-11-19 00:32
【總結】討論:怎樣才算擁有一國公民資格?情境一:王小青領了居民身份證情境二:高中學生的成人宣誓情境三:剛出生的孩子情境四:出國留學的學生情境五:搶劫傷人的嫌疑犯公民身份的確認公民:具有一國國籍,并根據(jù)該國法律規(guī)定享有權利和承擔義務的人。我國法律規(guī)定,凡具有中華人民共和國國籍的人都是中華人
2025-11-29 08:54
【總結】一、社會發(fā)展日新月異?文化生活豐富多彩?問一問:上世紀七十年代、八十年代的三大件分別是什么??想一想:這種幸福來之不易,其原因是什么??聽一聽:《春天的故事》二、社會問題不容忽視?防恐演習地震?艾滋病
2025-11-18 23:56
【總結】第四單元勞動創(chuàng)造世界第九課人類的需要第十課尊重勞動者,珍惜勞動成果第十一課樂于勞動,善于勞動?龍泉中學八年級組關于開展“親情教育”的通知?本周恰好是三八婦女節(jié),值此佳節(jié)到來之日,讓我們從今天開始,從孝順父母開始,學會感恩吧!讓我們?yōu)楦改赶匆淮文_,做一次衛(wèi)生掃除、學做一個菜、洗一
【總結】新課導入?不知道同學們是否知道“地球村”這個詞??(同學們自由談談對“地球村”的認識和看法)?小結:隨著現(xiàn)代化交通工具和通訊工具的發(fā)展,地球上人與人之間的距離變得越來越近了。人們把地球比喻為一個村莊,說明人與人之間關系的密切。這種關系不僅僅是指距離,更重要的是指人們之間的相互影響。在“地球村”
2025-11-21 14:06
【總結】思想品德《維護消費權》同步測試(粵教版八年級下冊)【知識框架】【核心問題】維護消費權?、知悉真情權、自主選擇權、公平交易權、依法求償權及維護尊嚴權等六項重要權利??(和解、調(diào)解、申訴、仲裁、訴訟)?【單元測試】一、選擇題(下列各題均有四個選項,其中只有
2025-11-06 12:01
2025-11-25 17:52
【總結】維護人格尊嚴教案一、教材分析:重點:如何運用法律手段維護自己和他人的人格尊嚴不受侵犯。難點:人格尊嚴的理解;道德高尚的人能自覺維護他人的人格尊嚴不受侵犯。二、學生分析:1、針對的問題:日常生活中,未成年人對人格尊嚴權的認知較差,對發(fā)生在學習、生活中的有關事件,中學生甚至不懂得判斷是否侵犯他人或自己的人格尊嚴。2、學生的需要:學會重
2025-11-10 18:02