【總結(jié)】一、受力分析1.定義:把指定物體(或研究對象)在特定的物理環(huán)境中受到的所有外力都分析出來,并畫出物體受力的示意圖的過程.2.受力分析的一般順序:先分析場力(重力、電場力、磁場力),再分析接觸力(彈力、摩擦力),最后分析其他力.3.受力分析的步驟[溫馨提示]受力分析時,有些力的大小和方向不能準(zhǔn)確確定下來,必須根據(jù)物體
2025-01-08 14:05
【總結(jié)】高考點(diǎn)擊考綱解讀、核酸的結(jié)構(gòu)和功能(Ⅱ)2.糖類、脂質(zhì)的種類和作用(Ⅱ)3.水和無機(jī)鹽的作用(Ⅰ)4.觀察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布(Ⅱ)5.檢測生物組織中還原糖、脂肪和蛋白質(zhì)(Ⅱ)、核酸的結(jié)構(gòu)、功能及具有多樣性的原因。2.掌握糖類、脂質(zhì)的組成元素、功能。3.了解水和無機(jī)鹽在細(xì)胞中
2025-01-08 13:52
【總結(jié)】高考總復(fù)習(xí).生物必修2遺傳與進(jìn)化第1章遺傳因子的發(fā)現(xiàn)高考總復(fù)習(xí).生物考綱內(nèi)容及能力要求考向定位1.孟德爾遺傳實驗的科學(xué)方法Ⅱ2.基因的分離規(guī)律和自由組合規(guī)律Ⅱ1.孟德爾豌豆雜交實驗中探究思路的分析2.相對性狀中判斷顯隱性的方法3.自由組合定律的研究思路在
2025-01-14 01:02
【總結(jié)】考基梳理助學(xué)提升考點(diǎn)通解能力對接考向集訓(xùn)名師揭秘第二講元素周期律和元素周期表考基梳理助學(xué)提升考點(diǎn)通解能力對接考向集訓(xùn)名師揭秘1.掌握元素周期律的實質(zhì)。了解元素周期表(長式)的結(jié)構(gòu)(周期、族)及其應(yīng)用。2.了解金屬、非金屬在元素周期表中的位置及其性質(zhì)的遞
2025-01-08 13:28
【總結(jié)】考基梳理助學(xué)提升考點(diǎn)通解能力對接考向集訓(xùn)名師揭秘1.掌握元素周期律的實質(zhì)。2.了解元素周期表(長式)的結(jié)構(gòu)(周期、族)及其應(yīng)用。3.了解金屬、非金屬在元素周期表中的位置及其性質(zhì)的遞變規(guī)律。4.以第3周期為例,掌握同一周期內(nèi)元素性質(zhì)的遞變規(guī)律與原子結(jié)構(gòu)的關(guān)系。5.以Ⅰ
【總結(jié)】單元高效整合?九、調(diào)查類實驗?1.調(diào)查類實驗?為了調(diào)查一定環(huán)境中某個事件的發(fā)生率或某種生物的分布或某個因素的影響而展開調(diào)查的一類活動。?2.調(diào)查類實驗的一般步驟?確定調(diào)查方法―→選取對象―→確定范圍―→制定記錄表格―→結(jié)果分析。?3.調(diào)查類實驗結(jié)果的表示方法?(1)現(xiàn)象描述法:
2025-01-08 13:01
【總結(jié)】第1節(jié)功和功率【例1】一輛靜止的平板車上放著一個靜止的木箱,當(dāng)平板車突然開動并向前移動了s的距離后,木箱在平板車上向后滑動了x的距離(相對平板車),此時兩車還沒有達(dá)到共同速度.如圖511,若平板車對木箱的摩擦力大小為f,那么(1)該摩擦力對木箱做功為__________;(2)平板車對木箱的摩擦力的反作用力
2025-01-07 13:38
【總結(jié)】菜單課時作業(yè)固考基·教材梳理研考點(diǎn)·核心突破明考向·兩級集訓(xùn)提考能·技法培養(yǎng)高三一輪總復(fù)習(xí)生物·新課標(biāo)(Ⅱ)(中頻)(Ⅱ)(中
2025-01-08 14:09
【總結(jié)】自然選擇與生物進(jìn)化的關(guān)系1.自然選擇是適者生存、不適者被淘汰的過程自然選擇決定生物進(jìn)化的方向。遺傳和變異是生物進(jìn)化的內(nèi)在因素。其中可遺傳變異為生物進(jìn)化提供了豐富的原材料,而遺傳又使有利變異得到積累和加強(qiáng)。當(dāng)個體和種群發(fā)生矛盾時,只要對種群有利,變異性狀就可以保留延續(xù)下來。2.自然選擇是通過生存斗爭來實現(xiàn)的
2025-08-04 18:08
【總結(jié)】菜單課時作業(yè)固考基·教材梳理研考點(diǎn)·核心突破明考向·兩級集訓(xùn)提考能·技法培養(yǎng)高三一輪總復(fù)習(xí)生物·新課標(biāo)第2講減數(shù)分裂和受精作用菜單課時作業(yè)固考基·教材梳理研考點(diǎn)·核心突破
2025-02-06 20:15
【總結(jié)】比較項目基因突變基因重組染色體變異變異實質(zhì)基因分子結(jié)構(gòu)發(fā)生改變控制不同性狀的基因重新組合染色體結(jié)構(gòu)或數(shù)目發(fā)生改變發(fā)生時間有絲分裂間期和減數(shù)第一次分裂間期減數(shù)第一次分裂前、后期細(xì)胞分裂期用范圍生物種類所有生物均可發(fā)生自然狀態(tài)下,真
2025-01-18 01:32
【總結(jié)】第2節(jié) 生物膜的流動鑲嵌模型課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)KEQIANYUXIDAOXUE課堂合作探究KETANGHEZUOTANJIU目標(biāo)導(dǎo)航預(yù)習(xí)引導(dǎo)第2節(jié) 生物膜的流動鑲嵌模型課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)KEQIANYUXIDAOXUE課堂合作探究KETANGHEZUOTANJIU目標(biāo)導(dǎo)航預(yù)習(xí)引導(dǎo)第2節(jié) 生物膜的流動鑲嵌模型課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)KEQIA
2024-12-31 22:40
【總結(jié)】山東水滸書業(yè)有限公司·優(yōu)化方案系列叢書第2章組成細(xì)胞的分子基礎(chǔ)自主梳理核心要點(diǎn)突破實驗探究創(chuàng)新知能過關(guān)演練返回第2節(jié)生命活動的主要承擔(dān)者——蛋白質(zhì)山東水滸書業(yè)有限公司·優(yōu)化方案系列叢書第2章
2025-01-16 17:59
【總結(jié)】高考總復(fù)習(xí).生物第3節(jié)人類遺傳病高考總復(fù)習(xí).生物基礎(chǔ)梳理高考總復(fù)習(xí).生物人類遺傳病及其預(yù)防基礎(chǔ)梳理1.人類遺傳病的主要類型及特點(diǎn)(1)主要分為___________、和__________________。(2)單基因遺傳病是指受一對等位基因控制的遺傳?。?/span>
【總結(jié)】服/務(wù)/教/師免/費(fèi)/饋/贈抓住3個基礎(chǔ)知識點(diǎn)掌握2個核心考點(diǎn)高效訓(xùn)練5個題時政研修室課時限時檢測第十課科學(xué)發(fā)展觀和小康社會的經(jīng)濟(jì)建設(shè)服/務(wù)/教/師免/費(fèi)/饋/贈——[先總攬全局]———
2025-01-25 19:49