【文章內(nèi)容簡介】 很隨意和馬虎的，有時寫信的紙好像是隨手撿來的，正面還有無關(guān)的字跡，反面才載有幾句囑托。而且家中好像也沒有一支真正能用的筆了，父親能找到什么樣的就用什么樣的，所以給我的信中常有各色的筆跡。我曾提醒父親不要用紅色筆寫信，但父親“頑固”依舊。戰(zhàn)友們 讀到家書的時候，往往都是激動異常，心情久久不能平靜，而我讀父親的信很少有這樣的感覺。 父親像在無意中寫了這封信， 從信中我讀不到家的溫馨，也讀不出家里人是否對我有想念之意。我總是平靜地讀父親的來信，像讀一些與我無關(guān)的詞句，然后收起來，留意一下這是父親的第幾封信。 ⑤探家的時候，我開玩笑般對母親提起父親的信，想讓母親告訴父親，如果沒事就不必經(jīng)常寫信了。在我看來，父親那些沒有意義的信是不值幾角郵資的。而母親的話卻出乎我的預(yù)料，“你爸寫這些都成習慣了，到時候如果不給你寫信，他就覺得像把你丟了一樣?！毕癜盐襾G了一樣？我 不禁一怔，一種不可名狀的東西在我心中升起。 ⑥偶然翻看父親的抽屜，意外地發(fā)現(xiàn)一沓信封，每個信封都貼好了郵票而且都寫上了我的名字。我隨手把信封一字排開，形成了一條長長的線。此時此刻，我不由淚流滿面：我已是高空中的風箏，或許永遠沒有回歸的一天；而父親卻在用信拉起一根長長的線，以便知道他的孩子在何處飛翔啊！ ⑦到部隊后， __________________________________________________（ 50 字） 1．“到部隊后”，“我”會怎么做？請發(fā)揮想像用一兩句敘述性語言補寫在上面的橫線上。（ 不得超過 50 字） _____________________________________________________________________ 2．本文第 3 段寫父親來信“認真得很”，而第 4 段卻說父親的信“很隨意和馬虎”，這是否矛盾？為什么？（請用簡潔的語言描述） _____________________________________________________________________ 3．第 4 段畫線句子中的“像”字與下文哪句相照應(yīng)？請用波浪線在文中畫出。 4．本文沒有驚心動魄的 故事，但是很感人，寫出你最受感動的一處，并簡要說明理由。 _____________________________________________________________________ 參考答案 【同步達綱練習】 一、 D 二、 B 三、 （一） 1．小亮好久沒有享受到母愛了。 2．不能去掉。因為上一段已經(jīng)寫了小亮沉浸在歡樂之中的情景，這里再寫，所以要用“還”。因此，不能去掉。 3．文中寫“好像又看到”的情景一方面是為了說明小亮在父母離異后所受到的痛苦；另一方面為下文寫“埋糖”等情節(jié)打下伏筆。 4．文中寫小亮的夢說明小亮向往美好生活，但這只能是一個夢，不能實現(xiàn)。 （二） 1．原因：老師像媽媽 2．美麗、純潔 3．（ a）處表現(xiàn)楊老師羞惱（難堪、生氣）的心理。 （ b）處表現(xiàn)楊老師對恩師懷念、感激（崇敬）的情感。 4．愛 5．這道為開放性題目，學生從“自信”“樂觀”“寬容”“豁達”等某一方面談自己的理解體會均可。 （三） 1．①我也買了許多信封，寫上父親的名字。 ②我將會經(jīng)常給父親寫信。 ③告訴他我在部隊一切都好。 2．不矛盾。寫父親“認真得很”，是從父親來信的“仔細答復”和及時、主動的角度來說的；寫父親 “隨意馬虎”，是從父親來信的信紙和筆跡來說的。角度不同，故不矛盾。 3．“你爸寫這些都成習慣了，到時候如果不給你寫信，他就覺得像把你丟了一樣?！? 4．略 甜甜的泥土 創(chuàng)創(chuàng) 新新 提提 問問 —— 練練 思思 維維 問題范例 通讀課文，想一想，本文的線索是什么？ 對于本文的主人公王小亮，有人說他是幸運的，也有人說他很不幸，你認為呢？ 細讀品味課文，你能說出課文結(jié)尾“他，又笑了；那泥土，甜絲絲的”一句的含義嗎？ 輕輕 松松 入入 門門 —— 練練 基基 礎(chǔ)礎(chǔ) 課后練習 — 輕松入門 一、填空題 本文的作者是 ___________，體裁是 __________。 全文以 ___________為線索，開頭是 ________，中間是 __________， _________，結(jié)尾是_________，全文結(jié)構(gòu)嚴謹，渾然一體。 寫出下列加點字的讀音。 嘀 ． 咕（ ） 慍 ． 色（ ） 暈 ． 眩（ ） 蹭 ． 著（ ）呆 滯 ． （ ） 吮 ． 著（ ） 改正下列詞語中的錯別字。 諳淡 _________奪筐而出 _________情不自盡 _________ 揣息 _________冰雪消熔 _________氣勢兇兇 _________ 二、選擇題 下列 各選項中成語使用正確的一項是（ ） A、巍峨的埃菲爾鐵塔， 雄偉的凱旋門，莊嚴的巴黎圣母院，這些 名勝古跡令人 流連忘 ． ． ．返 ． 。 B、北京電視臺的幾個經(jīng)濟類節(jié)目都辦得 栩栩如生 ． ． ． ． ，顯示出編導很有水平。 C、這家伙明知罪行嚴重，卻在 從容不迫 ． ． ． ． 地抹桌子，好像什么事也沒有發(fā)生。 D、有的學生無視學校 金科玉律 ． ． ． ． ，迷戀網(wǎng)上游戲聊天，實在令人擔憂。 下列各項中沒有語病的一項是（ ） A、據(jù)說，秦始皇每天批閱寫在竹簡和木片上的文字，有 600公斤重。 B、這本書已經(jīng)出版好幾年了，所以作者最近作了較大的修改。 C、到目前為止 ，全國有百分之八十的鍋爐使用了有效的消煙除塵裝置和其他簡易措施。 D、正在研究課程改革的復旦大學生命科學院梅其春教授認為，隨著生命科學的飛速發(fā)展，生物學作為大學必修課是一種趨勢。 三、閱讀下面的文段，并按要求回答 7— 10 題。 下午，這包糖終于傳到二年級二班王小亮手中。孩子驚喜極了，這最喜歡吃的奶糖好久沒嘗過了。他那雙小手在衣服上來回蹭著，微微思考了一下，笑瞇瞇地給每個小朋友發(fā)了一顆，給要好的伙伴發(fā)兩顆，又恭恭敬敬地給老師五顆。 “ 吃呀 !” 他快活著叫著、跳著，連那只張了嘴的破鞋都甩掉了。同學們在嘻嘻哈哈的笑聲中 和他一起分享 著 歡樂